株洲市实验学校 曾华
主题由来
学校发展的需要。纵观全国青少年社会实践基地，中医药文化鲜有涉及，株洲市示范性综合实践基地开创先河，立项国医文化传承，打造基地特色，开展了一系列的国医传承活动，抓药捣药和制作中药香囊就是其中之一。
创新创业项目的需要。2015年株洲市大学生创新创业项目落户我基地，如何在中小学生中开展创新创业活动呢？中药香囊创意制作和模拟销售顺势而生。
国医项目组精心筹谋，将国医、创新、创业三者有机地融合在一起，形成了《中药香囊》一课。
学段：初中。
活动目标
1、知识目标：
引导学生了解香囊配方、药效，认知配方药材与功效等。
2、能力目标：
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①学生动手抓药、捣药，学会使用戥子称、药碾子和捣药罐，体验中药材简单处理方法；
②创意制作中药香囊，学会缝补这一生活技能，增强动手能力，培养创新能力；
3.情感态度目标：
①感受中草药的神奇，传承中医药文化；
②进行创业初体验，为职业生涯规划提供方向；
③提高审美情趣；
重难点分析
重点：抓药、捣药; 中药香囊的制作。
难点：认识常见中草药; 中药香囊的销售。
活动准备
1、场地准备：功能室、功能桌、凳子。
2、器材准备：
①工具：戥子称、捣药罐、药碾子、垫板、剪刀、针。
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②耗料：中草药、碎布、线、穗子、丝带、结绳、小卡片、贴纸、丝棉、彩笔。
③资料准备：任务清单、反馈评价表。
活动过程
教师活动
1.导入：实物展示，佩戴理由激疑，激发学生创作欲望，介绍课程主题。
2.演示香囊的制作方法。鼓励学生大胆创新，尽量使得自己的作品有独特创意。
学生活动
活动一：神奇的中草药
（一）探究香囊配方
1．组织学生参观中药柜，通过看、嗅、尝去认识了解香囊配方药材的名称、种类、来源、外观等。
2．各小组选择一种香囊配方，查阅资料，了解配方药材的药效，从药柜中挑选药材。
3.我是小小讲解员：小组代表讲解所选配方。
4.教师补充讲解
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（二）体验抓药、捣药
用戥子称称取所选配方药材各5g，混合，用捣药罐或药碾子碾碎，装瓶贴签。
（三）阶段小结
1.活动分享：组内讨论，代表发言。
2.专业捡药团队评选：从称量的精度和药粉的粉碎程度角度来评选。
3.教师点评：
（1）讲解的完整性、条理性、生动性
（2）工具使用的规范性
（3）团队的分工与协作
（4）卫生与纪律
活动二：创意制作中药香囊
（一）制作指定款型香囊
（二）创意制作香囊
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1.设计香囊造型
各小组或参照图解，或自主创新，设计香囊款型。
2.制作香囊主体
（1）将碎布画上自己喜欢的形状；
（2）剪下相对的两片；
（3）用线将三边从反面缝合，留下一边；
（4）翻过来，塞入沾有中药粉的棉花；
（5）将最后一边缝合。
3.选择香囊附件
饰以长绳、穗子、珠子、小花朵、贴纸等。
4.创意美化香囊
用丝线或彩笔描出喜爱的图案，可简可繁，花卉、鸟、兽、草虫、山水、人物以及吉祥语、诗词文字都行，赋以特殊的寓意。
（三）阶段小结
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1.活动分享：组内讨论，代表发言。
2. 最美香囊评选：从针线手法，香囊造型、修饰和寓意等角度来评选。
3.教师点评：
（1）针线手法，香囊造型、修饰和寓意；
（2）工具使用的规范性；
（3）组员的互帮互助；
（4）卫生与纪律。
活动三：创意销售香囊
（一）设计创意广告
为香囊命名并设计销售广告词，在小卡片上标注香囊名称、制作人、制作时间、创意广告。
（二）模拟销售
各小组选两位代表上台展示本组香囊，模拟销售，进行创业初体验。
（三）阶段小结
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1.活动分享：组内讨论，代表发言。
2. 创业先锋评选：从买方的营销策略，卖方的压价手段等角度来评选。
3.教师点评：
（1）创意广告是否简单明了，小卡片是否简洁精美。
（2）买卖双方谈吐仪态。
（3）卫生与纪律
活动反思
《中药香囊》于2015年下期——2016年上期在株洲市建宁实验中学实施常态化教学，多次受邀送课进校,具体有送课市幼儿园、县幼儿园、茶陵平水小学、市十九中、市外教，覆盖面有幼儿、小初高中生、年轻妈妈以及奶奶一辈的人群。现将活动中的几点想法陈述如下：
其一形式上《中药香囊》将简单的中医知识、创意制作、创意销售巧妙地融合在一起，十分新颖，深受学生喜爱，学生参与度很高。
其二根据服务对象和时间不同灵活删减活动环节。农村学生天真纯朴、动手能力强，香囊袋制作方法只须简单示范，但创意方面应多加引导。城区学生见多识广，却鲜有见过缝补这一手工，制作方面应多花点时间，哪怕是穿针线打结，系蝴蝶结等操作都有相当一部分的学生不会，基本上要分小组的示范，但他们不乏创意，往往会设计并制作意想不到
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的的香囊款式，销售环节亮点也很多。至于送课幼儿园，主要是感冒高发期受邀，以亲子活动形式呈现，时间以35分钟为宜，只保留了制作和活动分享环节，家长与孩子们自由分工，自由创意制作，老师只作简单指点，场景比较温馨。
其三活动分享必不可少，老师要善于捕捉到学生的闪光点，有意识地将预设的教育目标渗透到分享点评中，引导孩子从中华医学文化、良好个性品质的培养、成功经验的介绍、疑难问题的解决等角度进行交流与分享。使学生在分享的过程中，得到共享、互补、促进的机会。只有这样才能更好地发挥综合实践活动对每个孩子发展的促进作用，让实践活动更具生命力！
其四有待加强之处。中医药知识有待加深，香囊配方可进一步挖掘；香囊袋面料有待丰富，目前主要采用丝绸，还可以使用棉麻之类的面料。
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