高中物理受力分析大全

课前回顾

1、 弹力产生的条件是：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍并反生﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。常见的弹力有：﹍﹍﹍﹍

﹍﹍﹍﹍。

2、 摩擦力：相互接触的物体之间发生﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍或具有﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍时，在接触面

处产生的阻碍物体间﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍或﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍的力。

静摩擦力：相互接触的两个物体相对静止但有相对运动的趋势。静摩擦力的大小和方向一般不能直接求出，但可以根据其运动状态判断得出。静摩擦力的大小在0—最大静摩擦力（即动摩擦力）之间。

动摩擦力：相互接触的相隔物体发生相对运动而产生的阻碍彼此运动的力。滑动摩擦力的大小：FuFN，方向与物体间相对运动的方向相反。

3、 牛顿第一定律：物体在没有受到外力或所受到的合外力为零的时候，总保持﹍﹍﹍﹍﹍

﹍或﹍﹍﹍﹍﹍﹍状态。牛顿第一定律也叫做惯性定律。反过来，如果物体保持静止或匀速直线运动状态，也就说明物体没有受到外力或所受到的合外力为零，即处于平衡状态。

4、 牛顿第三定律：作用力和反作用力大小相等，方向相反，发生在两个物体相互之间。 5、 分析物体受力注意事项：（1）只分析研究对象所受到的力，不分析研究对象对其他物体

所施的力。（2）每分析一个力，都要能找出施力物体。（3）合力与分力不能同时作为物体所受的力。

6、 力的合成与分解：如果一个力作用在物体上，它产生的效果跟几个力共同作用的效果相

同，这个力就叫做那几个力的﹍﹍﹍﹍﹍﹍，求几个力的合力就叫做﹍﹍﹍﹍﹍﹍；而那几个力就叫做这个力的﹍﹍﹍﹍﹍﹍，求一个已知力的分力就叫做﹍﹍﹍﹍﹍﹍。 几个力如果都作用在物体的同一点上，或者它们的作用线相交于一点，这个力就叫做共点力。

共点力的合成法则有三角形定则和平行四边形定则。

7、 矢量和标量的区分：矢量既有﹍﹍﹍又有﹍﹍﹍，标量只有﹍﹍﹍。常见的矢量有：﹍

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍；常见的标量有：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

8、 如果几个力不全平行的力的合力为零，则它们可以组成一个闭合的矢量三角形，且矢量

三角形的边长和各分力的大小正相关。

重要知识点讲解

知识点一：简单物理模型受力分析

题型一：弹力

例题1 画出物体A受到的弹力：（并指出弹力的施力物体）

变式1 画出物体A受到的弹力：（并指出弹力的施力物体）

题型二：摩擦力

例题2 画出物体A受到的摩擦力，并写出施力物：（表面不光滑）

变式2 画出物体A受到的摩擦力，并写出施力物：（表面不光滑）

变式3 画出物体A受到的摩擦力，并写出施力物：（表面不光滑）

题型三：整体分析受力

例题3 对物体A进行受力分析。

变式4 对物体A进行受力分析。

随堂练习

对下列物理模型中的A、B进行受力分析。

A、B相对地面静止

知识点二：组合模型的受力分析

题型一 组合模型受力分析 例题1

变式1 对水平面上各物体进行受力分析（水平面粗糙）。

变式2 对下列各物块进行受力分析。

知识点二：力的合成与分解

题型二：力的变化

例题2 在粗糙水平地面上与墙平行放着一个截面为半圆的柱状物体A，A与竖直墙之间放

一光滑圆球B，整个装置处于平衡状态．现对B加一竖直向下的力F，F的作用线通过球心，设墙对B的作用力为F1，B对A的作用力为F2，地面对A的作用力为F3．若

F缓慢增大而整个装置仍保持静止，截面如图所示，在此过程

中

A．F1保持不变，F3缓慢增大 B．F1缓慢增大，F3保持不变 C．F2缓慢增大，F3缓慢增大 D．F2缓慢增大，F3保持不变

F B A

变式3 水平地面上有一木箱，木箱与地面之间的动摩擦因数为(01)。现对木箱施加一拉力F，使木箱做匀速直线运动。设F的方向与水平面夹角为，如图，在从0逐渐增大到90°的过程中，木箱的速度保持不变，则

A．F先减小后增大 B．F一直增大 C．F的功率减小 D．F的功率不变

题型三：力的合成与分解

例题3 两个大小分别为F1、F2（F1F2）的力作用在同一质点上，它们的合力F的大小满足（ ）

A. F2FF1 B.

F1F2FF2 F12222222C. F1F2FF1F2 D. F1F2FF1F2

变式4 若有两个共点力F1、F2的合力为F，则有（ ） A.合力F一定大于其中任何一个分力。 B. 合力F至少大于其中任何一个分力。

C. 合力F可以比F1、F2都大，也可以比F1、F2都小。

D. 合力F不可能和F1、F2中的一个大小相等。

知识点三 常见物理模型的分析

1、 斜面模型：如下图所示，在对斜面模型进行分析受力的时候要注意，尽量把斜面的倾斜

角画的小一些，这样将便于对分力的辨别。在对斜面进行受力分析建立坐标系时，尽量以平行斜面为x轴。同时，也应该记住一些基本的力的表达，如：支持力Nmgcos；重力沿斜面向下的分力Fmgsin；若斜面上的物体和斜面发生相对运动，则所受到的摩擦力fmgcos。



2、 弹簧模型：弹簧两端的弹力大小都是相等的，且f弹kx（k为劲度系数，x为形

变量）。

3、 传送带模型：放在匀速运动的传送带上的物体，在速度小于传送带之前，受到传送给给

物体的动摩擦力。当物体的速度和传送带速度相同时，物体和传送带之间无摩擦力。 4、 滑轮模型：通过同一个滑轮的绳子两端的作用力大小相等。 5、 细绳模型：细绳可以提供拉力，但不能提供支持力。

6、 轻杆模型：轻杆既可以提供拉力，也可以提供支持力。

题型一：斜面模型

例题1 如图所示，质量为m的等边三棱柱静止在水平放置的斜面上。已知三棱柱与斜面之间的动摩擦因数为，斜面的倾角为30o，则斜面对三棱柱的支持力与摩擦力的大小分别为

A．

31mg和mg 2231mg和mg

22B．

C．

11mg和22mg

D．

33mg和22mg

变式1 如图所示，将质量为m的滑块放在倾角为的固定斜面上。滑块与斜面之间的动摩擦因数为。若滑块与斜面之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力大小相等，重力加速度为g，则

A．将滑块由静止释放，如果＞tan，滑块将下滑

B．给滑块沿斜面向下的初速度，如果＜tan，滑块将减速下滑 C．用平行于斜面向上的力拉滑块向上匀速滑动，如果=tan，拉

力大小应是2 mgsin

D．用平行于斜面向下的力拉滑块向下匀速滑动，如果=tan，拉力大小应是mgsin 例题2

变式2 用轻弹簧竖直悬挂的质量为m物体，静止时弹簧伸长量为L，现用该弹簧沿斜面

方向拉住质量为2m的物体，系统静止时弹簧伸长量也为L，斜面倾角为30°，如图所示．则物体所受摩擦力 ( ) A．等于零 B．大小为

1mg，方向沿斜面向下 23mg，方向沿斜面向上 22m 30° C．大于为

D．大小为mg，方向沿斜面向上 题型二：弹簧模型

例题3 如图所示，在光滑绝缘水平面上放置3个电荷量均为qq0的相同小球，小球之间用劲度系数均为k0的轻质弹簧绝缘连接。当3个小球处在静止状态时，每根弹簧长度为l0 已知静电力常量为k，若不考虑弹簧的静电感应，则每根弹簧的原长为

5kq2kq25kq25kq2A．l B．l C．l D．l 22222k0lk0l4k0l2k0l变式3 木块A、B分别重50N和60N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25，夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2 cm，弹簧的劲度系数为400 N/m，系统置于水平地面上静止不动，现用F＝1N的水平拉力作用在木块B上，如图所示，力F作用后 A．木块A所受摩擦力大小是12.5N B．木块A所受摩擦力大小是11.5N C．木块B所受摩擦力大小是9N D．木块B所受摩擦力大小是7N