浅议UI设计中的图形创意方法

浅议UI设计中的图形创意方法

作者：童怡

来源：《颂雅风·上半月》2019年第02期

摘要：对于设计人员而言，在开展UI设计工作时，掌握多种图形创意方法，促进自身创新能力的提升是非常有必要的。随着当前UI设计发展日益迅猛，需要加强对UI设计创意方法的研究，从而满足更多人的个性化需求，促进整个行业实现长远的发展。基于此，本文主要探究UI设计中不同图形的创意方法，以期能够为UI设计工作实现更好发展提供帮助，同时也能够为UI设计人员提供新的思路。 关键词：UI设计 图形创意 策略 一、UI设计与图形创意概述

UI设计主要指的是软件界面与操作二者之间的结合，并且在当前有着非常广泛地应用，UI设计能够进一步丰富用户的界面。现如今，人们生活水平的提升，开始将更多的时间与精力用于追求审美与享受，尤其是对于电子产品而言，更是喜欢追求其所带来的极致体验，这对于UI设计的发展而言更是起到了重要的推动作用。UI设计具备简便、安全等诸多特征，在开展设计工作时会选择从用户的实际需求出发，在满足其个性化需求的同时还兼具高效便捷的功能。UI设计将用户与界面联系到一起，其主要的内容有：用户研究、交互设计以及界面设计。

在UI设计中图形创意起到了至关重要的作用，好的图形创意往往能够获得更多用户的青睐，使用率也更高。图形创意具体而言指的就是UI设计人员在设计思想的指引下，以创新创意的基础，给人们呈现出各式各样的图案形式，这也是设计者自身想法的直观体现。因此图形创意其实就是设计人员想法与理念的可视化过程。在图形创意的帮助下，用户可以建立起图形与设计思想二者间的密切联系，进而引起用户内心的共鸣，更好地满足用户的使用需求。UI设计与其他方面还存在诸多的联系，比如说图形、色彩、时间效果等，能够最大限度来满足用户的个性化需求。

二、UI设计图形创意方法 （一）影子创意设计

作为UI设计图形创意中最常见的方法，影子创意法就是将影子进行优化与创新的过程。影子创意法所设计出的图形与最开始的对象是比较相像的，但是在本质上还是有区别的。UI设计中影子创意法的使用所创造出来的图形能够很好地满足客户的心理需求以及情感层面的偏好。

（二）正负形创意设计

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正负创意法要求设计人员必须具备逆向思维能力，可以通过正负反转的方式来达到图形创意的最终目的。设计者将图形内部之间的关系进行颠倒反而可以带给用户以新奇的体验。正负创意法要求设计者有效利用正负对象二者间的不同特征，并且经过巧妙地变化与融合产生出新的图形。正负创意法具备操作简单，涉及内容丰富多样的特征，但是在UI设计中使用的次数较少，并且使用的范围也存在明显的局限性。这对于UI设计者而言也是一项不小的挑战，需要其在有限的范围内设计出表现力强并且能够满足人们个性化审美需求的图形。 （三）共生形创意设计

共生形创意法指的是对象之间互相依存，缺少其中的一环，其他的部分都无法独立存在。比如说明朝的六子争头图就是一种共生现象。图形与图形之间互相借用，从而紧密融合起来产生具备新元素特征的图形，其中所蕴含的内容就体现了创新思维。共生图形可以将各种图形加以有机地结合，并且在互相利用与转换的过程中，创造出全新的图案。可以说，共生形创意法相较于传统图形单一化的内容是一种挑战与创新，在UI设计中加以运用能够很好地突破图形轮廓线的束缚。共生形创意的手法与正负创意法类似，并且能够促进图形之间更加紧密地联系起来，对于图形的外形也进行了简化，在有限的空间内融入大量的信息内容。比如说UI设计可以将树木、天空与建筑加以密切融合，实现三者的共生，同时也呈现出深远的意境。 （四）其他图形创意设计

在UI设计中除了较为常见的图形创意方法之外，UI设计者们也经常会使用到诸如同构、解构等方法。单纯地将图形加以罗列的方式不仅缺乏创新感还是使人感到枯燥与乏味，因此同构图形创作方法的运用可以更好地解决这一问题，UI设计者在开展工作时，试图借助图形来表达某种特定的含义时，他们可以将事物之间的共同特征与联系加以归纳与整合，借助这一共性特征表现设计者的意图，并且给出用户带来强烈的视觉冲击感，比如说可以将西装与中式餐具进行密切结合，不仅可以为用户营造出轻松愉快的氛围，同时也可以带给用户心理层面的新奇感。作为UI设计者，需要大胆想象，灵活使用创新手法，以满足用户个性化需求为出发点进行图形创作，其最终创作出来的作品也势必是功能性与艺术性兼具的。 结语

总而言之，当前时代对于产品的创新有着更高的要求，无论是哪一行都在呼喊创新，如此多元的社会要求我们的设计作品也能够更加多元化，满足不同用户的需求。UI设计人员要培养创新精神，掌握图形创新的方法，不断在实践中总结自己，完善设计水平。 参考文献：

[1]黄穆菡.探析图形创意在包装设计中的运用[J].现代裝饰（理论），2015（11）. [2]梁云.工业设计专业图形创意课程教学改革[J].中外企业家，2014（24）.

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作者单位：南京科技职业学院