一、选择题：（每题只有一个正确答案，每题1分，共12分）
1、为减少环境污染，洛阳汽车“限号”出行。下列不属于空气污染物的是（ ） A．CO B．CO2 C．SO2 2、如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“甲”代表的是（ ）
D．NO2
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 3、《流浪地球》的热播让普通人了解到“人造空气”帮助人类实现了太空漫步的梦想，它含有70%的氮气（体积分数）、20%以上的氧气、还有CO2等。下列说法错误的是（ ） A．“人造空气”比空气中的氮气含量高
B．在“人造空气”中，燃着的蜡烛不会迅速熄灭
C．利用灼热的铜粉，可粗略测定“人造空气”中氧气的含量 D．在太空中呼吸“人造空气”时，氧气消失但氧原子并未消失
4、2020年6月5日世界环境日中国主题是“美丽中国，我是行动者”。下列做法符合“美丽中国”的是（ ）
A．鼓励开私家车，带动经济发展 B．垃圾分类回收，增强节约意识 C．加大燃煤发电，亮化城市夜景 D．燃放烟花爆竹，增添节日气氛
5、空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是（ ） A．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可做食品保护气 B．空气质量级别越高，说明空气质量状况越好，空气越清新
C．计入城市空气主要污染物的是二氧化碳、氮氧化物、可吸入颗粒物、臭氧 D．按质量计算，空气中含有氧气21%、氮气78%
6、某化学兴趣小组课后查阅资料得知，氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳且不生成其他气体；二氧化硫和二氧化碳具有相似的化学性质。于是课后小组将红磷改成木炭进行实验，如图所示装置为实验装置图，实验前在集气瓶中加入氢氧化钠溶液（足量），并做好记号。下列有关该实验的说法中，正确的是（ ） A．木炭熄灭后可以立刻打开弹簧夹 B．燃烧匙中的木炭可以换成硫粉
C．该实验可说明氧气约占空气质量的1/5
D．未冷却到室温打开止水夹会导致最后结果大于1/5
7、拉瓦锡利用汞与氧气的反应测量空气中氧气的含量，所用的装置如图所示。下列分析不合理的是（ ） A．汞与氧气反应的生成物不是气体
B．实验用到了火炉，推测：汞与氧气的反应需要加热 C．汞的用量不会影响实验结果
D．反应结束后，需关闭火炉冷至室温，才能测量容器中气体的减少量
8、为了测定空气中氧气的含量，某课外活动小组设计并进行了如图所示的实验探究。下列有关说法不正确的是（ ）
A．该实验可用碳粉来代替铜粉进行测定 B．该实验方法利用的是间接测量的方法
C．造成该实验出现误差的原因可能是未冷却到室温就进行读数 D．气球的作用是调节气压使氧气充分反应
9、如图是测定空气中氧气含量的装置，锥形瓶内空气体积为100mL，注射器中水的体积为25mL，该装置气密性良好。下列说法正确的是（ ） A．白磷燃烧时产生白色烟雾
B．实验结束后，注射器中还剩水约5mL C．燃烧结束后立即打开弹簧夹 D．实验过程中气球始终变瘪
10、图中黑球和白球表示不同元素的原子，下列属于纯净物的是（ ）
11、小王利用如图所示的实验装置进行“空气中氧气含量测定”的实验，集气瓶的容积为200mL，在集气瓶内预先放入40mL水。开始实验后小王视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，读出量筒内原有水的体积为60mL。引燃红磷，待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，仰视量筒内液体凹液面的最低处，读出量筒内剩余水的体积为30mL。小王测得的空气中氧气体积分数和规范操作相比（ ）
A．偏大
B．偏小
C．无影响
D．无法确定
12、老师利用图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术，测得实验过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度随时间的变化趋势如图乙所示。下列说法错误的是（ ）
A．反应开始时压强增大是因为温度升高 B．t2时打开了止水夹
C．t2后气压增大是由于水倒吸入集气瓶 D．反应结束后容器内的氧气已全部被消耗 二、非选择题：（共4题，28分）
13、阅读下列关于PM2.5的资料，据此回答问题。 材料一：PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，又称“可入肺颗粒”。机动车尾气排放、生产生活中排放的烟尘及扬尘为主要来源，是形成雾霾天气的主要因素之一，人体吸人过多的PM2.5可引起多种疾病。PM2.5数值越高，代表大气污染越严重。 材料二：某市某中学环保社跟随环境监测站监测PM2.5浓度活动的结果如下。 采样点 采样点环境状况 汽车站 车流量和人流量极大 步行街 紧邻大型超市，交通繁忙 居民区 靠近车流最较小的公路 PM2.5（μg/m3） 140 100 60 化工厂 东邻车流量较大的国道，东北部有燃煤火电厂 440 （1）材料二的四个采样点中，大气污染程度最轻的是 。 （2）根据材料一、二有关信息，写出化工厂采样点PM2.5污染物的主要来源 。 （3）当PM2.5浓度过高的时候，下列做法不合适的是 。 A．在公路旁晨练 B．外出活动时尽量带上防护口罩 C．开车时要尽基保持车距 D．督促施工单位控制扬尘 （4）随着我国工业化进程的加速，有些城市的空气污染较严重。造成空气污染的有害气体有 、氮的氧化物和一氧化碳。氮的氧化物（如NO）主要来自于汽车排放的尾气，在高温条件下氮气（N2）与氧气反应生成一氧化氮，该反应的基本反应类型是 。在汽车排气管中存在一种催化剂，能使一氧化碳和一氧化氮能在加热的条件下反应生成空气中体积分数最大的气体和植物光合作用需要的气体，可以减少空气的污染，写出该反应的文字表达式： 。 14、某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图Ⅰ）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果．请你对比分析图Ⅰ、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：
（1）红磷燃烧现象是 ，该反应的文字表达式是 。
（2）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是 （填字母序号）。 ①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出 ④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出 A．只有①③ B．只有②④ C．只有①②③ D．①②③④
（3）由本实验可以推测氮气的化学性质是 。
（4）若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功 （填“能”或“否”）？理由是 。 【活动二】小组同学在老师的指导下，设计如图Ⅱ所示实验方案进行，收到了良好的效果。
（5）操作步骤如下：①点燃酒精灯；②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管；④读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是 （填序号）。
（6）图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止。 （7）对照图Ⅰ、图Ⅱ实验，图Ⅱ实验的装置有何优点 （回答一点即可）。
15、压力是一种非电量的物理量，它可以用指针式气体压力表来测量，也可以用压力传感器把压力转换成电量，用数字电压表测量和监控。气体压力传感器可用于检测气压变化，并以数字、曲线等多种形式显示
出来。图l为空气中氧气含量测定的实验装置。连接好实验装置，将压力传感器接入电脑并打开，点燃燃烧匙内的足量红磷伸入集气瓶并立即塞紧橡皮塞。集气瓶内气压一时间关系如图2所示。
（1）写出图1中发生反应的文字表达式 。
（2）图1集气瓶中红磷燃烧的现象是什么？ 。
（3）图2中BC段气压突然增大的原因是什么？ 。 （4）图2中CD段压强减少原理是什么？ 。 （5）该实验得出的结论是什么？ 。 16、几种测定空气中氧气含量的实验（如图所示），请根据实验回答问题。
I．拉瓦锡用定量的方法研究空气的成分（图1），通过该实验拉瓦锡得出了空气是由氧气和 （填物质名称）组成，其中氧气约占空气总体积的1/5．该实验中选用汞的优点是 。 A．实验过程中没有污染 B．能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽 C．实验仪器易得到 D．反应不需要条件
Ⅱ．实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（图2），写出红磷燃烧的文字表达式 ；测出的氧气含量常常远低于1/5，可能的原因是 （写一条即可）。
Ⅲ．兴趣小组同学对图2实验进行了改进，设计了如图3的实验。
实验前，打开弹簧夹，将体积为25mL的注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞能返回至原处，则说明 。
实验时，先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热红磷，可观察到的现象为 ；燃烧结束后，等到试管冷却后再松开弹簧夹，注射器活塞会从原来的20mL处移动，最终将停留在约为 mL （填整数）刻度处；若不使用弹簧夹，用酒精灯加热红磷，充分反应后冷却后，注射器活塞最终又将停留在约为 mL （填整数）刻度处。
对照图2实验，你认为图3实验有何优点？ （回答一点即可）
Ⅳ．兴趣小组同学，还设计了用传感器技术测定空气中氧气含量，实验装置如图4所示，反应过程中容器内的压强、温度和氧气浓度三条曲线变化趋势如图5所示。其中Y表示的是 变化的曲线；结合X、Y两条曲线，分析图5中气体压强先变大后逐渐减小的原因 。
参考答案
一、选择题：（每题只有一个正确答案，每题1分，共12分） 1 B 11 A 2 A 12 D 3 A 4 B 5 A 6 B 7 C 8 A 9 B 10 C 二、非选择题：（共4题，28分） 13、答案：（1）居民区；
（2）机动车的尾气和燃煤火电厂排放的烟气； （3）A；
（4）二氧化硫；化合反应；一氧化碳+一氧化氮14、答案：（1）燃烧，放热，产生白烟；磷+氧气
二氧化碳+氮气。 五氧化二磷。
（2）D。
（3）不能燃烧，不支持燃烧。
（4）否；木炭燃烧生成二氧化碳气体，填补氧气的空间。 （5）③①②④。 （6）1.
（7）实验结果更准确或更环保。 15、答案：（1）红磷+氧气
五氧化二磷。
（2）剧烈燃烧，产生白烟，放热。
（3）红磷燃烧放热，导致集气瓶中的气体膨胀，压强变大。 （4）红磷燃烧消耗瓶中的氧气，且反应后温度逐渐恢复至室温。 （5）氧气约占空气总体积的五分之一。 16、答案：I．氮气；B。 Ⅱ．红磷+氧气
五氧化二磷；装置漏气（或红磷量不足，装置内氧气有剩余； 未等冷却就打开弹簧
夹等）；
Ⅲ．装置的气密性良好；产生白烟，放热；12；8；读数更准确；
Ⅳ．氧气浓度；红磷燃烧放热温度升高，压强增大，同时消耗氧气，使气压减小。开始燃烧放热造成的压强增大强于氧气减少造成的压强减小，而后反应停止后温度降低，压强变小。
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