1、在游戏中尝试用重叠对应方法比拟两组物体的多少。 教学过程:
幼儿扮演小动物(任选一个动物贴纸贴在胸口),小椅子当作小汽车。
1、“车”与“乘客”一样多
所有的“车”排成一列,然后按一位“乘客”乘一辆“车”的规那么上“车”,比拟“车”多还是“乘客”多(一样多)。 2、“车”与“乘客”不一样多
所有的“车”排成圆形,然后也按一位“乘客”乘一辆“车”的规那么上“车”,比拟“车”多还是“乘客”多(“车”多,“车”比“乘客”多一辆)。
思考:要使“车”和“乘客”一样多,该怎么办?(吧“车”拿掉一辆或再请一位动物乘上“车”)
1、 幼儿操作:将练习纸右边的小动物撕下来,贴到左边的小汽车车厢上方,看看是车多还是小动物多 2、 老师提醒:一个小动物乘一辆汽车 老师观察:撕纸是否仔细,抹浆糊是否薄、满 是否一个小动物乘一辆车
老师了解:是否能用语言表述(汽车多动物少,汽车比动物多一辆)
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