伤的自我处理3.挫伤》公开课教案_11
《轻度损伤的自我处理——挫伤、割伤、刺伤、擦伤》教学设计 一、指导思想
根据《体育与健康》课程标准，遵循“健康第一”的指导思想，努力构建体育与健康的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的目标和结构相结合。强调实践性特征，突出学生的学习主体地位，努力构建较为完整的课程目标体系和发展性评价方式，重视教学内容的基础性、选择性及教学方法的有效性和多样性。注重激发学生的运动兴趣，引导学生掌握体育与健康基础知识和轻度运动损伤的处理方法，发展学生的学习能力，造就合作意识和社会适应能力，以及自我动手能力。为学生终生参加体育锻炼奠定基础，促进学生健康、全面发展。
二、教材分析
《轻度损伤的自我处理——挫伤》是小学阶段水平三人教教材，《体育与健康》基础知识部分的内容。对于小学高年级学生初步树立“健康第一”的思想，认识身体健康以及形成自我保护的安全意识具有重要的意义。教材内容使学生了解运动中容易出现的运动伤害，知道一些预防知识和创伤发生后的处理方法，可以最大限度地减少创伤给学生身心带来的伤害，使身体尽快康复。
三、学情分析
本次授课对象为小学阶段五年级学生，年龄11-12岁左右，他们朝气蓬勃、富于想象和挑战，同时也活波好动，身体发育尚未完成，也是比较容易出现运动损伤的一个阶段。
四、教学目标
1、了解运动损伤，以及运动损伤产生的主要原因 2学会处理轻度割伤、刺伤、擦伤
3、培养学生预防伤害的意识以及自我保护的意识 五、教学重点、难点
难点：预防运动损伤的意识和措施 六、教法与学法
教法：教授法、谈论法、演示法、讨论法 学法：探究学习法、合作学习法 七、教学场地、用具 教室、教学课件、医药用品 八、教学过程 （一）课题引入：
师：同学们，在我们日常生活中，身体有时会受到各种各样的伤害，例如划破手指、擦破膝盖、被刺伤手等等，在体育运动中这样的损伤也时常发生。遇到这些伤害，如能够得到及时处理，就会很快的愈合。相反，不能及时处理或处理不当，则会使伤口感染、化脓，导致伤势恶化，甚至还会影响我们的身体健康。因此呢，我们自己掌握一些急救的方法很有必要的。那么今天，我们这节课所学习的内容就是：轻度损伤的自我处理割伤、刺伤、擦伤。
出示课题：割伤、刺伤、擦伤、挫伤（幻灯片） 1、割伤、擦伤、刺伤、挫伤的概述及处理方法 （1）割伤
定义：多由刀刃、玻璃片、铁片等锐物切割造成，是日常生活中常见的损伤之一。轻度割伤的伤口边缘一般比较齐整，因损伤深度和部位不同，出血可呈渗溢状或涌溢状，个别因小动脉破裂出血呈喷射状。（图片）
割伤处理方法：a、按压止血;b、清理伤口;c、消毒;d、包扎;e、就医处理（伤口较深）
(2)擦伤
定义：是由于皮肤外层体表因摩擦损伤而造成表皮剥落、翻卷。轻微檫伤可有少量渗血及轻度炎症反应。
擦伤处理方法：a、止血;b、清理伤口;c、消毒;d、包扎 （3）刺伤
定义：是指尖锐物刺入体内所引起的开放性创伤，常见与手掌或
足底。轻微刺伤因带有细菌污染，可能引起感染。有的刺伤还可能造成异物存留，因此要及时处理。
刺伤处理方法：a、取异物：首先检查伤口是否有异物，如果有异物，应小心地顺着刺入的方向将异物取出。
b、止血：轻微刺伤的伤口出血一般按压3-5分钟即可止血。 c、消毒：止血后用酒精或碘伏消毒。 d、包扎：外加包扎或贴上“创可贴。
e、去医院：如果刺伤严重，应及时去医院处理，在伤后12小时内注射破伤风抗毒素预防破伤风。
（4）挫伤
定义：挫伤是指由钝器作用造成以皮内或/和皮下及软组织出血为主要改变的闭合性损伤。挫伤的实质是软组织内较小的静脉或小动脉破裂出血，血液主要在皮下疏松结缔组织和脂肪层内。挫伤指直接暴力打击或冲撞肢体局部，引起该处皮下组织、肌肉、肌腱等损伤。以直接受损部位为主。颈、肩、肘、腕、指间、腕、膝、踝、腰等部位都可引起扭挫伤。
处理方法：a、P—Protection(保护)；b、R—Rest(休息) ；c、I—Ice(冷敷)；d、C—Compression(加压包扎)；e、E—Elevation(抬高肢体)
2、运动损伤产生的原因
1）小组内讨论，得出结论，各组汇报。 2）运动损伤产生的原因——总结
a认识不足，措施不当。如对运动损伤预防的重要性认识不足，未能积极的采取有效预防措施，易导致运动损伤发生。
b不良的心理状态：如缺乏经验、思想麻痹、情绪急躁；或因恐惧、害羞而产生犹豫不决和过分紧张等。
c体育基础差、身体素质弱，或动作要领掌握不正确，一时不能适应体育活动的需要，或自不量力，容易发生损伤事故。
d不良的气候变化。如过高的气温和潮湿的天气，导致大量出汗失水；在冰雪寒冷的冬季易发生滑到或其他事故。
e组织纪律混乱和违反活动规定，也是造成伤害事故的原因 三、运动损伤的预防：（课件展示） 1、学习运动创伤的预防知识
2、准守纪律，听从指挥，做好组织工作，采取必要的安全措施如：检查运动场地，穿着合适的服装与鞋子
3、在激烈的运动和比赛前都要做好准备活动。
4、要根据自己的情况选择活动内容，适当的控制运动量。 5、掌握运动要领，加强保护与帮助。 6、加强医务监督，提高自我保健意识。 四、巩固与提高
1、简答题：今天我们所学习哪些是开放性损伤？闭合性损伤又有哪些？
2、判断题：当遇到损伤时，我们要保持头脑冷静，然后进行合理的自我救治。（？）
3、判断题：年轻人，身强力壮不用担心在运动中受伤。（？） 4、判断题：挫伤后，首先要止血，再清洗伤口。（？） 5、判断题：挫伤后要用止疼药，在肿患处用手按揉。（？） 6、判断题：在户外运动时发生足部扭挫伤，要马上用手去揉，之后再用热水浸泡（？）
7、判断题：刺伤后，首先要止血，再消毒，然后包扎。（？） 8、判断题：加强医务监督，提高自我保健意识。（？） 五、总结收课
总结本课重、难点，简要重复擦伤、刺伤、割伤、挫伤的自我处理。让学生知道，在今后的运动中一定要加强自我保护意识，做好运动前的准备活动，加强体育锻炼。
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