部编版六年级语文上册第五、六单元测试卷及答案
时间:90分钟 （第五单元） 总分:100分 题号 得分
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 一、读拼音,写词语。(8分)
bāo lěi lái xiǎn yàn yǔ gān zhe
dǒu peng zhē gài yù bào zuǐ chún
二、比较各组字的不同,并分别组词。(8分)
秧( ) 割( ) 坪( ) 嚷( ) 殃( ) 豁( ) 评( ) 攘( ) 锅( ) 梁( ) 蓬( ) 绷( ) 娲( ) 粱( ) 篷( ) 蹦( ) 三、给下面加点的多音字注音。(8分)
绿蔓( ) 裂缝( ) 明晃晃( ) 处暑( ) ．．．．蔓延( ) 缝补( ) 晃动( ) 住处( ) ．．．．四、给下面加点的字选择正确的解释。(3分)
疯：①神经错乱,精神失常；②轻狂,不稳重；③农作物生长旺盛,但是不结果实。1.自从那次车祸受到惊吓,他变得疯疯癫癫的了。 ( ) ．2.这场春雨来的真够及时,我家的小麦都快长疯了。 ( ) ．3.您老人家宽宏大量,肯定不计较我们晚辈那些疯言疯语的。 ( ) ．五、修改病句。(5分)
1.今年,我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。
2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。
3.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
4.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
5.比赛前队员们提出大家要有齐心协力、勇于拼搏。
六、写出下列句子所用的修辞手法。(4分)
1.俗话说:“不热不长,不热不大。”随着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在
生长。 ( )
2.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。 ( ) 3.王老汉种的甜瓜,几十里外就闻到瓜香了。 ( ) 4.有的石头像莲花瓣,有的像大象头,有的像老人,有的像卧虎。 ( ) 七、给下列句子排序。(5分)
( )我顺着霞光往南望去,看傲然挺立的高山的山壁上,也洒上了一层霞光。 ( )当我再次抬起头仰望天空时,竞然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着
眼睛了。
( )我向西边望去,只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上,树染红了,望雨亭也
染红了。
( )我望着那如绸的霞,听着大院里树叶“沙沙”的响声,已如痴如醉。
( )我坐在阳台上看书。不知什么时候,太阳公公已悄悄地躲在山后了。 八、下列句子中标点符号使用有误的一项是( )。(3分)
A.“中国梦”的实现,需要每个中国人的共同努力与大义担当。
B.有位哲人说过：“这个世界上,最重要的就是阳光、空气、水和笑容。” C.给成功者一个微笑,那是赞赏；给失败者一个微笑,那是鼓励。
D.挫折与磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士。 九、按要求,改写句子。(8分)
1.气魄雄伟的万里长城,是世界历史上一个伟大的奇迹。
缩句： 改为反问句： 2.用“蜡烛”写一个比喻句和一个拟人句。
比喻句： 拟人句：
十、阅读,回答问题。(28分)
(一)春游湖
[宋]徐俯
双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡,小舟撑出柳阴来。
1.“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得十分传神,请你从修辞手法的角度简要赏 析。(4分)
2.“小舟撑出柳阴来”一句表现了作者什么心情?(4分)
(二)改变一生的闪念
那是一位老师告诉我的故事,至今仍珍藏在心里,让我明白在人世间,其实不应该放 过每一个能够帮助别人的机会。
多年前的一天,这位老师正在家里睡午觉,突然电话铃响了,她接过来听,里面传来 一个陌生粗暴的声音:“你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,你快来!”话筒里传来一个小女孩的哭声和七嘴八舌的呵斥声。
她回头看看正在看电视的唯一的女儿,心中立即就明白过来,肯定是有个女孩因为 偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了个电话号码,却碰巧打到这里。
她当然可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没有任何关系。但 通过电话,她隐约可以设想出,那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后,她问清了书店地址,匆匆忙忙赶了过去。
正如她预料的那样,书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠 地大声斥责着。她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂到怀里,转身对旁边的售货员说:“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸,她笑了笑,将小女孩领到家里,好好清理了一下,什么都没有问。小女孩临走时,她特意叮嘱道：“如果你要看书,就到阿姨这里来吧。”惊魂未定的小女孩,深深地看了她-眼,便飞一般地跑掉了,从此再也没有出现过,
一晃十几年过去了,一天中午,门外响起了一阵敲门声。她打开房门后,看到了一位年轻漂亮的陌生女孩,满脸笑容,手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易,她才从那陌生女孩的叙述中,恍然明白,原来她就是当年那个偷书的小女孩,已经大学毕业,现在特意来看望自己。
女孩眼睛里泛着泪光,轻声说道:“虽然我至今都不明白,您为什么愿意充当我妈妈,使我摆脱了困境,但我这么多年来,一直好想喊您一声妈妈。”
老师的视线也开始模糊起来,她有些妤奇地问道:“如果我不帮你,会发生怎样的结 果呢?”女孩轻轻地摇着头说:“我也不清楚,也许就会去做傻事。”老师的心猛地一颤。
望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑了。
1.请用简洁的语言概括故事的主要内容。(3分)
2.第五自然段中“正如她预料的那样”在文中具体指的是怎样?(3分)
3.第五、第九自然段都写到了这位老师的笑,两次笑的原因分别是什么?(6分) 第一次： 第二次： 4.当女老师问女孩“你找谁?”时,女孩“激动地说出了一大堆话”,请你想象一下,
把女孩的“一大堆话”补写出来。(4分)
5.这位老师是一位怎样的老师?用自己的话说一说。(4分)
十一、作文。(20分)
生活中,总有令我们难忘的事,比如一场比赛,一段旅程,一个有趣的见闻,
请以“难忘的一件事”为题,写一篇文章。
要求:1.围绕中心意思来写,所选素材一定要与中心有关。 2.适当运用各种描写方法使文章更生动。 3.不少于400字。
部编版语文六年级(上)第六单元综合测试卷及答案
时间:90分钟 总分:100分
题号 分数 一 二 三 四 五 六 总分
一、在下列句子中带点字的正确读音下面画上横线。(5分)
1.从太空看,地球周围裹着一层薄(bó báo)薄的水蓝色“纱衣”。 ．2.宇宙空间很大,那里有数(shǔ shù)不清的星球。 ．
3.三黑看见自己种的荞(jiāo qiáo)麦已经开花,白霎霎的像一片雪。 ．
4.中国的晋西北是西伯利亚大风常来肆虐(nuè nüè)的地方,是干旱、霜冻等怪物．的盘踞(jū jù)之地。 ．
二、词语欢乐谷。(12分)
1.圈出下列词语中的错别字并改正。(6分）
相互交措( ) 五采缤纷( ) 三翻五次( ) 矿产姿源( ) 合蔼可亲( ) 美丽状观( ) 2.先用“资”组成不同的词语,再填到句子中。(6分) 资：( )( )( )
(1)总经理让你把这些( )送到他的办公室。 (2)地球所拥有的自然( )是有限的。 (3)他在我们车间里是( )最老的了。 1.古今文互译。(4分)
(1)千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
___________________________________________________________________ (2)庭院外一条小河保护着农田,把绿色的田地环绕,两座青山像推开的两扇门，送来一片翠绿。
___________________________________________________________________ 2.说一说你对下列句子的理解。(4分)
(1)“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ (2)农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅,一见了水就连头带尾巴钻进水里。
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 四、课文观景台。(9分)
1.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。___________________，__________________。 这首诗中“四百八十寺”是（虚指 实指),形容__________________________________。
2.九曲黄河万里沙，__________________。如今直上银河去，___________________。 这首诗的作者是唐朝诗人______________________。
3.《青山不老》一文中,老人不仅留下了这片青山,还留下了更为宝贵的东西——______________________和______________________。
五、美文阅读屋。(36分)
(一)课内阅读。(20分)
只有一个地球(节选)
人类生活所需要的水资源□土地资源□生物资源等□本来是可以不断再生□长期给人类作贡献的。但是, ( )人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,( )使它们不能再生, ( )造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1.在“□”内填上适当的标点符号。(4分)
2.写出下列词语的近义词。(4分)
随意——( ) 毁坏——( ) 3.在选段的括号里填上恰当的关联词。(3分)
4.人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,造成一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。你能举个例子来说明吗?(4分)
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 5.读了这段话,你有什么话要说?请写出来。(5分)
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ (二)阅读短文,完成练习。(16分)
“诺亚方舟”的危机
在群星璀璨的茫茫宇宙中,目前已知唯有地球是生命的“诺亚方舟”。地球上的全部有机体,以及与之发生相互作用的物理环境统称生物圈。生物圈是一个奥妙无穷、异彩纷呈的世界,从最小的藻类到最大的蓝鲸,地球上的芸芸众生都有其生存的环境。 生物在生物圈里不能孤立地生存。在池塘里,我们可以看到,大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米,虾米吃塘泥。“螳螂捕蝉,黄崔在后”这一古老寓言,形象地展示了地球上各种生物激烈竞争而又相互制约的关系。大自然正是依靠生物间一定的结构和食物链关系,不断进行能量的传递和营养物质的循环,并产生一定的功能,组成一个有机的整体,这就是生态系统。
万物兴歇皆自然。地球上大量的生物和生物之间极其复杂的相互关系,是自然界长期演化的产物。在不受干扰的情况下,各种生物总是处于一种微妙的、彼此相互制约的平稳状态。无数食物链,编织成一个无形的网络,所有的生物各得其所,共存共荣,组成了
繁荣的生命世界,使地球充满了勃勃生机。
然而,自从“小小寰球”印下人类的足迹以来,地球的容颜逐渐由美变丑了。特别是迈入工业社会以后,人类在向大自然索取大量财富的同时,也排放数以亿吨计的废气、废水和废渣,污染着人类赖以生存的空气、水源和土壤,地球伤痕累累,公害频频发生。“三废”的阴影像幽灵在世界各地游荡。人们生活在一个缺乏安全、不健康、不舒畅的环境中。
进入20世纪,社会高速发展,全球环境恶化的步伐随之加快。科学家忧虑地看到,“地球保护伞”臭氧层出现了空洞,每天都可以听到关于滥伐森林、物种消失、海洋红潮、食物中毒、水质恶化、疾病流行的消息。有人(估计 估算)到20世纪末,地球上1/5的物种将惨遭灭绝的厄运。整个生物圈失去了应有的平稳,地球的忍耐超过了极限,它开始无情地报复人类的过失。
飓风、干旱、洪水、林火、飞蝗等自然灾害结伴而至,严重威胁着人类的生存与发展。
人们从来没有像今天这样(指望 渴望)享受清洁的空气和清澈的水源。越来越多的人都开始懂得这样一个道理:地球生物圈的危机实际上就是人类的危机,而且与人类生死攸关。因此,人类已经到了非反躬自问不可的时候了。人们必须以科学的眼光重新审视地球,审视自己。
在改造自然的同时,也要保护好自然生态平衡。这样,人类的前途才会美好。 1.联系上下文,在括号内选一个合适的词语画上“ ”。(2分) 2.根据短文内容填空。(6分)
(1)短文题目中的“诺亚方舟”指______________________________________。 (2)工业“三废”指______________________________________________________。 (3)生物圈指________________________________________________________； 生态系统指___________________________________________________________。 3.为什么说“地球生物圈的危机实际上就是人类的危机”?(4分)
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4.你认为应当怎样维持地球的自然生态平衡?(4分)
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 六、习作加油站。(30分)
地球是我们的家园,我们应该保护她。但在我们周围,破坏地球环境和浪费地球资源的现象比比皆是。把你观察到的这类现象写下来,拟一份倡议书,提出自己的看法和建议,号召大家保护环境,保护地球。
第六单元试卷答案：
一、1、 báo shǔ qiáo nüè jù 二、1.错 彩 番 资 和 壮
2.资料 资源 资格 （1）资料 (2)资源(3)资格
三、1.(1)辽阔的江南到处莺歌燕舞,绿树红花相映,傍水的村庄和依山的城郭都有酒旗迎风飘。
（2）一水护田将绿绕,两山排阅送青来。
2.(1)这句话引用了宇航员的感叹,与前文照应,简洁、形象地概括了地球的特征,突出了保护地球生态环境的重要性。
(2)这句话运用比喻的修辞手法,把农民拥有土地比作旱天的鹅拥有了水。“土地”是农民赖以生存的支柱这句话体现了农民对土地的热爱和对未来美憬。 四、1.南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中 虚指 寺院很多
2.浪淘凤簸自天涯 同到牵牛织女家 刘禹锡
3.与恶劣环境作斗争的不屈精神 保护环境、造福人类的奉献精神 五、(一)1. 、、，，
2.任意 破坏 3.因为 不但 还
4.示例:工厂的废水污染了河流,鱼虾都死了,鸟类吃了这些受污染的鱼虾也会死亡,人类误食了这些鱼虾、鸟类也会中毒或死亡。
5.例:地球只有一个,如果我们把地球上的资源毁坏殆尽,我们人类也将毁灭。 (二)1.估计 渴望
2.（1)地球
（2)废气、废水、废渣
(3)地球上的全部有机体,以及与之发生相互物理环境 大自然依靠生物间一定的结构和食物链关系,不断进行能量的传递和营养物质的循环,并产生一定的功能,组成一个有机的整体。
3.地球上1/5的物种将惨遭灭绝的厄运。整个生物圈失去了应有的平稳,地球的忍耐超过了极限,它开始无情地报复人类的过失。飓风、干旱、洪水、林火、飞蝗等自然灾害结伴而至,严重威胁着人类的生存与发展。
4.热爱生灵，节约粮食，节约水电，纸张，使用可再生的资源，分类回收垃圾；植绿护绿，不乱扔垃圾。 六、略
第五单元检测答案
一、苞蕾 苔藓 谚语 甘蔗 斗篷 遮盖 预报 嘴唇 二、略。三、略 四、1.① 2.③ 3.②
五、1.今年,我们的王老师又被光荣地评为“市先进班主任”。
2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象,闻到果实成熟的芳香。 3.老工人在马路上协助交警维持交通秩序。 4.小亮被沉重的米袋压得喘不过气来。
5.比赛前,队员们提出大家要有齐心协力、勇于拼搏的精神。
六、1.引用 2.拟人 3.夸张 4.排比 七、3 5 2 4 1 八、D
九、1.长城是奇迹。难道气魄雄伟的万里长城,不是世界历史上一个伟大的奇迹吗? 2.略
十、(一)1.运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了桃花开得繁密(多)；也写出了
桃花娇艳欲滴的美丽。2.表达了作者热爱大自然,喜欢美丽的春天的喜悦心情。
(二)1.一位女教师帮助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。 2.在书店里站
着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。3.第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。4.略 5.充满爱心,善解人意,耐心细致,懂得保护一个孩子的自尊心。 十一、略
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