小学读书节活动的方案

小学读书节活动的方案

“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”为进一步深化素质教育，充分发挥中华传统文化经典的育人功能，特举办浦南小学第七届以“品读美文弘扬美德”为主题的校园读书节活动，从而丰富校园文化生活，提高师生思想道德水平，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。 一、活动目标

通过读书节活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。让每一位学生、教师及家长乐读书、会读书、爱读书。让每一位教师率先垂范，促进学生个性和谐发展，影响家庭的读书习惯，使读书成为个人自身发展的需要和生活方式，从而提高全社会的人文素养与文明发展。 二、活动主题 品读美文弘扬美德 三、活动口号

与读书作伴，携文明同行。 倡导经典阅读，弘扬中华文化。

学会读书，学会生活，学会做人。 知书达理，明理向善，文明和谐。 阅读美文，近益自身，远及他人。 立身以立学为先，立学以读书为本。

读书滋养“底气”，思考带来“灵气”，写作造就“名气”。 四、活动时间

20__年10月——20__年1月 五、活动组织机构 1．领导小组 组长：z 副组长：z 组员：zz

2．活动对象：全体教师、学生、家长 六、活动要求

1．本次读书节活动以市级“书香校园”为新起点，精心策划有效阅读、快乐阅读，设计学生阅读卡，分发好书推荐的书签，

充分利用学校阅读橱窗和校园专栏，及时报道信息，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校园书香四溢。 2．教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3．语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类读书活动。

4．通过小手拉大手，推动学习型书香家庭的创建。 5．活动节结束后应提出新的读书要求，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。 七、活动内容 1．各班基础性活动

（1）每班成立书友小队，利用晨间、午间开展20分钟读书活动，例如《三字经》、《弟子规》、《日有所诵》、《新语文读本》等；

（2）每个班更新图书角，保证一定数量和质量的书籍，开展“好书大家读”活动；

（3）班级开展好书推荐、语艺展示，出一期“品读美文弘扬美德”黑板报，上一堂阅读指导课，开展一次“品读美文弘扬美德”的主题班会。 2．年级段单项特色活动

低段（一、二年级）：亲子阅读活动、读书格言卡制作评比 中段（三、四年级）：师生共读、图书义卖活动、四年级美德征文评比

高段（五、六年级）：编班刊比赛、演讲比赛、美德征文评比、好书推荐卡评比

八、活动具体安排（分三个阶段） 第一阶段：启动阶段（第七周） 1．启动仪式

①举行“读书节”开幕式，宣读倡议书。 ②明确本届读书活动主题，活动口号。 ③倡导师生、亲子共读。

2．做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。 ①校园挂条幅，出宣传窗。

②班级出黑板报、墙报，让班级充满浓浓的书香。 ③完善班级图书角的建设。班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），各班级要推选好图书管理员，备有借阅记录。

3．安排好阅读课，开放校图书室，全程记载每班借书的情况。

第二阶段：活动阶段（第八周—第十六周）

1．“阅读早餐”“午间好书光”——确定每日一读。 即每天早晨与午间20分钟朗读与阅读活动。可以开展师生共读、听读欣赏、读书交流、持续默读等多种形式。 2．读书格言卡制作活动

指导学生把读书名言制作成漂亮的读书格言卡，激发学生的读书热情。每班推荐5张，评比展示，一些优秀的格言卡可由学校统一汇集成册。一、二年级各班主任进行自制格言卡的动员及指导，让学生明确制作要求：力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。

3．跳蚤书市义卖活动

为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，我们将在校内操场举办一次跳蚤书市义卖活动，三、四年级每班布置若干个书籍“门市”，设计好义卖口、口号和标语，由学生自己自主谈价还价，学习交易（注意教育学生用卖书的钱再去买书，充实班级图书角）。

4．开展好书推荐会

好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，各班举办一次好书推荐会，在班级交流的`基础上，利用班队课，每班选派一名代表作为“好书代言人”，到同年级各班巡回对精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍，形成好书共享活动。 5．美德征文比赛、演讲比赛

在本届读书节中，我们将在4-6年级段开展一次的美德征文比赛，5-6年级开展美德演讲比赛。征文比赛各班上交两篇__参加评比，评出一二三等奖若干名，将好的作品推荐到校园书香频道展示交流。演讲比赛各班推荐2名参加评比，评出一二三等奖若干名，将最好的人员推荐到区里参加比赛。 6．语艺活动（班级活动）

一、二年级成语、寓言故事、成语积累大闯关（成语接龙、巧填成语等）、故事擂台赛、朗诵比赛、亲子诵读。

三、四年级历史人物故事、典故、掌故名人名句（诗词、名言、座右铭等）擂台赛、故事擂台赛、朗诵比赛。

五、六年级历史类小说课本剧表演、演讲比赛、故事擂台、读书笔记展示、朗诵比赛、美文诗歌诵读活动。 7．教师读书沙龙

全校教师读好《教师成长与师德修养》《把心灵献给孩子》等书，开展一次“我读的一本书”沙龙活动。 8．家庭读书活动

①共读一本书，请全体家长一起参与。

②“书香家庭，共读经典”作品征集。（凡能够体现亲子共读、家庭读书氛围浓厚的摄影作品、绘画、__等均可。） 第三阶段：评比表彰阶段（第十七周）

各班整理读书节活动内容、材料等上交教导处和大队部，总结经验、整理提升，学校将根据内容、形式、效果等开展评比，并汇集成册。

①评比班、校两级“书香少年”；（评比标准参考：学生阅读量、阅读面、阅读成效、班级影响面等情况）

②“书香班级”。（评比标准参考：图书角建设及利用情况、“读书”主题黑板报评比成绩、学生络发表读后感篇数及质量、图书义卖市场参与情况、班刊的质量、诵读比赛得奖情况等） ③“书香家庭”评比。（评比标准参考：学生读书情况、家庭藏书情况、家庭学习氛围、亲子共读经验交流等，由班级推荐上报1名，学校集中评比）。 ④书香教师的推选。

浦南小学第七届读书节活动安排表 周次 活动内容 第七周

读书节活动筹备：校园环境布置与氛围的创设、班级布置读书角和读书标语 第八周

1．读书节开幕式。

2．成立班级书友小队，开展“阅读早餐”“午间好时光”“我读你听”等活动。

3．将校本读物《三字经》《弟子规》《日有所诵》《新语文读本》中的美文展开阅读和背诵。

第九周

1．各班语文教师上一节课外阅读指导课。

2．班级开展好书推荐会（将学校提供的书签中的读书目录推荐给学生阅读）。

3．高段特色活动：进行好书推荐卡评比。 4．4-6年级美德征文评比 第十周

1．低段特色活动：读书格言卡制作评比。

2．班级开展故事擂台、美文诵读、演讲、课本剧表演等语艺活动。 第十一周

1．一周一次学生读书积累检查。

2．利用晨间开展古诗诵读、背诵精彩片段、集体阅读、好书推荐、读书交流等活动。 第十二周

1．中段特色活动：图书义卖活动； 2．三至六年级填写读书活动卡。

第十三周

1．低段特色活动：亲子阅读活动 2．高段特色活动：美德演讲比赛 3．各班“品读美文弘扬美德”班刊评比。 第十四周

1．中段特色活动：师生共读 2．教师读书沙龙。 第十五周

1．高段特色活动：编写班刊评比 2．读书节班级成果展示、交流。

3．开展以“品读美文弘扬美德“为主题的黑板报评比。 第十六周

1．总结读书节活动过程，成果展示。

2．评选“书香少年”“书香班级”“书香教师”。 3．读书节闭幕。

（注：班级做好读书活动记录，收集活动照片、文字等资料）

浦南小学德育处