（36学时）
绪言
第一篇，概论。
1、教学目的与要求：通过学习，使学生把握我国学校体育特征与发展趋势；学校体育的功能、地位、目标及实现学校体育目标的基本途径与要求。了解我国近代学校体育的形成与发展，以及新中国建立后学校体育的发展。并对我国现阶段学校体育的特征和发展
2、教学的重点和难点：重点在于把握学校体育的功能、地位、目标及实现学校体育目标
基本途径与要求。难点在于把握新中国建立后学校体育的发展。并对我国现阶段学校体育的特征和发展
3、时数：1学时
第一章我国学校体育发展概况
第一节 我国学校体育的沿革
一、我国古代学校体育简况
二、我国近代学校体育形成与发展概述
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三、新中国成立以来学校体育的发展概况
(一)初创阶段(1949—1957)
(二)曲折发展阶段(1958—1965)
(三)严重破坏阶段(1966—1976)
(四)改革开放，新的发展阶段(1977年至今)
第二节 我国现阶段学校体育的主要特征和发展趋势
一、我国现阶段学校体育的主要特征
(一)学校体育的社会主义方向性特征
(二)学校体育发展的不平衡性特征
(三)学校体育的统一性与灵活性特征
二、我国现阶段学校体育的发展趋势
(一)学校体育目标向多元化方向发展
(二)学校体育向着追求阶段效益和长远效益相结合的方向发展
(三)学校体育向着与健康教育相结合的方向发展
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第二章 学校体育的功能与目标
l、教学目的与要求：通过学习，使学生把握我国学校体育的功能、地位以及学校体育的目标和实现我国学校体育目标的基本途径与要求。
2、教学的重点和难点：重点在于把握学校体育的功能、地位以及学校体育的目标难点在于把握学校体育目标的基本途径与要求。
3、时数：1学时
第一节 学校体育的功能
一、学校体育功能的概念
二、学校体育的本质功能
学校体育的健身功能主要表现在以下几个方面：
(一)提高大脑的工作能力
(二)促进有机体的生长发育
(三)提高人体功能
(四)调节人的心理
(五)提高人体的适应能力
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三、学校体育的一般功能
四、学校体育本质功能与一般功能的关系
第二节 学校体育的地位
一、学校体育与全面发展教育
二、学校体育与全民健身
三、学校体育与健康教育
第三节 我国学校体育的目标
一、学校体育目标的一般概述
二、确定我国学校体育目标的理论依据
三、我国学校体育的目标
四、实况我国学校体育目标的基本途径与要求
(一)实现我国学校体育目标的基本途径
(二)实现我国学校体育目标的基本要求
第二篇 学校体育教学
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本篇包括体育教学目标、过程与基本规律、体育教学内容与手段、发展学生的体能、体育知识与运动技能教学、思想品德教育与发展个性、体育课教学和学校体育教学工作计划与考核等7项主要阐述体育教学的特点、基本规律、内容与手段；体育教学的教育、教养与发展的原则、方法；体育课的类型、体育实践课的结构、组织、密度与负荷和体育教学工作的计划与考核等。
第三章 体育教学目标、过程和基本规律
l、教学目的与要求：通过学习，使学生把握体育教学的特点、基本规律、内容与手段；体育教学
的教育、教养与发展的原则、方法；体育课的类型、体育实践课的结构、组织、密度与负荷和体育教学工作的计划与考核等。
2、教学的重点和难点：重点在于把握体育教学的内容与手段；体育教学的教育、教养与发展的原则、方法；体育课的类型、体育实践课的结构、组织、密度与负荷和体育教学工作的计划。难点在于把握体育实践课的结构、组织、密度与负荷和体育教学工作的计划。
3、时数：2学时
[内容提要] 本章主要阐述体育教学特点；体育教学目标及制定教学
目标的依据和要求，体育教学目标的内容和结构；体育教学过程及其基本规律。
第一节 体育教学特点和目标
一、体育教学特点
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第二节 体育教学过程
一、体育教学过程的一般概述
(一)体育教学过程的实质与特点
’ (二)体育教学过程的概念
二、体育教学过程的基本要素
三、体育教学过程曲基本规律
(一)体育教学过程的一般规律
(二)体育教学过程的特殊规律
1 动作技能形成的规律。
2．人体机能适应性规律。
3 人体生理机能活动能力变化的规律。
第四章 体育教学内容与手段
l、教学目的与要求：通过学习，使学生把握体育教学内容的概念与意义及其发展中小学体育教学大纲和教材的基本内容与特点
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2、教学的重点和难点：重点在于把握体育教学内容的概念、意义、教材的基本内容与特点。难点在于把握教学手段及其在体育教学实践中的运用。
3、时数：2学时
[内容提要] 本章概述体育教学内容的概念、意义及其发展，重点阐述我国现行中小学体育教学大纲和教材的基本内容与特点，同时简述了常用教学手段及其在体育教学实践中的运用。
第一节 体育教学内容的概念与意义
一、体育教学内容的概念与意义
第二节 我国现行学校体育教学大纲
一、体育教学大纲的结构
第三节 我国现行各级学校体育教材
二、中学体育教材特点
1，体育基本理论知识。
2 跑、跳跃、投掷。
3 体操
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4．球类。
5．韵律体操和舞蹈。
6．民族传统体育。
7，发展身体素质练习。
三、高等学校体育教材特点
1．基础课教材
2．选项课教材。
3．选修课教材。
4．保健课教材。
第四节 体育教学手段
一、体育教学手段的概念和意义
二、体育教学手段的分类
三、体育教学手段的选用
(一)体育教学手段运用的基本模式
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(二)体育教学手段的安排与运用
第五章 发展学生的体能
l、教学目的与要求：通过学习，使学生把握体能的概念，体能发展的生物学基础知识，井对发展体能的原则与方法。
2、教学的重点和难点：重点在于把握体能发展的生物学基础知识。难点在于把握发展体能的原则与方法。
3、时数：2学时
[内容提要] 本章阐述了体能的概念，介绍了体能发展的生物学基础知识，井对发展体能的原则与方法进行了阐述。
第一节 发展体能的概述
一、体能的概念
二、发展体能的意义
三、发展体能的特点
四、运动能力与身休素质的关系
第二节 发展体能的生物学基础
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第三节 发展体能的原则
第四节 发展体能的方法
第六章 体育知识与运动技能教学
l、教学目的与要求：通过学习，使学生把握动技能教学的意义与特点；体育知识与运动技能教学的原则；体育知识与运动技能的教学方法
2、教学的重点和难点：重点在于把握体育知识与运动技能的教学方法。难点在于把握体育知识与运动技能教学的原则。
3、时数：4学时
[内容提要] 本章韦主要阐述体育知识与运动技能教学的意义与特点；体育知识与运动技能教学的原则；体育知识与运动技能的教学方法等。
第一节 体育知识与运动技能教学的意义与特点
一、体育知识教学的意义与特点
二、运动技能教学的意义与特点
(四)运动技能形成的过程及各阶段的教法特点
1 粗略掌握动作阶段。
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2．改进与提高动作阶段。
3．巩固与运用自如阶段。
第二节 体育知识与运动技能的教学原则
第三节 体育知识与运动技能教学方法一、体育与卫生保健知识教授方法
(三)演示法
(四)讲练法
二、运动技能的基本教授方法
(一)语言法
(二)直观法
(三)完整法与分解法
(四)预防与纠正错误法
三、体育知识与运动技能的学练法
(一)自学法
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(二)自练法
(三)自评法
第七章 思想品德教育与发展个性
l、教学目的与要求：通过学习，使学生把握思想品德教育的原则、内容及途径与方法。
2、教学的重点和难点：重点在于把握思想品德教育内容及途径。难点在于把握思想品德教育的方法。
3、时数2学时
[内容提要] 本幸阐释了思想品德教育的原则、内容及途径与方法，并介绍了体育教学对发展学生个性的作用。
第一节 体育教学中思想品德教育的原则
一、方向性原则
二、正面教育原则
三、尊重学生与严格要求相结合原则
第二节 体育教学中思想品德教育的基本内容、途径和方法
一、体育教学中思想品德教育的基本内容
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三、体育教学中思想品德教育的方法
第八章 体育课教学
l、教学目的与要求：通过学习，使学生把握学校体育课的基本类型、结构、组织形式、教学常规、密度、负荷和评析课等基本理论知识，重点介绍测定课密度、负荷与评析课的基本方法。
2、教学的重点和难点：重点在于把握学校体育课的教学常规、密度、负荷和评析课等基本理论知识，重点介绍测定课密度、负荷与评析课的基本方法。难点在于把握测定课密度、负荷与评析课的基本方法。
3、时数：4学时
[内容提要] 本章主要阐述学校体育课的基本类型、结构、组织形式、
教学常规、密度、负荷和评析课等基本理论知识，重点介绍测定课密度、负荷与评析课的基本方法。
第一节 体育课的类型与结构
一、体育课的类型
(一)体育理论课
(二)实践课
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二、体育实践课的基本结构
1 学生生理机能活动能力变化规律
2 学生的心理活动变化规律。
3 教学过程的一般规律。
(三)课的结构
1、课的基本结构
2．课的微观结构。
第二节 体育课组织
一、概念
二、体育课组织的内容
1．体育理论课组织工作的内容。
2．体育实践课组织工作的内容。
四、体育实践课的组织
1 体育课堂常规。
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(1)课前常规。
(2)课中常规。
(3)课后常规。
2教学场地器材的布置。
3．队伍、队形安排与调动。
4体育教学的组织形式
第三节 体育实践课的密度与负荷
一、体育实践课的密度
(一)概念
(二)体育课密度的安排与调控
(三)体育课密度测定与评价方法
二、体育实践课的负荷
(一)体育课的生理负荷
第四节 体育课准备与分析
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一、体育课前准备工作
(一)体育理论课的准备
(二)体育实践课的准备
二、课中的工作
1．理论课堂工作
2．实践课课堂工作。
三、课后工作
第九章学校体育教学工作计划与考核
l、教学目的与要求：通过学习，使学生把握制定体育教学工作计划文件的基本知识和方法，以及
体育教学工作考核的意义、种类、内容与方法-
2、教学的重点和难点：重点在于把握制定体育教学工作计划文件的基本知识和方法。难点在于把握制定体育教学工作计划文件的方法。
3、时数6学时
〔内容提要〕 本章主要阐述制定体育教学工作计划文件的基本知识和方法，以及体育教
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学工作考柱的意义、种类、内容与方法。
第一节 学校体育教学工作计划
一、全年度体育教学工作计划
(一)全年体育教学工作计划的概念和意义
(二)制定全年教学计划的要求
(三)制定全年教学工作计划的步骤与方法
二、学期体育教学工作计划
(一)学期体育教学工作计划的概念与意义
(二)制定学期体育教学工作计划要求
(三)制定学期体育教学工作计划的步骤和方法
三、单元教学工作计划
(一)单元教学工作计划的概念与意义
(二)制定单元教学工作计划的要求
三、体育教学工作考核的内容与方法
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(一)学生体育课成绩考核的内容与方法
第三篇 学校课外体育
课外体育(活动)是学校体育的重要纽成部分，它与体育课教学一道共同构成了学校体育的总体。课外体育(活动)包括课外体育锻炼、课外运动训练和课外运动竞赛三个方面：本篇主要阐述了课外体育锻炼的地位、特点、目标与原则、内容、组织形式与方法、计划与评价；课外运动训练的特点、目标、原则、方法，内容及计划与评价和课外运动竞赛的特点、种类与方法等。
第十章 课外体育锻炼
l、教学目的与要求：通过学习，使学生把握课外体育锻炼的目标、内容、组织形式与方法，以及课外体育锻炼的计划与评价。
2、教学的重点和难点：重点在于把握课外体育锻炼的目标、内容、组织形式与方法。难点在于把握课外体育锻炼的计划与评价。
3、时数2学时
[内容提要] 本幸在概述课外体育锻炼地位与特点的基础上，阐述了课外体育锻炼的目标、内容、组织形式与方法，以及课外体育锻炼的计划与评价。
第一节 课外体育锻炼的地位及意义
第二节 课外体育锻炼的目标与原
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第三节 课外体育锻炼的内容、组织形式与方法
一、课外体育锻练工作计划
第十一章 课外运动训练
l、教学目的与要求：通过学习，使学生把握课外运动训练的特点与目标，课外运动队的组建、课外运动训练的原则、内容与方法。
2、教学的重点和难点：重点在于把握课外运动队的组建、课外运动训练的原则、内容与方法。难点在于把握课外运动训练的原则、内容与方法。
3、时数2学时
[内容提要] 本章在概述课外运动训练的特点与目标的基础上，主要阐述课外运动队的组建、课外运动训练的原则、内容与方法。简述课外运动训练的计划与评价。
第一节 课外运动训练概述
第二节 课外运动队的组建
第三节 课外运动训练的原则
一、一般训练与专项训炼相结合原则
二、系统性原则
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三、周期性原则
五、区别对待原则
第四节 课外运动训练的内容
一、身体训练
二、技术训练
三、战术训炼
四、心理训炼
第五节 课外运动训练的方法
一、变换训练法
二、持续训练法
三、循环训练法
四、竞赛训炼法
第六节 课外运动训练的计划与评价 二、课外运动训练的评价
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(一)课外运动训练评价的内容
1．对运动员训练水平的检查与评定。
(1)身体训练水平的测量与评价。
(2)技术、战术训练水平的测量与评价。
(3)心理训练水平的测量与评价。
2．对运动队的检查与评之
(2)训练课质量的检查。
(3)运动成绩的评定。
(4)运动队各种规章制度的检查。
第十二章 课外运动竞赛
l、教学目的与要求：通过学习，使学生把握课外运动竞赛的意义、特点、原则、种类与
方法，组织与基本要求，运动竞赛的常见形式、计划与规程等内容。
2、教学的重点和难点：重点在于把握课外运动竞赛的原则、种类与方法，组织与基本要求，运动竞赛的常见形式、计划与规程。难点在于把握课外运动竞赛的方法，组织、计划与规程。
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3、时数：2学时
[内容提要] 本幸主要阐述课外运动竞赛的意义、特点、原则、种类与方法，论迷课外运动竞赛的组织与基本要求，介绍课外运动竞赛的常见形式、计划与规程等内容。
第一节 课外运动竞赛的概述
第二节 课外运动竞赛的种类与方法
第三节 课外运动竞赛的组织
一、运动课外竞赛的组织与领导
二、运动课外竞赛的常见形式
(一)田径运动会
(二)单项运动比赛
(三)达标测验赛
（四)教学比赛
(五)体育节
(六)冠名体育比赛
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(七)体育知识比赛
三、运动课外竞赛的计划和规程
(一)年度竞赛日程计划
四、运动课外竞赛的基本要求
第四篇 学校体育管理
本篇包括学校体育管理概述、我国学校体育的行政法规、体育教师、学校体育工作计划与评估等4章内容，分别论述了学校体育管理的意义、目标和原则，学校体育管理体制，学校体育管理的内容和方法；学校体育行政法规的基本概念，《学枚体育工作条例》与《学校卫生工作条例》，《大、中、小学体育合格标准》，以及与学校体育有关的体育行政法规；体育教师的地位和作用，体育教师的)作特点、职责和条件，体育教师的继续教育；学校体育工作计划的概念、意义与制定方法，学校体育工作的评估依据、内容和方法。
第十三章 学校体育管理概述
第十四章 我国学校体育的行政法规
第十五章 体育教师
l、教学目的与要求：通过学习，使学生把握体育教师在学校教育中的地位和作用；体育教师工作的特点、体育教师的职责和应具备的条件。
2、教学的重点和难点：重点在于把握育教师工作的特点、体育教师的职责和应具备的条
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件。难点在于把握体育教师在学校教育中的地位和作用。
3、时数：l学时
[内容提要] 本章主要阐述体育教师在学校教育中的地位和作用；体育教师工作的特点、体育教师的职责和应具备的条件；体育教师的继续教育等。
第一节 体育教师的地位和作用
二、体育教师的作用
第二节 体育教师的工作特点、职责和条件
一、体育教师的工作特点
二、体育教师的职责
三、体育教师应具备的条件
第十六章 学校体育工作计划与评估
l、教学目的与要求：通过学习，使学生把握学校体育工作计划与评估的概念、意义；制订学校体育工作计划的基本要求和方法步壕，学校体育工作评估的种类、内容与方法。
2、教学的重点和难点：重点在于把握制订学校体育工作计划的基本要求和方法步壕，学校体育工作评估的种类、内容与方法。难点在于把握制订学校体育工作计划的方法步壕。
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3、 数：2学时
[内容提要] 本章主要阐述学校体育工作计划与评估的概念、意义；介绍制订学校体育工作计划的基本要求和方法步壕，学校体育工作评估的种类、内容与方法。
第一节 学校体育工作计划
一、学校体育工作计划概述
二、学校体育工作计划的制订
(一)制订学校体育工作计划的依据与基本要求
(二)制订学校体育工作计划的方法步骤
第二节 学校体育工作的评估
一、学校体育工作评估的概述
二、学校体育工作评估的种类、内容与方法
(一)学校体育工作评估的种类
(二)学校体育工作评估的内容
(三)学校体育工作评估的指标
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(四)学校体育工作评估方法
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