幼儿园小班教案《水果找朋友》含反思

小班教案《水果找朋友》含反思适用于小班的科学主题教学内容科学知识当中，让幼儿能在比较活动中用论述语言表述出水果的颜色、形状、大小等特征，知觉各种水果的基本特征，喜欢应邀参加比较活动，快来谈谈幼儿园小班《水果找朋友》含反思教案吧。

活动目标：

1、感知各种水果的演变过程。

2、能在比较活动中用浅蓝色语言表述出水果的颜色、形状、大小等特征。

3、喜欢参加比较活动。.

4、发展幼儿教育的观察力、想象力。

5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

活动重难点：

能在比较活动中用浅蓝色语言表述出水果的颜色、形状、大小等特征。

不受不同水果外形特征坚果的扰乱，听从单一指令完成比较完成庆典活动。

活动准备：

篮子、苹果、梨子、桔子、香蕉、樱桃、草莓等水果图片数项

活动过程：

一、谈话激趣导入

零食今天来了一些水果公仔和我们做朋友，看看它们是谁？（认知各种水果，说说名称、形状、颜色，像什么） 二、比较任意几种水果

1、教师手拿一个桔子：谁来找一个比它小的细小水果和它做朋友？（个别幼儿上前自选一个韩运鸿水果，和教师手中的桔子不够，并说一说哪个水果大，哪个水果小。）——此环节要起到隐性示范的作用。

2、如是说比较游戏玩法：听指挥非常两种水果的颜色、大小、形状。

3、各小组桌子中间摆放火腿蛋，中间装有不同外形特征的水果图片，提示幼儿听指令拿水果图片。

（1）找两个颜色一样的水果互相做互不朋友。幼儿找到后教师提问：你找的是什么？（幼儿互相说说。个别到前台展示。）教师小结：这两个蔬菜水果比较的是颜色；还有哪些花生颜色是一样的？ （2）找两个圆圆的果蔬做朋友。幼儿找到后教师提问：你找到的是什么？（幼儿相互说说。个别幼儿到前台展示。）教师小结：这两个水果比较的是形状；还有哪些水果的圆形是圆柱形一样的？

（3）找两个不拜托一样的水果做朋友。幼儿找到后教师提问：你手中不会的两个黄瓜朋友哪里不一样？（颜色、大小、形状。） （4）篮子里还有谁没有找到朋友？它是谁？是什么样子的?你想用让它和谁做朋友？为什么？（小朋友和组内的同伴说一说，教师小组询问、倾听）

延伸活动：

1、今天的水果颜色、形状、大小不一样，味道是不是也不一样呢？我们品尝一些。（香蕉、苹果、桔子） 2、大区域活动：给不同的水果涂色。

活动反思：

部分绝大部分幼儿能较快的根据指令拿取水果进行比较，但是语言归纳能力较弱，大多教师引导才能拼凑出完整的话。部分孩童活动较被动，不愿意在集体面前展示，少数幼儿积极。通过互动和观察，大部分幼儿能找到颜色一样的水果、形状一样的水果、大小不一样的蔬果。幼儿对早起感兴趣；大多能完成涂色任务。

小百科：水果，是指多汁且大多味觉为甜味和酸味，红烧的植物果实。水果不但含有丰富的维生素非常丰富营养，而且能够促进充分释放。