语文（S版）
（时间：120分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累运用。(35分) 1. 读拼音，写词语。（5分）
dī bà dǎi tú tān lán pénɡ pài jū ɡōnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 选出下列词语中与“兴旺”的“兴”意思相同的一项（ ）。（2分） A.兴邦安国 B.兴高采烈 C.兴师动众 D.兴致勃勃 3. 在横线上填上合适的成语。（4分）
，（写一个表示时间过得快的成语），转眼间我们即将毕业。我忘不了 的小学生活，忘不了的 老师，忘不了 的同学。 4. 选词填空。（4分）
尊重 遵守 保护 爱护
（ ）公共秩序，（ ）社会道德，（ ）公共财物，（ ）公共环境等是我们每一个公民应该具有的素质。 5. 按要求写句子。（13分） （1）北风呼呼地吹着。 （4分）
改为比喻句： 改为拟人句： （2）你童年的欢乐在哪里？回忆一下，仿写句子。（2分） 例：童年的欢乐在小河边，我送走远航的小纸船。
童年的欢乐在 ， 。 （3）张朋告诉我：“要是星期日下雨，我就不去看电影。” （改为转述句） （2分） （4）用恰当的关联词语把两个句子合并成一个句子。（2分） 这本书写得太精彩了。 我把这本书一连看了三遍。
（5）根据语境填诗句。（3分）
古诗中，“月”经常被用来作为诗人寄托思念家乡、思念亲人感情的载体，如王 安石的“春风又绿江南岸， ”，王昌龄的 “ ，万里长征人未还。” 6. 综合实践。（3分）
小学毕业学业水平检测(二) 语文 第1页（共4页） 某电视台开设了一个新栏目“读书访谈录”，首期活动围绕“读名著”展开，将邀请诗人、作家为嘉宾。假如你作为学生代表主持本次访谈，请你围绕“读名著”这个话题设计两个问题向嘉宾提问。
（1） （2） 7. 用修改符号修改下面句子有毛病的地方。（4分）
今天，我读了“卖火柴的小女孩”。这篇文章的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生写的。读了文章后，使我的心久久不能平静。小女孩的命运实在太悲伤了。 二、阅读平台。（35分）
（一）阅读下面《凡卡》片段，回答后面的问题。（15分）
昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了｡老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿｡这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸｡伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒,他们叫我偷老板的黄瓜,老板随手捞起个家伙就打我｡吃的呢,简直没有｡早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝｡他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮｡亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了!……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝｡带我离开这儿吧,要不,我就要死了!……
1.“受”字的音序是 ，部首是 ，除了部首还有 画。解释：①接纳，接受； ②忍耐某种遭遇； ③遭到。“受不住”的“受”字应取解释 。（4分） 2. 凡卡在信中向爷爷诉了哪些苦？（3分）
3. 从语段中“揪、拖、揍、捞、戳”这些动词你体会到了什么？（3分）
4.“吃的呢，简直没有”，你是从哪里看出来的？（2分）
5. 这段话主要写了 （3分） （二）阅读短文，回答后面的问题。（20分）
屋檐下的纸盒子
①王奶奶家的屋檐下挂着两个纸盒子，这两个纸盒子有什么用？莫非是吉祥物。吉祥物应该有喜庆色彩，可这两个纸盒子太普通了，哪里像吉祥物啊？王奶奶似乎看出了我这一连串的疑惑，笑眯眯地让我坐下，给我讲起了纸盒子的故事——
②去年春天，两只燕子看中了我家的屋檐，每天衔来干草和泥巴，不停地在那里筑巢。巢筑好了，不久，几只小燕子也出生了。两只老燕子轮流外出觅食，喂养它们嗷嗷待哺的小宝宝。可是，一天我外出有事，回来发现燕子窝掉下来了！两只老燕子绕着支离破碎的窝，上下翻飞，高声哀鸣。看到这情景，我难受极了。原来，趁我不在家，几个顽皮的孩子用竹竿把燕子窝捅了下来。我真担心，燕子会因为这次伤害离开我家。
③没想到几天以后，燕子又飞回来了。也许是对这里情有独钟吧，它们又衔来泥土，不辞劳苦地重建家园。我欣喜异常，赶紧拿来一个纸盒子，挂在屋檐下面，将燕子窝护在中
小学毕业学业水平检测(二) 语文 第2页（共4页）
间。有邻居对我说：“燕子在这儿安家，每天都有粪便落下，很脏的。屋檐下挂着两个纸盒子也不美观，还是把它们赶走吧！”你想，如果每天都能看到燕子飞来飞去的身影，听到它们唧唧喳喳的歌声，那是多么美好的享受啊，我怎么能把它们赶走呢？ ④去年，那一对老燕子在用纸盒子护着的窝里孵出了几只小燕子。今年，它们又来了，还带来了另一对同伴在这里安家。燕子是有灵性的，你对它好，它全记着呢！我别提多高兴呢，赶紧又拿来一个纸盒子，把新窝护起来。这样，小孩子就不会来捣乱了，粪便也不会落下来了，还能给燕子遮风挡雨，何乐而不为呢？现在小燕子也会飞了，它们每天都出去捉害虫，为我唱美妙动听的歌曲，表演高雅迷人的舞蹈，它们就住在我的屋檐下，跟我做伴，这是多么美好的事情啊…… ⑤王奶奶正说得动情，有几只燕子飞回来了。它们忽左忽右，忽上忽下，盘旋翻飞，还唱着悦耳的歌曲，像是给我们表演似的。王奶奶笑得双眼眯成了缝，额上的皱纹也显得那么美丽。我抬头端详着屋檐下的两个纸盒子，忽然明白了： 1. 写近义词。（3分） 疑惑（ ） 悦耳（ ） 担心（ ） 2．把短文中画“ ”的句子换一种说法，不改变原意。（2分） 3. 燕子对这里“情有独钟”表现在： （2分） 4. 燕子有哪些值得人喜爱、呵护的地方？请抓住关键语句答出两点。（4分） （1） （2） 5．用“ ”画出描写“那是多么美好的享受啊”的句子。（2分） 6．短文②③④三段写了王奶奶讲她和燕子的故事，每一段的大意是： 第②段：屋檐下两只老燕子的窝被捅了下来，王奶奶很难受。 第③段： （2分） 第④段： （2分） 7. 联系开头，在结尾的横线上补写一、两句话。（3分） 三、习作。(30分) 任选一题写
1. “朋友”两个字让我们感到温暖，我们每个人都得到过朋友的关心、帮助。请以“朋友”为话题，写一篇不少于400字的记叙文，题目自拟。
2. 当前，威胁地球的十大环境问题是：全球气候变暖、大气污染、水污染……请以“2050年的地球”为题发挥合理想象，写一篇不少于400字的文章。
小学毕业学业水平检测(二) 语文 第3页（共4页） 小学毕业学业水平检测(二) 语文 第4页（共4页）
玉州区2014年春季期小学毕业学业水平检测(二)
语文（S版）
评分意见及参考答案
一、积累运用（35分）
1．（5分）每空1分。堤坝 歹徒 贪婪 澎湃 鞠躬 2.（2分） A
3.（4分）每空1分。如：光阴似箭 丰富多彩 和蔼可亲 活泼可爱 4.（4分）每空1分。遵守 尊重 爱护 保护
5.（13分）（1）每句2分。答案略。（2）2分。答案略。（3）2分。张朋告诉我，要是星期日下雨，他（她）就不去看电影。（4）2分。因为这本书写得太精彩了，所以我把这本书一连看了三遍。（5）每空1.5分。明月何时照我还；秦时明月汉时关。 6.（3分）每空1.5分。答案略。
7.（4分）每改对一处1分。把“”改为《》 ；删去“的作者”“写的”其中一处；删去“使”；把“伤”改为“惨”。
二、阅读平台（35分） （一）（15分）
1.（4分）每空1分。 S 又 6（或查“爫”，再查4画） ② 2.（3分）挨打，受捉弄，吃不饱，睡不好。 3.（3分）老板、老板娘狠毒、残暴。
4.（2分）早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。
5.（3分）凡卡挨打，受捉弄，吃不饱，睡不好，哀求爷爷带他回家。 （二）（20分）
1.（3分）每空1分。疑虑（困惑） 动听 担忧 2.（2分）我不能把它们赶走。
3.（2分）燕子的窝被破坏了，它又衔来泥土，不辞劳苦重建家园。 4.（4分）每空2分。（1）不辞辛劳 （2）很有灵性，歌舞高雅美妙。
5.（2分）“它们每天都出去捉害虫，为我唱美妙动听的歌曲，表演高雅迷人的舞蹈，它们就住在我的屋檐下，跟我做伴。”或“它们忽左忽右，忽上忽下，盘旋翻飞，还唱着悦耳的歌曲，像是给我们表演似的。”
6.（4分）每空2分。第③段：燕子又飞回来做好了窝，奶奶不顾劝说，用纸盒子托护起来。 第④段：另一对燕子在屋檐下安家，王奶奶又用一个纸盒把新窝护起来。
7.（3分）如：纸盒子就是王奶奶家的吉祥物。住在纸盒子里的燕子给王奶奶带来了欢乐与享受。
三、习作（30分） 按平时改作文的标准评分。
小学毕业学业水平检测(二) 语文参考答案 第1页（共1页） 玉州区2014年春季期小学毕业学业水平检测(二)
语文（S版）
评分意见及参考答案
一、积累运用（35分）
1．（5分）每空1分。堤坝 歹徒 贪婪 澎湃 鞠躬 2.（2分） A
3.（4分）每空1分。如：光阴似箭 丰富多彩 和蔼可亲 活泼可爱 4.（4分）每空1分。遵守 尊重 爱护 保护
5.（13分）（1）每句2分。答案略。（2）2分。答案略。（3）2分。张朋告诉我，要是星期日下雨，他（她）就不去看电影。（4）2分。因为这本书写得太精彩了，所以我把这本书一连看了三遍。（5）每空1.5分。明月何时照我还；秦时明月汉时关。 6.（3分）每空1.5分。答案略。
7.（4分）每改对一处1分。把“”改为《》 ；删去“的作者”“写的”其中一处；删去“使”；把“伤”改为“惨”。
二、阅读平台（35分） （一）（15分）
1.（4分）每空1分。 S 又 6（或查“爫”，再查4画） ② 2.（3分）挨打，受捉弄，吃不饱，睡不好。 3.（3分）老板、老板娘狠毒、残暴。
4.（2分）早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。
5.（3分）凡卡挨打，受捉弄，吃不饱，睡不好，哀求爷爷带他回家。 （二）（20分）
1.（3分）每空1分。疑虑（困惑） 动听 担忧 2.（2分）我不能把它们赶走。
3.（2分）燕子的窝被破坏了，它又衔来泥土，不辞劳苦重建家园。 4.（4分）每空2分。（1）不辞辛劳 （2）很有灵性，歌舞高雅美妙。
5.（2分）“它们每天都出去捉害虫，为我唱美妙动听的歌曲，表演高雅迷人的舞蹈，它们就住在我的屋檐下，跟我做伴。”或“它们忽左忽右，忽上忽下，盘旋翻飞，还唱着悦耳的歌曲，像是给我们表演似的。”
6.（4分）每空2分。第③段：燕子又飞回来做好了窝，奶奶不顾劝说，用纸盒子托护起来。 第④段：另一对燕子在屋檐下安家，王奶奶又用一个纸盒把新窝护起来。
7.（3分）如：纸盒子就是王奶奶家的吉祥物。住在纸盒子里的燕子给王奶奶带来了欢乐与享受。
三、习作（30分） 按平时改作文的标准评分。
小学毕业学业水平检测(二) 语文参考答案 第1页（共1页）
小学毕业学业水平检测(二) 语文参考答案 第1页（共1页） 小学毕业学业水平检测(二) 语文参考答案 第1页（共1页）
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