《桃花源记》课堂导入设计
《桃花源记》以简炼的文字、委婉的文笔、非凡的文采虚构了一个“没 有战乱，各安其分，快乐生活”的理想社会。为了学生快速进入学习状态， 从 介绍陶渊明及他所处的时代背景，引出桃源生活是当时人们理想中的生活，通 过老师的讲述，引出学对未来美好生活的畅想，激发出学生对创造未来美好的 激情。采用直接导入法。
1、用诗意的语言吸引学生注意力。
2.了解有关陶渊明的文学常识，并体会作者通过描写“世外桃源”所表达 的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。 3、导入新课
(欣赏图片)同学们，当你们看到这样的美景时，脑海中会想到哪个成语吗? (引出“世外桃源”这个成语)“世外桃源”是晋朝陶渊明在《桃花源记》中所 描述的美好地方。他从乱世红尘走来，创造了桃花秘境，来追寻一份心灵的宁 静，他向往桃源之境，将俗世生活化成一首小诗。时光悠悠，千载弹指，但他 留下的神秘之梦，却让人遐思万千。
4、采用学生自主学习、小组合作学习作者及时代背景内容。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容