1. 引导幼儿知道水果要洗干净再吃。 2. 促进幼儿掌握正确的洗水果的方法。 3. 使幼儿知道吃脏的东西是对身体有害。 4. 愿意大胆尝试，并与同伴自己的心得。 5. 能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 教学重点、难点
重点：吃水果的好处，讲究卫生，吃东西之前后该洗手
难点：知道吃脏的东西是对身体有害，洗水果时，要将水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。 活动准备
1. 幼儿从家中带来各种水果(苹果，梨子等当地常见的水果)。 2. 布袋，小盆若干。
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3. 幼儿提前把衣袖换起来。 活动过程 一，导入部分。
1. 教师事先将各种水果放入布袋中。(可以多准备几个布袋) 2. 教师：“小朋友们都吃过那些水果请小朋友说一说你所知道的水果的名字。” 二，展开部分。
1. 教师出示装有水果的“神秘袋”。
2. 教师：“今天老师给小朋友们带来了一个‘神秘袋’，里面有很多水果。老师想请小朋友们摸一摸，这里有没有你们喜欢的水果” 3. 教师组织摸水果活动。请幼儿闭上眼睛，伸手在布袋里莫水果。(本文.来源：快思.教案网)
4. 教师：“请你说一说，你摸到的是什么水果”
5. 教师以次让幼儿摸“神秘袋”里的水果，并说出水果的名称。 6. 幼儿莫水果活动结束，教师组织幼儿说一说吃水果的好处。 7. 教师：“水果很好吃，但水果表面不干净，需要洗干净才能吃”。
8. 教师：“老师想吃苹果了，可是苹果身上脏脏的，怎么办呀” 9. 教师与幼儿一起总结：给水果宝宝洗澡。 10. 教师拿出盆子，与幼儿一起去接水洗水果。 三，结束部分
1. 教师鼓励幼儿：看一看，谁的水果洗得最干净
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2. 教师与幼儿一起品尝洗干净的水果。 四，活动延伸
教师让幼儿在家也要讲卫生，吃水果前要记得洗水果;并鼓励幼儿用自己的双手帮助父母做一些类似洗水果的家务活。 教学反思
1、通过学习，幼儿了解了不洗吃东西形对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的吃东西方法，有利于养成良好卫生习惯，收到良好的效果。通过我班教学活动的开展，幼儿的学习兴趣性很高。
2.重难点的突破 这个教学活动的重难点的突破使幼儿了解了洗以后吃东西的重要性。
3.本次教学活动基本完成我所预设的教学内容，课堂效果较活跃，幼儿对本次活动也很感兴趣。
4.在这节活动中，我的教具准备得很充分， 所以上起来还比较顺利，活动目标基本实现，但也存在一些设计上的不足和临场发挥不佳问题。
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