2015年小学英语期末评价口语测试方案

遵义县第二小学 英语组

为进一步全面提高小学英语教学质量，激发小学生学习英语的兴趣，培养学生英语口语交际能力，制定小学英语口语测试实施方案。

一、小学英语口试的具体题型：

小学三至六年级，学生认知能力、理解能力和交际能力都处于小学时期的最佳阶段。口试内容应以难度适当、语言输出量大，思维活动参与多为主要特征。内容为3---6年级新版PEP小学英语教材所学内容，出题内容范围为第二册英语教材各年级包括若干个测试大项以及各小项，设置为共50分：

1、介绍：这种测试形式也属于应用能力测试，根据学生的实际情况，分难易介绍，也可适当提高。例如：自我介绍、图片介绍、照片介绍、家庭成员介绍。

2、认读字母：考查内容为26个字母认读

2、认读单词：考查内容为本学期要求掌握的重点话题词汇和语音词汇。 3、认读句型：考查内容为课本后的主要句型。

4、唱歌曲（歌谣）：学生自主选唱本学期所学的一个歌曲或歌谣。 二、考查的具体标准和要求：

1、介绍：简单介绍自己名字以及岁数、班级；详细介绍自己名字，家庭，喜好等。不管难易，只要能说出就可以得到基础的10分。

2、认读字母：从Aa到Zz 26个字母的大小写认读，教师抽取10个认读，每个字母1分，共10分。

3、认读单词：课本后单词表里提供10个单词，要求学生能准确认读。每个单词1分，共10分。

4、认读句型：课本后重点句子提供5组句型，要求学生能准确认读。每组句型老师根据学生的朗读情况进行评分。每组句型3分，共15分。

5、唱歌曲（歌谣）学生自主选唱本学期所学的一个歌曲或歌谣。要求发音正确，自然流畅，富有情感。共5分。 三、考查的操作方案：

1、每班的任课英语老师对自己所教班级同学进行测试。 2、每个考生大约3分钟,任教老师自己分组进行。

3、地点：各班教室 时间：2015年5-6月。

4、考试内容的选定由各个任教英语老师自制选取内容进行考核。 四、小学英语口语测试中应注意的几个问题：

１、要具有语言交流的真实性：一是口语测试要尽量为学生提供真实的语言交流情景；二是测试内容、测试题型要符合小学生的特点；三是测试内容要体现真实交流的需要。

２、要尽量营造一种轻松、和谐的谈话气氛：小学生初用英语交谈，容易紧张。这会影响学生对语言水平的发挥。因此，教师应该友善，以帮助学生顺利进行考试，尽量排除学生因过分紧张的心理而导致意外的口误。

小学英语口语测试重点在于引导学生在学习英语中大胆、积极开口，培养他们的口语表达能力。小学生年龄小，爱说、敢说，我们应该抓住小学生的这些特点，加强口语测试，以帮助学生养成说英语的习惯，全面提高小学生的英语交流能力。