幼师实习 xx x月x日星期XXX
今天是我第一天上班，我实习的班级是小班，一共有 31 名小朋友。平常看 的都是书上的理论，完全都是自己凭空想象，自己应该怎么扮演好一个教师的 角色，在这个生疏的环境里，我所能做的只有不断地学习并积累经验。
因此，我做的第一件事是了解少儿园。乘着早晨自由活动时间我逐一问了 他们的名字和小名，我发现其实在少儿园里叫他们的小名更好，更亲切，会让 他们有一种在家的感觉，增加少儿与教师之间的亲密度。
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我对班级里的少儿已有了初步认识，在认真观察下，我了解了少儿开展潜 力很好，只有少数少儿还停留在刚入园的状态，接下来工作除了进一步了解少 儿以外，周时也要开始着手和家长的沟通交流。这段时间天气不好，教师一再 叮咛少儿不要乱脱衣服，小心感冒。可是我们班有一个小姑娘总爱漂亮，就在 今天她称教师不注意，脱下了外套，就在下午放学时，听到了她在咳嗽，就为 这教师批评了她，强调不
要脱衣服，她就是不听，就为这她感到不快乐，就为这教师在想着，如何 向家长交代孩子哭的原因。X月X日星期X阴
早操过后的游戏时间，小朋友玩了 “马兰花 ”的游戏，后来在上课的时候， 教师让少儿表演各种各样的花，小朋友千资百态的表演了起来，当我问到乐乐 做的是什么花时，她大声说： “马兰花。：这答复让我感到很惊讶，虽然游戏时 间离上课有一段时间，少儿却记住了玩过马兰花的游戏，一种在生活中不接触 的花，可见孩子们在游戏中除了得到游戏自己给孩子的快乐外，还能获得其它 领域的知识和开展。
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今天乐乐入园时哭，我便上前对她妈妈说：你去哄一哄，哄好马上走，可 以在旁边看但不要让她看见你：乐乐妈妈照我说的做了，我对哭红双眼的乐乐 说：“乐乐不哭，
妈妈上班了，你再哭妈妈也听不见，现在你快进教室，假如你 不哭听话了，我让妈妈下午第一个接你。
乐乐边抽泣边四周望着妈妈，等她发现妈妈真的不走了。擦干了眼泪，对 我说： “教师我不哭了，等会打电话让妈妈早早接我。我笑着点点头。后来几 天，乐乐一天比一天听话，我好快乐。
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晨间游戏时， “小银行 ”门口总是围着许多人，大家枪着来取钱。
这时，老板说你们假如不排队，我就不发钱，小朋友你看看我，我看看 你，然后开始排队，老板骏骏插队了，汪涵说。银行老板说：不能插队，要排 队，你插队不给你钱，于是骏骏只好去排队，可见在游戏过程中，少儿间的协 商能帮助孩子逐步去除自我中心，初步了解秩序
的含义，学会了了解别人、约束自己，改变自己不合理的行为与想法，学 会与同伴相处。
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