相信每一个刚到郑大的人，都曾经有过找不到教室，分不清地理位置和方向感的迷茫……
相信每一个在这里生活了四年的人，在离别时都不会忘记那一串串独特的地名：天健大道、厚德大道、春华路、秋实路、眉湖、后山…… 而这些熟悉得不能再熟悉的地方，早已留下了我们无数的脚印、足迹和回忆，这是我们共同的郑州大学新校区，是每一个郑大人引以为豪的“我的大学校园”。但话说回来，就是这样一个我们每天生活在其中的校园，你是否完全了解了它每一个景点、每一条道路、每一个地名的涵义？你知道每个地方为什么要起这样的名字吗？呵呵，未必吧。郑大标志性地名涵义揭开你的疑问！重新来认识下这个校园，再来游览一遍我们的郑州大学吧！
一 南门入口出广场名称：五星广场
解释：
①此广场位于南大门入口正对综合管理中心（行政楼），迎面可见五星红旗迎风飘扬； ②“五星”代表“五行”，中国古人谓金、木、水、火、土为“五星”。“五行”是中国文化的重要概念，是构成世界和人文的主要元素。此名正可于上述“天人合一”系统相接应，也是“天人合一”思想理念的进一步落实和展开；
③“五星”又代表金、木、水、火、土五大行星，寓意新郑大崇尚科学精神，攀登科技高峰，在现代科学技术的天空自由翱翔。此名同时揭开新校区命名系统中的另一思想主题：面向世界、面向未来、面向现代化；
④中国文化谓“五星同色，天下偃兵”，预示天下太平，盛世长久；
⑤“五星”意味色彩丰富，表明新郑大融合东西，吐纳八方，张开怀抱，迎接各地学子和各界英才；
⑥“五”表示多，“星”表示人才、成就。此名意味新郑大群星灿烂、成就辉煌；
⑦1995年新疆尼雅遗址出土织锦，上有“五星出东方利中国”文字（简称“五星锦”，约在西汉初期至公元四世纪），此“中国”应是指“中原。”可见“五星”－“中国”－“中原”不仅联系密切，而且源远流长；
⑧“五星”又意味着最高、最好、一流。如“五星上将”、“五星级…”之类。此名寓意新郑大的一流品位，与新郑大的建设目标正相一致；
⑨此广场旁边有国际会议中心和音乐厅，可暗示其档次之高；
⑩“五星”是国旗图案，此名具有震撼人心、激励师生热爱祖国和人民，忠诚事业，为国争光等丰富涵义。
二、2条南北主干大道：
东边：天健大道 西边：厚德大道 解释：
①这两条大道位居新校区中心纵轴两侧对应，宽阔、贯通南北，支撑校园整体，两条大道两端逐渐向一起靠拢，构成相互呼应、和谐关系；
②天健、厚德，构成中国人文的两个基本要素就是：“阴—阳”，其代表和象征就是“乾—坤”，二者和谐，意味着合理、健康、吉祥、发展。这两条大道就象征着“乾―坤”，既是“天人合一”的基本主题和构成，又皆元亨利贞，大吉大利；
③“天健”代表“乾”：《易·乾·象》：“天行健，君子以自强不息。”准确表达了“乾”的涵义：刚健强壮，勤奋向上；
④“厚德”代表“坤”：《易·坤·彖》：“万物资生，乃顺承天。坤厚载物，德合无疆。”《易·坤·象》：“君子以厚德载物。”准确表达了“坤”的涵义：含育万物，兼容并包； ⑤对郑州大学的师生员工具有勉励和赞誉之义。
三、泊月路、亭云路
（南北2条较为宽阔的对称的东西走向的路）
解释：
①此二路系南北对应的两条“双向绿色对话走廊”，各自中间为40米宽的绿化带，看上去如同亭亭碧云，静静溪月，动人无限遐思；
这两条长廊又是学生户外活动的基地，校园文化展示的舞台；
②此二路在功能上为步行路，供人散步、止息，月、云与人构成互相映衬，诗意盎然的情景效果；
③“泊”有停靠、安静、聚储等涵义；“亭”有停留、平静、和谐、高洁、耸
立等涵义。既照顾到此二路的外观形象、休闲特色，有富于想像和寓意；
④二路的中段，南临湖，北依山，湖中映月，山上浮云，既符合位置特点，有互相烘托氛围、构成景观，相得益彰；⑤“泊月”、“亭云”寓意新郑大及其人才将在科学上达到最高境界； ⑥“泊月”、“亭云”在语义上轻松、灵动，可以调节整个传统文化系统带来的凝重，符合“一张一弛，文武之道”。
四 樱花林
“小园新种红樱树，闲绕花枝便当游”，便是描述了樱花盛开的景况。明代于若瀛的诗中提到樱花：“三月雨声细，樱花疑杏花”。 樱花花色幽香艳丽，为早春重要的观花树种，常用于园林观赏，以盛开时节花繁艳丽，满树烂漫，如云 似霞，极为壮观。
可大片栽植造成“花海”景观，可三五成丛点缀于绿地形成锦团，也可孤植，形成“万绿丛中一点红”之画意。
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五、湖滨路
解释： 照片描述：湖滨路，处于学校中心地带，路西边滨临学校核心景观湖，故名，自然好记；
①处于学校中心地带，路西边滨临学校核心景观湖，故名，自然好记；
②路东边随弧形核心教学区楼群呈“弯弧”形状的道路。
六 校园景观湖人文景点
1、“河源” 此景由涌泉池、浮雕壁和彩陶池底构成，有泉水涌出，取名“河源”，意为大河文化与文明的孕育和起源，浮雕壁和彩陶是仰韶文化的象征。
2、“问鼎”
郑州为我国商代遗址，此鼎是郑州张寨出土的商代“乳钉纹铜方鼎”复制品，展现青铜文化，春秋时代“问鼎中原”的观念延续，让人们感受鼎予人的精神震撼。
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3、“博弈”
中国象棋“楚河汉界”源于汉代刘邦、项羽两军对峙两年有余的鸿沟，鸿沟距此地西北15公里处的郑州古荥阳。此象棋残局名曰“达者为先”，鼓励学生勇于取胜。
4、“禅趣”
此景点由散落的石雕佛珠和以“渡”命名的舟亭组成，体现郑州少林禅宗文化的澄明、淡泊、超越的意境，教人思量如何渡好人生。
5、“大道通衢”
郑州地处京广和陇海铁路交汇处，此景由铁轨、枕木、压道车嵌砌铺成，体现近现代郑州铁路名城处于四通八达的重要交通枢纽地位。此处也是景观湖自南向北、自北向南水系和反映历史文脉的汇合处。
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6 “博雅湖” (又名“眉湖”)
“博雅湖”，此核心景观湖设计了一系列富有中原特色的人文景观，旨在展现中原文化的博大精深与高雅文明，寄予学子博采众长、雅趣共享。 又因其整体外形像眉，故公认为“眉湖”。
7、“观星测影”
此景取材于我国现存最古老的天文台——郑州登封元代天文台，仿石圭、表设置其中，顶部嵌入玻璃雕刻的郑大新校区奠基当天的星象图。取名观星测影，寓意科学探索。
8、“凤台荷香”
此景取清代郑州八景之一的“凤台荷香”，遗迹在郑州市凤凰台村。水中种有荷花、芦苇、香蒲等水生植物，岸边一小屋歇息，荷香、书香、茶香弥漫期间，体现自然与人文的和谐。
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9、“杏坛槐林”
此处依山坡建扇形草地广场，设讲坛，适合演讲、报告和聚会用，仿效我国古代高等学府、四大古书院之一的郑州登封嵩阳书院“杏坛”、“二程手植槐”的典故，在讲坛背后和两侧种有杏树，东面坡地种有槐树。来学校讲学的名人可在此种下槐树以作纪念，故称此景为“杏坛槐林”。
11 钟楼
12 “厚山”
体现：厚德载物，厚重中原，厚积薄发，笃信仁厚。由于山的位置基本处于学校的最北面、最后面，谐音“后山”。
从上而下观此山景，水从山上高处“接星潭”中流出，像瀑布一样沿山石流入“映月潭”，潭水溢满又像瀑布一样流下，汇入“草溪”，山间有“望瀑亭”，山下有“回廊阁”，湖水沿着铺满鹅卵石的河道缓缓向南流，从地下穿过“云亭路”，流入“杏坛槐林”背后的“连廊水池”最终注入“眉湖”。
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照片名称：接星坛
照片名称：瀑布
照片名称：映月潭
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照片名称：望瀑亭
照片名称：草溪
照片名称：回廊阁
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照片名称：连廊水池
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