【篇一:带着感动出发_作文】
作文试题
请以“带着感动出发”为题,写一篇不少于800字的文章。�
注意:①立意自定。②文体自选。③不得抄袭,不得套作。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范,正确使用标点符号。� �试题评析
主体的选择性。 (谁)带着感动出发?试题没有明确指向,留给考生选择的空间便宽广了,不至于“真我”而“无我”的情感泛滥。主体的选择方面不妨跳出“自我”的思维模式,抒发“心忧天下苍生”的诚挚情感。譬如叙写农民带着感动出发,农业税收免了,惠民政策多了,物质生活富了,(农民)带着感动出发,出发在小康的路上,出发在和谐的路上。再如(祖国)带着感动出发,大雪无情,人间有情;抗震救灾,人间大爱;圣火传递,与国同行……祖国母亲看在眼里,喜在眉头,这些感动鼓舞着她出发,出发在国富民强的路上,出发在多难兴邦的路上。“本我”带着感动出发,就是一种普适的选择,大多考生会写,但这也存在一种选材的趋同问题,“抗震救灾”“父辈关爱”和“教师教诲”,不是不能选用,而是容易缺乏“本我”的个性真实,缺乏“本我”的情感酝酿。就考场作文说,也容易造成审美疲劳。其实,“感动”不仅指向“雪灾和地震”,应在习焉不察的日子里梳理生活的细节,聚焦感动,更能获得阅卷老师的认同。��
题眼的延展性。 “带着感动出发”的题眼应是“出发”,落在“感动”上,就有点旁敲侧击了。“出发”,不仅限于“行走”一义,更多指向生活之路的奋然前行、思想之路的豁然开朗和民族振兴之路的阔步前进等。带着感动出发,“感动”就是策动“出发”的一根拐杖,一袋干粮,一瓶纯净水,因而写作主体应是“主体”在带着感动下怎样出发,写写“出发”的方式,或“出发”的信念,或“出发”的目标等。倘若文章全写怎么的感动,只字不提“出发”,就游离题意了。
还要注意文题的语言表达:带着感动出发。在作文时,我们可以将其分解成以下几个方面加以思考。1.带着什么出发?感动。2.带着感动去干吗?出发。既然有出发,那就有,出发到哪里去,去干什么。所以具体的作文落脚点应当在“感动”,什么人、什么事让你感动了;写作的重心在于“出发去干什么”,可就此展开。 满分佳作:
带着感动出发�
因为感动,人生的光辉与色彩才被我们领略;因为感动,生命的律动与力量才会给予我们希望;因为感动,万事万物深层的美好才会被我们碰触,被我们欣赏。那么,带着感动出发吧,用感动充实出一个辉煌的人生。�
带着感动出发,才会体会那些高尚的情操。在人生绚烂的路途上,我们无比渴望受到高洁气质的熏陶。然而,怀抱一颗充满感动的心,那些美妙高尚的人格才会如花般灿烂地开放在你的眼前,永恒于你的心间。如果不是心怀感动,陶渊明“性本爱丘山”的淡然气质如何让你觉得心旷神怡?如果不是心怀感动,司马迁那“史家之绝唱”如何在你心间激起层层浪花?因为感动,因为带着感动出发,我们在人生的坐标上才不会迷失方向,我们才会被那些高尚的人格引向新的路途。�
带着感动出发,才会看到生命的真谛。珍惜生命、感悟生命并非是人人都能恪守的真理。如果不是把感动放在心间,你如何触摸到生命中最柔软的底层,你又如何理解生命复杂的含义?史铁生虽然双腿残疾,虽然怨恨过痛苦过,但他最终在苍凉的地坛中悟出生命的内涵,这种深刻的领悟来自他内心对生命的感动,来自亲情所带来的刻骨铭心的感动。这感动,让他在破碎的生命旅途中走了那么远,这感动让他对生命充满敬畏,充满慨叹。因为感动,因为带着感动出发,我们才能拥抱生命敞开的灵魂。�
带着感动出发,才能做到坚守原则与坚持不懈。感动让我们内心变得柔软,感动让我们将自己的信念把持得更为坚定。苏武牧羊于瀚海之地,大漠飞沙,我相信是他心中的感动,那出自对国家的大爱的感动引领他向那条荒芜之路上勇敢迈进。还有王昭君:“一去紫台连朔漠,独留青
冢向黄昏。”她的勇敢同样来自她那真真切切的感动,遵循于内心的感动,让我们带着感动出发,感动会将信念与坚强深植于土地,连成一片碧绿的辉煌。�
艰险与坎坷,我们不怕;风沙与风雪,我们依旧昂首向前。这是因为感动给我们的内心准备了最丰厚的食粮。带着感动出发,让人生的航向永远地朝向美好的远方。带着感动出发,让辛苦而漫长的生活因为感动而充盈着快乐与希望! 【名师点评】�
考生将“带着感动出发”放在生命的层面思考,放在人生的高度思考。生命,因为蕴藏感动,更会彰显它的绚烂、尊贵和坚强;人生,因为伴随感动,更会找到方向,阔步向前,充盈着快乐与希望。从这个方面看,考生的理性思维缜密而深刻。文章的选材凸显出两个特点:选材的教材化,譬如陶渊明的“性本爱丘山”、司马迁的“史家之绝唱”、史铁生的“生命达观”、苏武的“牧羊于泽”和王昭君的“独留青冢向黄昏”,既丰富,又深邃;素材的排比式呈现,规避了展开铺叙的俗套,既增加了内容的容量,又强化了求证的力度。
本文给出的启示是,写作素材不是匮乏,而是缺乏“发现”的意识,我们学过的教材,我们触摸的社会……主体自我发现的素材更能融情入文。
带着感动出发
世界无时无刻不在给予我们以感动。因为感动,我们才能让自己的灵魂得到升华,警醒着自己,激发我们的斗志,背负着希望走向前方。�
我们怎么会体会不到感动呢?在运动会上,跑完长跑时同学递给你的一杯水;在你摔倒时,素不相识的人伸出一只友谊的手;在熬夜用功时,母亲悄悄给你端来的一碗热汤;走在街上时,见到扶持老奶奶过马路的红领巾们……他们总是在生活的不经意间给予我们莫名的感动,使我们感知这个世上的爱。
我们怎么会体会不到感动呢?亿万学子的努力;劳动人民辛勤的汗水;工人们无私的奉献;党的领导人对人民的关怀照顾;世界人民为了地球的发展而努力奋斗……我们都会被这些事所感动,让我们也和他们一样,努力学习,积极进取。�
我们怎么会体会不到感动呢?汶川地震,全国亿万人民落泪、默哀;当地受灾群众的顽强、
战士的努力,使无数埋在瓦砾下生还的群众脱险,使受伤的群众得到安置……这些让我们一再为他们流下感动的眼泪,又在流泪中感到宽慰。�
带着感动出发吧!因为感动,我们努力地向那些让我们感动的人看齐;努力做到让自己感动,就会让自己得到更大的进步,我们的祖国会因此变得更加的美好。�
带着感动出发吧!每年的“感动中国的十大人物”感动着无数人奋然前行,他们的不屈与执著,带给我们无穷的力量。因为感动,我们可以在困难中站起,在逆境中走出。二月的雪灾,四月的圣火传递,
五月的汶川地震,不正说明了这个道理么!因为感动,我们的社会变得更加和谐。2008年奥运,从申请成功、火炬传递到全民喜迎奥运,我们一直在感动着,不正证明了这一个事实吗?� 感动让我们坚强,让我们进取,让我们奋发向上。“带着感动出发吧!”被感动的人和感动别人的人一同高呼。� 名师点评 � 这篇考场作文,看似波澜不惊,然而稍作揣摩,你会发现考生选材的用心、结构的用心和语气拿捏的用心。选材,不拘泥于感应大时代的脉动,聚焦日常小生活的感动细节。这就启示我们,素材无处不在,关键在于一颗发现的心灵;结构,不拘泥于“几段论”的范式,而是依据表达的需要,层递式推进,先说感动无处不在,后说“带着感动”出发的丰厚意义;语气拿捏到位,“我们怎么会体会不到感动呢?”“带着感动出发吧!”既能表达考生的诚挚情感,又能升华主题。纵观全文,没有“惊世骇俗”的运笔,没有“别具一格”的结构,有的仅是考生的诚意写作,写自己所见、所思、所悟。 带着感动出发
窗外风儿清清,鸟儿啁啾。窗内阳光跳动,梦儿甜甜。时间之舟悄悄驶进梦境,拉开惺忪的
眼帘。生活的风车每天都周而复始的转动,而我却不感觉到那是一座褪色的雕塑,因为感动每天与我同行。
生活中处处存在着感动,哪怕是一草一木,一花一石。带着感动出发,我发现生活之河中,每一种水滴碰撞声都是那样清脆悦耳。 清晨,当我睁开惺忪的睡眼走在通往教室的小径上时,那嵌满的花石让我感动,它们给我以抚摩,让我在惬意中送走梦之神。充满雾气的石亭会让我感动,仿佛置身于仙境,让我感觉自己已达到生命的最高境界。那冲破云层跳动的红日,像是亭顶上的一颗宝石,却又像我人生的明灯。我快步奔向教室,开始一天的学习。
课堂上突如其来的灵感会让我感动,它让我与知识并肩走入同一扇大门,开始我的行程;它让我与美同行,去欣赏行云流水的古今佳作,与跳动的音符共舞;它让我从迷雾中走出,不再犹豫,而让自己多一分自信。老师那广博的知识,会让我感动,那感动如催化剂,加速我向梦想进程的速度。总之,感动让我吮吸每一节课的精华,充实我的知识行囊。
放学路上的一见一闻会让我感动。当花季来临时,群芳争艳。繁忙的蜜蜂,煽动着水晶般的翅膀,穿梭在花蕊间,嗡嗡地叫着,吮吸
着,似乎在相互庆祝这美好的时节。这情景让我感动,这些小生命在自己的灿烂时期竞相展现自己,并不为生命的短暂而悲伤。这又鼓足我奋斗的勇气,去采摘生活中的花朵。
带着感动出发,每一天都会将行囊充实,无论是喜还是忧。我都会觉得那是自己阅历上的一个个字码。 典型失误分析 带着感动出发� 岁月浸染红尘,时间风化记忆。� 你们的身影依旧立于高高的精神山冈上。� 那么今朝,请允许我。� 带着出发,为你们,怆然涕下。� ——题记�
翻开史书,我常常会被那些垂青史册的历史人物所感动。他们用自己的一生诠释着感动,为自己的行为写下浓墨重彩的一章。 心随苏武�
胡茄幽怨,如泣如诉,似九霄鹤唳,若高野鸿哀。随苏武同去的节杖已经光秃。寒风再寒,也吹不冷苏武这个汉家男儿的热血。我们怎能不感动?当同伴卫律、李陵已成叛徒之时,只有苏武断然拒绝匈奴的威逼利诱,站在坚贞与铭记之间,他选择与孤冢相伴,与牧羊为群。十九年啊!一个只能靠吃毡毛和雪的汉子,倘若没有心中对大汉的坚守,怎能笑看风雪,赏高山雪莲?�风追司马�
冷月相照,透过牢房里窗户的栅栏,静静地泻在冰冷的地面上。司马迁蜷缩在角落里,心中呐喊,汉武帝啊,你怎能因我直谏就动用宫刑?月华如水,抚慰着司马迁受伤的心灵。是的,或许每个人在经受到身体与心灵的双重压迫后,都会从此一蹶不振,然而令人感动的是司马迁没有放弃。宁愿伏案泼墨,也不愿消沉颓靡;宁愿继承父志,也不愿平庸偷生;于是,人们看到了史家之绝唱后坚稳的背影。� 天佑中华�
2008年5月12日,一个灾难性的时间牵动着每一个中国人的心。且不说社会各界踊跃捐款捐物,且不说献血者的积极,且不说武装奔赴四川,就说全国哀悼日的三天,令死者安息,令生者敬畏。当人们聚集在天安门广场上高呼“中国加油!四川雄起!”时,我早已泪眼婆娑。没有什么比灾难更痛,而它却也让中华民族凝聚成一座长城,坚不可摧!�
我们,面对突如其来的灾难,手拉手,心连心,共同描绘一幅名叫“感动”的中国画!� 【失分警示】�
这篇文章被判为二类卷:10分(内容)+17分(表达)+15分(发展)。就表达和发展两项考量,文章可圈可点:语言表达酣畅淋漓,没有空浮的华丽,却有盈盈诗意溢荡字里行间;选材的典雅
与现代相映成趣,典雅之“心随苏武”和“风追司马”,源自所学教材;现代之“抗震抗灾”的一个个感动的片段。但问题出在哪儿?点题模糊,以致文章脱离“带着感动出发”之眼、之魂。考场作文必须点题,不点题就有离题之嫌,不点题就有事前预备了相似的文章考时照抄之嫌,而水到渠成地点了题就说明文章没有脱离制约的路线盲目乱跑,就说明文章与标题密切相关,彼呼此应。如果能在文章中恰到好处地反复点题,则更能使文章线索清楚,结构严谨,而各部分的内容也更能有机地加强联络。上面文章每一部分的括号文字便是升格后添加的,这样,三个部分就“统一化”,更好地表现主题了。这里,强调一点,考场作文的点题主张醒目。点题要明白题眼,“带着感动出发”的题眼应是“出发”,“带着感动”属于动宾结构,修饰“出发”,所以文章的落脚在“感动”,点睛在“出发”,其实“出发”一词可以拓展:“出发”干什么?“出发”的意义是什么?怎样去“出发”?“出发”的信念是什么?等等这些全凭考生的理解和延伸。 带着感动出发
岁月浸染红尘,时间风化记忆。�
你们的身影依旧立于高高的精神山冈上。� 那么今朝,请允许我。�
带着出发,为你们,怆然涕下。� ——题记�
翻开史书,我常常会被那些垂青史册的历史人物所感动。他们用自己的一生诠释着感动,为自己的行为写下浓墨重彩的一章。(于是今夕,不如挂一盏明心灯,流一脉思古情,驾一叶之扁舟,带着感动出发,寻找那些感动于心的人们。)� 心随苏武� (让我们带着感动从贝加尔湖畔出发。)�
胡茄幽怨,如泣如诉,似九霄鹤唳,若高野鸿哀。随苏武同去的节杖已经光秃。寒风再寒,也吹不冷苏武这个汉家男儿的热血。我们怎能不感动?当同伴卫律、李陵已成叛徒之时,只有苏武断然拒绝匈奴的威逼利诱,站在坚贞与铭记之间,他选择与孤冢相伴,与牧羊为群。十九年啊!一个只能靠吃毡毛和雪的汉子,倘若没有心中对大汉的坚守,怎能笑看风雪,赏高山雪莲?�(苏武,你用汉家男儿的热血谱写了一曲感动。而我,将携带这份感动出发,顺历史渊源而下。)�
风追司马�
(让我们带着感动从西汉大牢里出发。)�
冷月相照,透过牢房里窗户的栅栏,静静地泻在冰冷的地面上。司马迁蜷缩在角落里,心中呐喊,汉武帝啊,你怎能因我直谏就动用宫刑?月华如水,抚慰着司马迁受伤的心灵。是的,或许每个人在经受到身体与心灵的双重压迫后,都会从此一蹶不振,然而令人感动的是司马迁没有放弃。宁愿伏案泼墨,也不愿消沉颓靡;宁愿继承父志,也不愿平庸偷生;于是,人们看到了史家之绝唱后坚稳的背影。�
(司马迁,你用挫折编成了一支羊毫,抒写了感动的心。而我,将携带这份感动出发,穿越历史的长河。)� 天佑中华�
(让我们带着感动从5月12日后的中国每一处出发。)�
2008年5月12日,一个灾难性的时间牵动着每一个中国人的心。且不说社会各界踊跃捐款捐物,且不说献血者的积极,且不说武装奔赴四川,就说全国哀悼日的三天,令死者安息,令生者敬畏。当人们聚集在天安门广场上高呼“中国加油!四川雄起!”时,我早已泪眼婆娑。没有什么比灾难更痛,而它却也让中华民族凝聚成一座长城,坚不可摧!�
我们,面对突如其来的灾难,手拉手,心连心,共同描绘一幅名叫“感动”的中国画!�(让我们怀着对古人的追忆,对死者的哀悼,将感动种植于心,时时刻刻带着感动出发!)
【篇二:优秀作文: 带着思想出发】
优秀作文: 带着思想出发 带着思想出发 460 张晋琪
思想如风,在人生道路上如影随从。风若遥远的回音,沉醉于你唯美的旷世韵味。在人类心灵的花园中,你是那浓墨重彩的一笔,饱含深藏的墨迹,带给人无法言说的美丽、尊严和伟大,留给世间难以忘却的厚重与深度。
记得前段时间在湖南台热播的[丑女无敌],女主人公李欣汝本来是很漂亮的,但她却选择了改变自己的形象,给观众展现的是一张完全不同的面容。结果这部电视剧收视率猛增。很多人奇怪为什么这样的电视剧会热播。我可以很肯定的回答:“因为她思想,所以她美力,即使面容丑陋又有什么关系,有思想的人永远都是那么地美力。”
中央一台的“开学第一课”曾介绍过一个人物,叫做刘伟。由于偶然的原因,他失去了双臂,成了残疾人。人人都知道,当今的社会就是一个优胜劣汰的大环境。弱了,就必定要被淘汰。
但他没有,那一个个优美的音符,传递了他的思想,让我们看到的是自强不息,是一个残疾人所拥有的甚至有些正常人也比不上的尊严。我们为之惊叹,钢琴竟然用脚也可以弹得流畅自如。于是,思想让人有尊严。
【青年杂志】的创办,揭开了新文化运动的序幕。陈独秀提倡的民主与科学及新道德猛烈的冲击了封建思想,解放了人们长期被禁锢的的思想。
为什么中国要任人宰割?为什么中国不能强大?正是陈独秀用他的思想解救中国的水深火热,中国也在进步。
持续了那么长的时间,就是没有人认真的思索过落后的原因,但陈独秀引导着他们。于是,思想形成人的伟大。
动静有序的心灵,像生命时钟的昼夜运行。然而,无论是动抑或是静,都是人生的辉煌史,都是思想构成的生存智慧的演出。
【篇三:高考满分作文 带着感动出发】
升格例文
带着感动出发
在这春夏交际的清晨,当第一缕阳光射进你的屋内,你会感到光线的温暖祥和,屋外的空气更是清新宜人,这时候,你会感动于世界的美好。
然而大海不会一直风平浪静,就在这个充满奥运激情的五月,一场史无前例的8.0级地震邂逅了我们民族,整个地区被震得面目全非,多少人受伤,多少人死亡已无法计算,很多人甚至不知去向。当我目睹那一幅幅悲惨的画面,我的心被紧紧地揪着。就在这迷茫,失望之际,我被一个又一个人感动着,带着这感动出发,我们不经意间就融入了这个由人间爱与奉献构筑的感动的王国。
每当一个生命被援救,我们会欢呼雀跃;每当救援人员听到难民不知方向的激励的呼喊,他们会激动兴奋;每当一个个家庭重新团聚时,我们会有莫名的感动,这种感动是那么剧烈,让人抵挡不住澎湃的泪水夺眶而出。在这救灾救难的过程中,全国上下,万众一心;整个民族,众志成城;五湖四海,都献出了自己的一份爱心,四面八方,都送来了一句亲切的问候,国家领导人亲自登临现场进行救治指挥,我们心连心,手牵手,一同探索,只为救出更多的生命,
只为了更多的感动。爱心不断地传递,使濒临绝境的人分外感到人间的温暖,让他们重新看到了生活的希望。这一幕幕情景,怎么不让我们感动?怎么能不流泪?
灾难可以夺去我们同胞的生命,却夺不去我们血脉相连的骨肉深情;灾难可以摧毁我们的家园,却摧不垮我们自强不息的民族精神。在这场灾难中每一个中国人,感动着每一个有良知的人们;我们的民族精神赢得了世界人民的敬意。
无论将来我们遇到什么困难,我们都不会畏惧,因为我们背后有着强大的祖国,有着伟大的民族。经历了这次历史性的灾难,我想更多人学会了感动,我想自此以后,感动会随时在我们的周围回响。带着感动出发吧!人生不如意事十有八九,我们要学会“感动”。带着“感动”,面对挫折,我们会对生活充满感激,积极地面对生活,拥有一颗感动的心,我们会发现世界更加美好灿烂。
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