大班科学侦探历险记学情分析及反思

科学知识，是幼儿的启蒙教育，也是培养他们求实精神和探索意识的基础。幼儿科学活动就应该像科技小报那样内容丰富多彩，新颖奇特，让孩子从中了解生活周围的物质世界，使孩子们体验到成功与快乐。本学期我班开展了以下科学探究性的活动：“天上有什么”——太阳的秘密；“大树妈妈在哪里？”——植物与环境；“长翅膀的火箭”——飞行；“种子宝宝变成芽”——发芽。通过这些活动的开展，培养幼儿爱好科学，对科学感兴趣，引导幼儿用已有的经验去观察事物，增进幼儿关心自然、亲近自然的情感，萌发幼儿热爱科学、追求真理的愿望，为其今后的终身学习打下良好的基础。但本次的活动开展较少，缺乏整合和连贯性，没有完全达到预定的目标，需要加强和改进。

一、观察力不强。每个孩子都有想象力和创造力，但由于种种原因，往往得不到充分地挖掘和发挥，而且往往又会受客观条件制约而无法付诸实施。如何帮助孩子把他们的幻想变成现实呢?首先要激发幼儿的思维，丰富他们的想象;其次要鼓励他们积极参加各项创造活动，使他们敢想、敢说、敢做;第三还要组织幼儿参观科技馆或展览会等，提高幼儿的审美能力。另外，对孩子来说语言表达是非常重要的，我们必须重视和发展幼儿的口头表达能力，为此，我经常给孩子准备一些故事磁带，让孩子听故事。孩子在听故事时，注意力很集中，一遍接着一遍地讲述故事，并不断向家长提问题，我们抓住机会对孩子讲解。渐渐地，我发现孩子的语言表达能力有了明显的提高，自信心也逐步建立起来了。所以在今后的教育教学工作中要坚持这方面的训练。

二、自控能力差。许多小朋友虽然喜欢玩游戏，但总免不了出现插队的现象。我认为除了教师平时的正确引导之外，更主要的是教师要放手，让幼儿自己管理自己。例如午睡前排好值日生等活动都可以锻炼孩子们的自控能力。还有比赛的时候，如果小朋友有谁跟别人撞衫了，只要不影响衣服的美观，老师就可以给予适当的处罚。这样久而久之，孩子

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的交际能力就慢慢提高了，而且她们还养成了自律守纪的品德。因此，在孩子管理自己的同时，我觉得老师还应对孩子进行必要的奖惩教育，使他们懂得荣誉和耻辱。总之，孩子年龄越小，自控能力就越弱，所以我们老师要采取措施，循序渐进地教育他们，才能收到事半功倍的效果。

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