根据拼音，把词语工整地写在括号里。
对待困难，不同的人会表现出jié rán( )不同的态度：弱者面对困难，会感到jīng huāng( )，甚至kǒng jù( )，在它面前pái huái( )不前；强者面对困难，不会qīng yì( )放弃，也不会因此有丝毫dān ge( )，而是迎难而上，最终在自己擅长的lǐng yù( )有所jiàn shù( )。 下面加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．参差（cān） 翘首（qiáo） 装模作样（mó） ．．．B．细菌（jūn） 魁梧（wú） 扣人心弦（xián） ．．．C．储藏（zhù） 允许（yǔn） 谆谆教诲（chún） ．．．D．享受（xiǎng） 卓（zhuō）越 毛遂自荐（suì） ．．．下列词语中没有错别字的一项是（ ） A．伶俐 深奥 余音绕粱 天涯碧草 B．飞弛 眷恋 仙露琼浆 鸣钟击磬 C．蜷缩 烘烤 不假思索 热血沸腾 D．干躁 辨论 大步流星 技高一筹 下列句子的修辞手法判断错误的一项是（ ）
A．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（比喻） B．住在方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（夸张）
C．永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。（排比） D．为是其智弗若与？曰：非然也。（设问） 找出没有语病的一项（ ）
A．他兴冲冲地冲进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的消息。 B．我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。 C．菜园里种了扁豆、西红柿、黄瓜、土豆等蔬菜。 D．泰山是我国五大名山。
下列句子中的标点符号运用错误的一项是（ ）
A．“够了，”船长说：“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？” B．“一个星期吃一次。”队长声音小了。
C．《骑鹅旅行记》是享誉世界的儿童文学作品，作者是瑞典的塞尔玛·拉格洛芙。 D．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 对文学常识的表述，完全正确的一项是（ ）。
A．曹禺，原名万家宝，我国著名的戏剧家，代表作品有：《雷雨》《曰出》《虎符》《北京人》等。
B．元杂剧的四大悲剧是：关汉卿的《窦娥冤》，马致远的《汉宫秋》，白朴的 《梧桐雨》和郑光祖的《赵氏孤儿》。
C．“风雅”指的是《诗经》中的《国风》和《大雅》《小雅》，儒家诗论把 “风雅”列为“诗经六义”的两类。
D．雨果是19世纪的浪漫主义文学运动的领袖和代表作家，其代表作品有：《悲惨世界》《巴黎圣母院》《幻灭》《九三年》等。 下面句子的顺序排列正确的一项是（ ）。 a植物的这些反应是靠什么东西引起的呢？ b如果有，植物的神经又在哪里呢？ c到目前为止，科学家们还没有肯定的答复。 d又是怎样传递的呢？
e植物对力、热、光、磁、声等刺激，能够作出灵敏的反应，引起人们的深思。 f难道它也像动物那样有神经吗？ A．eadfbc 照样子，写句子。
例：月亮出来了，细细的，弯弯的，像眉毛。 ①大树迎风而立，________，________，像________。 ②火红的太阳炙烤着大地，________，________，像________。 日积月累。
（1）《寒食》《十五夜望月》写了_______________、_______________（什么节）的传统习俗。你还知道其他描写传统习俗的诗句有_______________，_______________ （2）_______________，唤取归来同住。（《清平乐》）
（3）孔子不能决也。两小儿笑曰：“_______________”（《两小儿辩日》）
（4）不要人夸好颜色，_______________。诗人在这句古诗中赋予了墨梅________________品格。
_____________桑娜等。（5）在我们所学过的课文中让我们了解了_____________的李大钊；其中最令你难忘的是_____________因为_____________ 综合性学习。
（1）、毕业赠言要根据同学的个性、特长、优缺点等来创作，下面的赠言送给哪一类同学最合适呢？（填写正确的序号）
A．惰性较强 B．粗心马虎 C．意志坚强 D．缺乏自信
赠给( )的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
赠给( )的同学：千里之堤，溃于蚁穴。要知道，1%的错误会带来100%的失败。 （2）、六年的小学生活就要结束了，就要离开自己的母校了，临别之际，你有哪些合理的建
B．eafbdc
C．ecadbf
D．acedbf
议留给母校，请写下来：____________________ 文言文阅读。
（一）塞翁失马
近塞上①之人有善术者，马无故亡而入胡②。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽③不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀④。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦⑤而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 注释：
①塞上：长城一带。塞，边塞。②胡：指胡人居住的地方。③何遽（jù）：怎么就，表示反问。④髀（bì）：大腿骨。⑤引弦（xián）：拿起武器。 12、请为下列加点字选择正确的解释。（3分） （1）近塞上之人：_____________________ ．（2）有善术者：_____________________ ．（3）马无故亡而入胡：_____________________ ．13、根据注释用自己的话说说这句话的意思。（2分） 人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”
_____________________________________________________________________ 14、下列各组中与“虽与之俱学”中加点的“之”字用法相同的一项是（ ）（1分） A．近塞上之人
B．人皆吊之
C．此独以跛之故
D．而疑邻人之父
15、读完这个故事你有什么启发？联系生活实际谈谈。（2分）
_____________________________________________________________________
阅读下面的非连续性文本，完成练习。
今天，我们怎样阅读 碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”
近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。 不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。
也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时，也导致了知识来源的随意性和不可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。
任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做
到这一点，有效的方法便是深度阅读。 （选自互联网）
【权威调查】2018年、2019年18～70周岁国民阅读调查摘要 年度 人均纸质书阅读量 4.67本 4.65本 人均电子书阅读量 3.32本 2.84本 日均纸质书阅读时间 19.81分钟 19.69分钟 日均数字化阅读时间 171.79分钟 186.79分钟 2018年 2019年 注：“数字化阅读”指上网阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、Pad阅读等。【媒体信息】 4月20日，左岸书店店主发微博宣布：鄞州万达的左岸书店将于“五一”节后关门谢幕。近年来，由于书店入不数出，席殊书屋、新世界书店相继关门，如今左岸书店也即将和宁波民说再见。民营书店从“诗意地栖居”到在夹缝中艰难地生存，书店文化在宁波逐渐衰弱。英国诗人多恩说：“一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一样，如果没有人买书，也没有人卖书，这个国家的文化就完了。”但愿，在全社会的关心下，我们的实体书店能够兴旺起来 （选自《现代金报》 【他山之石】
在加拿大，人们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后全家一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，自己放心地去阅读感兴趣的书籍。喜爱阅读的不仅只有加拿大人，据调查，以色列人均纸质书年阅读量达到64本，日本为40本，韩国也有11本。
有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，瑞士、意大利的税率也只有2%。法国政府长期免征书店所得税，日本和韩国则由政府制定图书最低折扣以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。此外，西方不少城市还有各类文化基金，为一些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性。 （选自《宁波晚报》《现代金报》） 16、什么是碎片化阅读？请用一句话概括。 _____________________
17、阅读上述材料，下列说法不正确的一项是（ ）
A．碎片化阅读往往能让人们迅速获得海量信息，但也容易造成人们的思维惰性。 B．很多外国政府对实体书店实行免税，并提供资助，以保护城市文化的多样性。 C．从近两年国民阅读调查所获得的数据看，我国国民的阅读量总体呈下降趋势。 D．深度阅读是构筑人们精神家园的有效办法，这需要自身的努力和社会的关注。 18、阅读上述材料，推断民营书店衰落的原因。（至少三点） ____________________
19、结合这几则材料，说说你获得的启示，（至少两点） _____________________
阅读下面文章，完成问题。
蘑菇转了一个弯
①那年，我即将大学毕业，为了找家单位，天天出去“扫街”，但仍一无所获。我学的是建筑设计专业，找了几家建筑设计院，人家要的不是博士就是硕士。一家公司的负责人看着我的简历说：“你读书时，还获过不少奖，不错！可是，我们这里暂时不缺建筑设计方面的人才，要不你先来我们这里干个保安什么的吧！等有机会再安排你。”
②这番话点燃了连日来积压在我心头的委屈，好歹我也是个优秀毕业生啊，让我去干保安，也太小看人了！我一口回绝了那家公司。那段时间我非常苦闷，就回了趟老家。 ③父亲问我为什么回来，我便把找工作的遭遇向父亲说了。
④父亲听后笑了笑，说：“现在像你这样心态的年轻人很多。算了，别想了。哎，对了，这几天山上蘑菇正多，你不是最喜欢喝蘑菇汤吗？明天咱们去采蘑菇吧。” ⑤父亲的话引起了我对儿时生活的回忆……
⑥这天晚上，我睡得很香，梦中又见到了满山鲜嫩的蘑菇，闻到了蘑菇汤浓浓的香味…… ⑦没想到第二天早晨，当我和父亲来到山上时，已经有很多人在那里采了。父亲说：“咱们晚了一步。”我听了很失望：今天的蘑菇汤喝不成了。父亲看出了我的心思，就说：“咱们摘一些山果回去吧，这里的山果没有打过农药，也是绿色食品呢！”
⑧于是，我和父亲就动手采了起来。别看父亲五十出头的人了，手脚还挺利索，我明显赶不上他的速度。一顿饭工夫，我们便摘了满满一麻袋山果，父亲说：“今天摘的山果太多了，咱们也吃不了，这种鲜东西，搁几天就会坏的，咱们一起背到镇上的水果店去卖给店主。” ⑨没想到还真卖了不少钱！这时，父亲让我在水果店等他片刻。一会儿父亲就拎了满满一袋子东西回来了。
⑩午饭时，父亲竟然给我做了一锅香喷喷的蘑菇汤，我很吃惊：蘑菇不是都让人采走了吗？ 父亲看出了我的疑惑，说：“蘑菇是我用卖山果的钱买的。如今我们这里的人都喜欢在山上采摘一些东西去卖钱。其实，当很多人都在抢同一样东西时，我们不一定能够顺利得到，有时候我们不得不走一些弯路，这是没办法的事，因为捷径并不多。可是你不明白这个道理啊！”
我明白父亲的用意了，父亲是用这件事来启发我啊！
后来，我还是去那家公司做了保安，一个偶然的机会，领导发现了我的才能。当时领导很惊诧地问我：“原来你还是个专业人才，怎么愿意做保安呢？”我告诉他：“我不来公司做保安，你就不会发现我的才能。” 父亲已经使我学会了让蘑菇转了一个弯。
20、第①段中的“扫街”在文中的意思是____________。
21、请将文中的画线句改为反问句。 __________________________
22、小说情节一波三折，引人入胜。请在下面空格处填上恰当的内容。 ( )——父亲提议上山采蘑菇——( )
“我们”采摘山果，卖了不少钱——( )——父亲解惑，“我”去公司做保安。 23、文中的父亲是一个怎样的人？请做简要分析。 _________________________
24、下列对本文主旨理解最恰当的一项是（ ）
A．面对挫折，不要气馁，只要坚持，就会有成功的一天。 B．只要目标明确，有时候走一点儿弯路同样能够取得成功。 C．如果善于发现，生活中就有一条捷径等你去走。 D．有时候换一种方式，打破思维定式，也许离成功更近。
25、请你根据上下文的情节进行合理想象，适当运用描写方法，再现第⑤段中“我”儿时生活的情景。（80字左右）
______________________________________ 习作。
那一刻，我很幸福 要求：
（1）内容具体、完整，条理清晰，感情真实。 （2）正确使用学过的标点符号。 （3）书写工整，450字左右。 （4）文中不出现真实的人名和校名。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
1． 截然 惊惶 恐惧 徘徊 轻易 耽搁 领域 建树 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“截、惶、恐、搁、域”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．B
解析：B
【详解】本题考查易错字音。题目要求选择的是“读音完全正确”的一项，注意看清楚题目的要求，认真读准选项中每个字音。下面写出选项中读音错误的词语，以及修正后的答案 A项，参差（cān）——参差（cēn），装模作样（mó）——装模作样（mú）。 ．．．．B项，读音正确。
C项，储藏（zhù）——储藏（chǔ），谆谆教诲（chún）——谆谆教诲（zhūn）。 ．．．．D项，卓（zhuō）越——卓（zhuó）越。 ．．
3．C
解析：C
【详解】本题考查对汉字字形的掌握，注意区分形近字。
A．有误，余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。也比喻诗文意味深长，耐人寻味。故“粱”错误，应为“梁”。
B．有误，飞驰：飞快地跑。故“弛”错误，应为“驰”。 C．正确。
D．有误，干燥：缺少水分。故“躁”错误，应为“燥”。辩论：对不同的观点，双方展开争论。故“辨”错误，应为“辩”。 故选：C
4．A
解析：A
【详解】本题考查的是修辞手法的理解和分析。
本题中修辞手法判断有误的是A项，本句话中“太阳他有脚”可以得出这是拟人的修辞手法，比喻必须是有本体和喻体的句子，所以不是比喻。 B项：“喜得快要发疯了”这是夸张的修辞手法。 C项：三句“感谢”是相同的句式，这是排比的修辞手法。 D项：有问有答，所以是设问的修辞手法。
5．C
解析：C
【详解】修改病句的方法：
①认真读原句，弄清句子要表达的意思。 ②找出有毛病的地方，根据病因修改。 ③修改病句不能改变原句的意思。
④检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
病句的几种类型：（1）用词不当。（2）搭配不当。 （3）成分残缺。 （4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。 （7）不符事理。（8）归类不当。 （9）指代不明。 A选项重复罗嗦，去掉“兴冲冲”或“冲”。B选项词序混乱，将“克服”和“善于发现”位置对调。D选项指代不明，在名山后面加“之一”。
6．A
解析：A
【详解】本题考查的是标点符号的使用情况，根据每句话的不同选项选出标点符号的有误的
是A项。这句话应改为：“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”
7．C
解析：C
【详解】A选项中曹禺是中国现代剧作家以及戏剧教育家，他被称为“中国的莎士比亚”，代表作品有《雷雨》《曰出》《原野》《北京人》等。《虎符》作者是郭沫若，郭沫若的代表作有《棠棣之花》《孔雀胆》《凤凰涅槃》《星空》《新月与白云》等。他的作品有的借古喻今，成为浪漫主义戏剧的典范。B选项中元杂剧的四大悲剧中《赵氏孤儿》的作者为纪君祥，纪君祥元代杂剧、戏曲作家。郑光祖，元代著名的杂剧家和散曲家，与关汉卿、马致远、白朴齐名，后人合称为“元曲四大家”，杂剧《倩女离魂》最著名。
D选项中《幻灭》的作者是法国现实主义作家巴尔扎克，他是法国小说家，被称为现代法国小说之父，代表作小说合集《人间喜剧》。雨果，法国浪漫主义作家的代表人物，代表作品《巴黎圣母院》、《九三年》、《悲惨世界》等。
8．A
解析：A 【详解】略
9． 高高的 直直的 士兵 红红的 热热的 火球 【详解】此题考查学生仿写句子能力。
仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。 如，可以根据大树的形象，可以把大树比作军人、战士等。
10． 寒食节 中秋节 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 若有人知春去处 孰为汝多知乎？ 只留清气满乾坤 不向世俗献媚，独善其身，不求功勋的 沉着镇静 善良的 《金色的鱼钩》中的老班长， 不惜牺牲自己也要把鱼汤让给战友，关心战友。 【详解】本题考查课内古诗和课文人物的理解和分析。
（1）《寒食》是唐代诗人韩翃所写。全诗为：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。意思是：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。这首诗描写了寒食节。
《十五夜望月》是唐代诗人王建所写。全诗为：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。意思是：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？这首诗描写了中秋节。 结合自身积累，写出其他描写传统习俗的诗句。如王维的《九月九日忆山东兄弟》：独在异
乡为异客，每逢佳节倍思亲。意思是独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。这句诗描写了重阳节。
（2）“唤取归来同住”出自宋代词人黄庭坚的《清平乐·春归何处》。原句为：春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。意思是：春天回到哪里了？四处一片沉寂，没有它的踪迹。如果有人知道春天去哪儿了，记得喊它回来与我们同住。 谁也不知道春天的踪迹，要想知道，只有问一问黄鹂。可那黄鹂千百遍地婉转啼叫，又有谁能知晓它的意思呢？看吧，一阵风起，黄鹂鸟便随风飞过了盛开的蔷薇。
（3）“孔子不能决也。两小儿笑曰”出自《两小儿辩日》。原句为：孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”意思是：两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？”
（4）“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”出自元代诗人王冕的《墨梅》，意思是它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。这两句盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。因此，诗人在这句古诗中赋予了墨梅不向世俗献媚，独善其身，不求功勋的品格。
（5）《十六年前的回忆》讲述了\"我\"的父亲李大钊在形势和处境极其危险的情况下坚持党的工作，被捕时处变不惊，法庭上镇定、沉着，被害后全家人无比悲伤。《穷人》描写了在一个浪涌风吼的夜晚，渔夫妻子桑娜在等候亲人归来时，出于善良和同情收留了邻居的两个孤儿，待渔夫归来，正和她的想法一致。因此，我们了解了沉着镇静的李大钊和善良的桑娜夫妇。
根据题目要求，从学过的课文中选出一个让最难忘的人物，并说明原因。如：《金色的鱼钩》中的老班长。这篇课文讲述了老班长尽心尽力低照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。因为老班长不惜牺牲自己，也要把鱼汤让给战友，关心战友，所以让我印象深刻。
11．A
解析： A B 校园的绿化较少，希望能多植绿树，让花香、绿荫满园。
【详解】本题考查理解能力。要根据句子所表达的情感、意思来选择。“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”讲的是不等待，勤奋。“千里之堤，溃于蚁穴。要知道，1%的错误会带来100%的失败。”讲的是小问题会带来大隐患。第2小题应结合具体的生活实际提出建议。
12．B
解析：12、 靠近 擅长（懂得） 跑失（跑走）
13、乡亲们都来安慰他，老人说：“为什么这就不能是一件好事呢？” 14、B
15、（1）福祸相依。祸福在一定条件下可以互相转化，任何事物都有两面性。（2）无论遇到福还是祸，要调整自己的心态，以积极乐观的心去看待问题。
【解析】37．此题考查的是关键词的解释，要根据上下文理解词的意思。 13、此题在翻译的时候要抓住特殊句型，这是一句反问句。
14、“虽与之俱学”中加点的“之”是代词，代他。选项中B中的“之”是代词，代其父；其他三个选项表示“的”。
15、这道题考查学生对于整篇文言文的理解，在解答时既要写出道理，也要联系自己的生活实际来谈。
13．B
16、解析：碎片化阅读是指通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的断断续续的阅读。 17、B
18、①人们阅读方式发生改变，数字化阅读比重增加；②碎片化阅读（或数字化阅读）比纸质书阅读更方便、快捷；③碎片化阅读的阅读成本更。
19、①当前我国国民的阅读习惯发生了一定的改变，不少人热衷于碎片化阅读，以色列人、日本人、加拿大人对纸质书阅读的热情值得我们深思，静下心来深度阅读，我们会收益更多；②从全民阅读调查中发现，与世界上的一些国家相比，我国国民的阅读量较少，我们应该向爱读书的国家学习，积极进入全民阅读的行列中。 【分析】
16、本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。
解答此题抓住“近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读”这些句子来进行概括即可。
17、此题考查理解和分析文章内容的能力，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。
A、C、D选项正确。
B.有误，材料四最后一段中，“有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为“零”，这些国家只是对小书店免税，并不是对所有实体书店，所以选项错误。 18、本题考查学生对材料内容的理解。阅读材料可知，民营书店逐渐衰弱的原因是：①人们阅读方式发生改变，数字化阅读比重增加；②碎片化阅读（或数字化阅读）比纸质书阅读更方便、快捷；③碎片化阅读的阅读成本更低；④我国国民人均纸质书阅读量不大，纸质书需求不大；⑤民营书店入不敷出，网络书店对实体书店造成冲击。选择其中三项来回答即可。 19、本题考查学生的语言组织能力。学生结合材料内容回答即可。即：我获得的启示是：①当前我国国民的阅读习惯发生了一定的改变，不少人热衷于碎片化阅读，以色列人、日本人、
加拿大人对于纸质书阅读的热情值得我们深思，静下心来深度阅读，我们会收益更多；②从全民阅读调查中发现，与世界上的一些国家相比，我国国民的阅读量较少，我们应该向爱读书的加拿大人、以色列人学习，积极参与到全民阅读的行列中；③民营书店的逐渐衰弱要引起我们的重视，政府、民间组织可以学习国外好的做法，扶持民营书店。选择其中两项来回答即可。
14．20、满大街寻找工作
21、我不来公司做保安，你怎么会发现我的才能呢？
22、 “我”寻工作不得，回到老家 因为人多，“我们”未采到蘑菇 父亲买蘑菇，为“我”做汤
解析：20、满大街寻找工作
21、我不来公司做保安，你怎么会发现我的才能呢？
22、 “我”寻工作不得，回到老家 因为人多，“我们”未采到蘑菇 父亲买蘑菇，为“我”做汤
23、尊重、理解孩子；善于引导，讲究方法，有智慧。 24、D
25、那时的我，天真活泼，最开心的事就是和父亲一起去山上采蘑菇。天还没亮就起床，那时山上还弥漫着一层薄薄的雾气，父亲把我背在身上，我数着天上的星星，闻着父亲身上的味道，那是我最幸福快乐的时刻。 【解析】
20、此题主要考查学生理解词语的特殊含义，同时也考查标点符号的作用。解释词语时需先解释词语的本义，再联系文章内容和语境解释。
此题中要求解释词语在文中的意思，因此无需解释本义。首先“扫街”有引号，此处表示特殊含义，与真正的扫街不同。在这里联系文章内容看，由“那年，我即将大学毕业，为了找家单位，天天出去“扫街”，但仍一无所获。我学的是建筑设计专业，找了几家建筑设计院，人家要的不是博士就是硕士。”这段话可知，“扫街”是满大街找工作的意思。
21、此题考查学生句式变换。句式变换要求句式可变，但不能改变句子原来意思，这里考查学生陈述句变反问句。陈述句变反问句时，需要改变标点符号，句号变为问号；加上疑问词和语气词，“难道”“怎么”“吗”“呢”等；有否定词则删，无否定词则加。因此可以得出答案：我不来公司做保安，你怎么会发现我的才能呢？
22、此题考查学生理解故事情节和概括的能力。解答此题关键是在于学生对课文大意的理解，需要抓住关键的词句来梳理故事情节，同时也需要根据所给的情节进行解答。
所给情节“父亲提议上山采蘑菇”是由文章第四段得知，因此可知①处答案由前三段进行概括，得出答案：“我”寻工作不得，回到老家；情节“我们采摘山果，卖了不少钱”由文章第八“咱段得知，因此可知②处可由“当我和父亲来到山上时，已经有很多人在那里采了。父亲说：
们晚了一步。”我听了很失望：今天的蘑菇汤喝不成了。”这句得出答案：因为人多，“我们”未采到蘑菇；从“午饭时，父亲竟然给我做了一锅香喷喷的蘑菇汤。”“蘑菇是我用卖山果的钱买的。”这些句子可以知道因为我们未采到蘑菇，父亲用了采摘山果卖的钱买来蘑菇为我做汤，故③处答案概括为：父亲买蘑菇，为“我”做汤。
23、此题考查学生分析人物形象的能力。要求分析父亲的人物形象，并做简要分析，学生则需要结合文段中对父亲的描写片段来概括。
父亲对于“我”的失落，没有指责埋怨，而是“笑了笑”，叫“我”去采蘑菇；蘑菇没有采到，父亲没失望，领“我”摘山果；父亲卖了山果买蘑菇，让“我”喝上蘑菇汤；父亲语重心长开导“我”，使我醒悟。由父亲的这些言行，我们可以看到一位具有丰富经验和生活智慧，善于引导和教育孩子，充满深厚父爱的父亲。
24、 此题考查学生对文章主旨的理解掌握。学生需要抓住文章中的关键词句来归纳文章主题。本题主要写“我”的失落——转弯——成功，其中“转弯”是关键，关键在于从父亲那得到的启发“其实，当很多人都在抢同一样东西时，我们不一定能够顺利得到，有时候我们不得不走一些弯路，这是没办法的事，因为捷径并不多。可是你不明白这个道理啊！”，这句话就是本文的关键句，“我”幡然醒悟，决定去做保安，到后面才能被发现，开始新的人生。因此，本题答案D符合。
25、此题考查学生的语言表达能力，为开放类试题，无统一答案，言之有理，符合题目要求即可。
根据上下文的语境“哎，对了，这几天山上蘑菇正多，你不是最喜欢喝蘑菇汤吗？明天咱们去采蘑菇吧。”“父亲的话引起了我对儿时生活的回忆……”“这天晚上，我睡得很香，梦中又见到了满山鲜嫩的蘑菇，闻到了蘑菇汤浓浓的香味……”，我们可以推知，作者儿时的生活一定与采蘑菇和吃蘑菇有关，儿时一定是自由快乐的，因此写题时从这方面出发即可。 15．范文： 那一刻，我很幸福
小时候，我们常问：“幸福是什么？”爸爸妈妈总会说：“你长大就知道了。”在那年的那一刻，我很幸福。
在我快过12岁生日的前一个月，已经到了冬天。那段时间，爸爸妈妈都 解析：范文：
那一刻，我很幸福
小时候，我们常问：“幸福是什么？”爸爸妈妈总会说：“你长大就知道了。”在那年的那一刻，我很幸福。
在我快过12岁生日的前一个月，已经到了冬天。那段时间，爸爸妈妈都很忙，晚上经常不回来。我生日前一个星期，爸爸妈妈都出差了，大大的房间里只有我晃来晃去，晚上夜深人静的时候，我一个人在漆黑的屋子里抱着床头的大大的毛绒玩具，幻想着爸爸妈妈能快些回
来。
正月十四，第二天是元宵节，也是我的生日，我满怀期待的给爸爸打了个电话。“喂，宝贝呀，爸爸这儿还没忙完，一会儿再打来吧！”嘟——嘟——我有些失望的挂了电话。不一会，妈妈也打来电话。我欣喜的接通，以为妈妈明天一定可以回来。谁知，事与愿违，听到的也是妈妈因为工作回不来。她和爸爸难道忘了明天是他们女儿的生日吗？
元宵节来了，我的生日也到了，我还是早早的来到奶奶家。团圆饭有些冷清。下午，哥哥带我出去玩，我的心情缓解了许多。傍晚，是时候回家了，天也黑了不少，但一想到家里缺少爸爸妈妈的身影，心里一阵难过。
等我到家的时候，天已经完全黑了。星星挂在天空上就像黑绸缎上缀满了钻石，闪闪发亮。当我走进家门的时候，隐隐约约听到了什么声响。我正换鞋，从厨房传出“祝你生日快乐，祝你生日快乐。”我僵住了，转身就看到了爸爸妈妈端着插着蜡烛和蛋糕，一步一步的走出来，我惊呆了。
等坐下来看着一桌子香喷喷的饭菜、生日蛋糕和礼物的时候。我还不相信这是真的。爸爸说：“他挂下电话才想起来第二天是我的生日，于是放下手中的活就赶紧回来了。”妈妈也笑着点了点头，吃着妈妈做的饭和生日蛋糕，我的泪水不争气的流了出来。
那一刻，我感受到了父母浓浓的爱，也感受到了满满的幸福。父母的爱，无论惊天动地，还是平平淡淡，都是满满的，暖暖的。 那一刻，我很幸福。
【详解】本题考查学生的习作能力。
本题为命题作文，要求以“那一刻，我很幸福”为题写一件让自己感到幸福的事情。要将自己幸福的感受描写出来，围绕中心，把“那一刻”的场景细节写具体，表达真情实感。 开头：抒情式开头引出下文。
中间：将自己印象深刻的事情写出来，将“那一刻”的感受描写出来。要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。要将自己“那一刻”幸福的情感表达出来。
结尾：总结全文，再次表明自己幸福的情感。
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