一、抄默下列词语，（注意字的读音和写法）。
大堤 笼罩 薄雾 屹立 闷雷 沸腾 犹如 余波 依旧 恢复 蒙蒙 杭州 狭窄 踮着脚 若隐若现 人山人海 昂首东望 人声鼎沸 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼 汹涌澎湃
二、下列加横线的字该怎样读。（熟记它们的音节）
大堤（ ） 笼罩（ ） 薄雾（ ） 闷雷（ ） 沸腾（ ）蒙蒙（ ）踮着脚（ ）风号浪吼（ ）漫天卷地（ ） 人声鼎沸（ ） 颤动（ ）三、给下列多音字加上音节。（熟记它们的音节及组词） 薄：（ ）——薄雾 薄饼 很薄 如履薄冰
（ ）——单薄 薄命 薄膜 薄情 薄弱 淡薄 卷：（ ）——卷起 一卷 卷尺 胶卷 卷烟 烟卷 （ ）——试卷 白卷 答卷 画卷 交卷 开卷 号：（ ）——号叫 呼号 怒号 哀号 风号浪吼 （ ）——号角 号召 口号 对号 号称 称号 横：（ ）——横线 横竖 横批 一横 横贯 颤：（ ）——颤动 颤抖 颤音 （ ）——横行霸道 蛮横 专横 财横 （ ）——颤栗 打颤 胆颤心惊闷：（ ）——闷气 闷热 涨：（ ）——涨水 上涨 涨价 猛涨（ ）——沉闷 闷雷 解闷 苦闷 纳闷 （ ）——涨涌 高涨 蒙：（ ）——蒙骗 发蒙 瞎蒙 蒙人 笼：（ ）——笼子 鸟笼 回笼 鸡笼（ ）——蒙混 蒙蔽 蒙受 启蒙 迷蒙 （ ）—— 笼统 笼络 笼罩 （ ）——蒙古 蒙古族 内蒙古 四、查字典知识填空. 1、“罩”用部首查字法应先查 部，再查 画。用音序查字法应先 ，再查音节 。2、“鼎”用部首查字法应先查 部，再查 画。用音序查字法应先 ，再查音节 。用数笔画查字法应查 画。“鼎”是 结构的字。在“人声鼎沸”中“鼎”的意思是 。我还能写出带“鼎”字的成语： 五、形近字组词。（熟记读音及组词） 堤（ ）（ ） 笼（ ）（ ） 桶（ ）（ ）扰（ ）（ ）提（ ）（ ） 拢（ ）（ ） 捅（ ）（ ）犹（ ）（ ）薄（ ）（ ） 浩（ ）（ ） 涌（ ）（ ）诵（ ）（ ）簿（ ）（ ） 洁（ ）（ ） 勇（ ）（ ） 沸（ ）（ ） 佛（ ）（ ） 拂（ ）（ ）费（ ）（ ）六、从课文中找出下列词语的近义词。（会背会默）
奇景（ ） 广阔（ ） 飞驰（ ） 覆盖（ ） 耸立（ ） 抬头（ ） 喧闹（ ） 翻腾（ ） 渐渐（ ） 贯穿（ ） 好象（ ） 抖动（ ） 瞬间 （ ） 复原（ ） 奔跑 （ ） 仍旧（ ）七、从课文中找出下列词语的反义词。（会背会默）
狭窄、狭小（ ） 窄（ ） 现（ ） 落（ ）
八、背默下列解词。
1、天下奇观：形容世界上少见的壮观的景象。（奇观：奇异，少见而又壮观的景象。）
（观：美好的景物。）
2、若隐若现：隐隐约约看不清。若：好像。 3、人山人海：形容人数众多。 4、人声鼎沸：比喻人声嘈杂，就像锅里的水沸腾起来一样。（鼎：古代煮东西的一种器
具。）（沸：沸腾。）
5、风平浪静：形容没有风，水面十分平静。
6、水天相接：本文指潮水和天空相接的地方，即地平线。也是所能看到的最远的地方。 7、齐头并进：喻指潮头向一个方向同时前进。
8、浩浩荡荡：文中指大潮滚滚而来,水势很大的样子.
9、山崩地裂：本意指高山倒塌，大地裂开，形容响声巨大。本课用来形容潮水来时声响巨大。（崩：倒塌。 裂：裂开。）
10、风号浪吼：狂风在号叫，波浪在怒吼。形容风浪大，叫声响。（号、吼：大声地叫。） 11、漫天卷地：本文指远远看去，潮水像连着天地卷滚过来，形容水势大，来势猛。（漫：充满，布满。） 12、一年一度：一年一次。 九、词语归类。（背默）
1、描写声音的：人声鼎沸 沸腾 风号浪吼 山崩地裂
2、描写形态的：风平浪静 水天相接 齐头并进 浩浩荡荡 漫天卷地
3、描写人多的：人山人海 摩肩接踵 挥汗如雨 座无虚席 人头攒动 人满为患 十、先在括号里填上下列句子所用的修辞方法，再仿写句子。
1、海塘大堤上早已人山人海。（ ）
仿写句子：①
② 2、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进, 浩浩荡荡飞奔而来.( ) 仿写句子：①
② 3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（ ）
仿写句子：①
②
十一、上面的句子中你最喜欢哪个句子，为什么？
答：
十二、按课文内容填空。（背诵）
1、课文的总起句是“ ”这句话与下面几段内容之间是先 后 的关系，也是全文的 句，起到了 的作用。 2、观潮最好的地点是在 省、 市的 。这里一年一度的观潮日是每年的农历 。
3、本文按 记叙的是作者耳闻目睹的 、 、 三部分的景象，赞美了大潮的 、 和 。 十三、背诵并默写课文第三、四、五自然段。（标点要正确、规范）
2、雅鲁藏布大峡谷(学习重点)
一、抄默下列词语，（注意字的读音和写法）。
屋脊 咫尺 勘称 平均 马蹄 映衬 固态 海拔 呈现 凌空 花卉 美誉 预料 艰辛 测绘 山脉 郁郁苍苍 神秘莫测 涓涓细流 千姿百态 神来之笔 人迹罕至 云遮雾涌 帘帘飞瀑 滔滔江水 皑皑雪山 滔滔不绝 咫尺为邻 不容置疑 二、下列加横线的字该怎样读。（熟记它们的音节）
咫尺为邻（ ） 屋脊（ ） 呈现（ ） 凌空（ ） 美誉（ ） 山脉（ ） 人迹罕至（ ） 秘鲁（ ）
三、给下列多音字加上音节。（熟记它们的音节及组词） 强：（ ）——强大 强烈 强壮 差：（ ）——差别 差错 差距 反差 误差 （ ）——勉强 强迫 （ ）——差点 差劲 相差
（ ）——倔强 强脾气 （ ）—— 出差 差事 交差 邮差 参：（ ）——参差 （ ）——参差
（ ）——参加 参观 藏:（ ）——西藏 族藏 宝藏
（ ）——人参 海参 （ ）——躲藏 收藏 隐藏 埋藏 切：（ ）——切除 切割 切菜 脉：（ ）——脉搏 山脉 命脉 （ ）——切记 亲切 一切 （ ）——脉脉 处：（ ）——相处 处理 处方 秘：（ ）——秘密 神秘 （ ）——到处 去处 处所 （ ）——秘鲁 四、写出下列词语的近义词。（会背会默）
壮丽（ ） 映衬（ ） 强烈（ ） 围绕（ ） 奇特（ ） 攀援（ ） 穿梭（ ） 美誉（ ） 凌空（ ） 神奇（ ） 呈现（ ） 犹如（ ） 珍贵（ ） 寒冷（ ） 炎热（ ） 展开（ ） 预料（ ） 自然（ ） 体现（ ） 遍布（ ） 五、写出下列词语的反义词。（会背会默）
美誉（ ） 寒冷（ ） 展开（ ） 呈现（ ） 强烈（ ） 自然（ ） 热点（ ） 冷门（ ） 咫尺为邻（ ）垂直（ ） 六、解词。（会背会默）
1、咫尺为邻：比喻双方距离很近。咫：古代八寸为咫。
2、不容置疑：不允许有什么怀疑。 容：允许。 7、皑皑：洁白。（多形容霜或雪） 3、郁郁苍苍：形容草木茂盛的样子。 8、云遮雾涌：形容云雾很多，缭绕不散的样子。 4、神秘莫测：非常神秘，使人摸不透。 9、涓涓细流：形容细水慢流的样子。
5、千姿百态：形容姿态多种多样。 10、神来之笔：本文指景色壮美令人无法想象。 6、人迹罕至：指偏僻荒凉，人很少到的地方。 11、滔滔：大水弥漫的样子。 七、将下列句子所用的说明方法填在后面的括号里。 1、“峡谷平均深度2268米，最深处达6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷。”（ ） 2、“美国的科罗拉大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷曾被列为世界之最，但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。” （ ） 3、“大峡谷的水，从固态的……神来之笔。”（ ）
八、按课文内容填空。（背诵）
1、青藏高原被称为“ ”。在青藏高原上有两个世界之最：一是世界的最高峰—— ；二是世界上最深最长的峡谷—— 。 2、雅鲁藏布大峡谷长 米，平均深度 米，最深处 米。
3、雅鲁藏布大峡谷的奇异之处体现在两个方面：一是 ；二是 。因此这里也被称为“ ”和“ ”。 九、组词。（熟记读音及组词）
堪（ ） 拔（ ） 均（ ） 皑（ ） 凌（ ） 脉（ ） 甚（ ） 拨（ ） 钧（ ） 凯（ ） 棱（ ） 泳（ ） 誊（ ） 誉（ ） 滔（ ） 稻（ ）
3、鸟的天堂(学习重点)
一、抄默下列词语，（注意字的读音和写法）。
灿烂 竹竿 白茫茫 船桨 一簇 榕树 缝隙 照耀 颤动 树梢 静寂 抛下 留恋 茂盛 不可计数 应接不暇 逼近
二、下列加横线的字该怎样读。（熟记它们的音节）
逼近（ ） 应接不暇（ ） 不可计数（ ） 一簇（ ） 不禁（ ） 的确（ ） 泊了片刻（ ）
三、给下列多音字加上音节。（熟记它们的音节及组词） 数：（ ）不可计数 数一数 泊：（ ）漂泊 停泊 泊船 （ ）数量 数字 （ ）湖泊 血泊 缝：（ ）缝衣服 缝补 禁：（ ）禁止 禁地 严禁 禁烟 （ ）细缝 缝隙 （ ）不禁 禁受 不禁 应：（ ）应该 应有 划：（ ）划船 划算 划得来 （ ）响应 呼应 反应 缝隙 （ ）计划 划拨 兴：（ ）兴奋 兴旺 兴盛 盛：（ ）茂盛 兴盛 盛大 盛况 盛世 （ ）高兴 兴趣 兴味 （ ）盛饭 盛满 四、组词。（熟记读音及组词）
桨（ ） 浆（ ） 缓（ ） 珠（ ） 膀（ ） 缝（ ） 将（ ） 奖（ ） 援（ ） 株（ ） 榜（ ） 篷（ ） 暇（ ） 骗（ ） 篇（ ） 遍（ ） 梢（ ） 蓬（ ） 瑕（ ） 偏（ ） 扁（ ） 翩（ ） 稍（ ） 逢（ ） 五、解词。（会背会默）
1、天堂：指人们想象中的舒适，快乐的生活环境。
2、鸟的天堂：鸟儿们生存的最美好的乐园。 3、颤动：短促而频繁的振动。 4、白茫茫：形容一片白色。 5、陆续：一个接着一个连续不断。 6、不可计数：没有办法用数字来计算。形容数量非常多。 计数：计算。
7、应接不暇：形容来人或事物太多，应付不过来。本课指由于鸟太多，作者的眼睛看不过来。 暇：空闲。
3、鸟的天堂(学习重点)
六、写出下列词语的近义词。（会背会默）
陆续（ ） 缓慢（ ） 茂盛（ ） 逼近（ ） 缝隙（ ） 颤动（ ） 展示（ ） 静寂（ ） 的确 （ ） 光明（ ） 似乎（ ） 灿烂（ ） 应接不暇（ ） 七、写出下列词语的反义词。（会背会默）
清楚（ ） 缓缓（ ） 平静（ ） 错误（ ） 纠正（ ） 光明（ ） 茂盛（ ） 明亮（ ） 八、按课文内容填空。（背诵）
1、本文作者 ，原名 。课文写了作者和他的朋友们两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体地描写了傍晚时 态的大榕树和第二天早晨群鸟活动时的 态景象。表达了作者对大自然生命力的 和 之情。
2、作者第一次到“鸟的天堂”是在 时分，因为 ，所以没有看见一只鸟，只看见了一株 而 的大榕树。作者采用了从 到 的观察顺序对大榕树进行了 描写；作者第二次到“鸟的天堂”是在 ，因为 ，所以看到了 场面，作者着重抓住了 和 的特点对鸟进行了 描写。
3、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！——这句话中的第一个“鸟的天堂”加了引号，指的是 ，引号表示 ，是对大榕树的一种 的形容。句中的第二个“鸟的天堂”没有加引号，指的是 。这句话充分地表达了作者 之情。 4、文中赞美大榕树生机勃勃、充满活力的句子是“ ， ， 。 ， ， 。”
4、火烧云(学习重点)
一、下列加横线的字该怎样读。（熟记它们的音节）
笑盈盈（ ） 红彤彤（ ） 彤云密布（ ） 茄子（ ）
似的（ ） 一模一样（ ） 模样（ ） 模型（ ） 威武（ ）（ ） 好（ ）读书，不好（ ）读书 好（ ）读书，不好（ ）读书。
二、照样子写词语。
1、红彤彤： 2、半紫半黄：
3、茄子紫： 4、深红： 5、青绿色： 6、黄黄的： 7、雪白雪白： 8、紫檀色： 9、笑盈盈： 10、明明白白： 11、一模一样： 12、表示时间极短的词语： 13、表示变化极快的词语：
三、根据意思写词语。
1、形容满脸笑容的样子。（ ） 2、形容金光耀眼。（ ） 3、样子完全相同。（ ） 4、力量强大，有气势。（ ） 5、形容神志不清醒，精神不集中，本课指看得不真切，不清楚。（ ）
四、按课文内容填空。（背诵）
1、本文作者 按 顺序写了火烧云 和 的全过程，重点写了火烧云 的部分。
2、火烧云的特点的 、 、 。
3、课文第一自然段，作者连续用了7个“了”字，不仅展示了火烧云上来前大地上栩栩如生的 ，同时也渲染了人们 的心情。
4、“天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像天空着了火。”句子中的“ ”字极其形象地写出了火烧云的特点，并以“ ”作比喻，说明了火烧云的鲜艳无比，光亮耀眼。
5、“这地方的火烧云 ，一会儿 的，一会儿 的，一会儿 的，一会儿 。 、 、 ，这些颜色天空都有。”
6、绿水本无忧 为雪白头 7、水水山山处处明明秀秀
8、 高高下下树 9、 天连水尾水连天
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