一、积聚与运用。
1.以下句子中没有运用比喻的修辞手法的一项为哪一项( )
A.(猫)花白的毛,很生动,常如带着泥土的白雪球似的,在廊前太阳光里滚来滚去。 B.突然看见前方有一只大鸟,在离地相当远的空中渐渐而飞。
C.想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的优待,都是针,刺我良知的针! D.落日的余晖照在它庞大的翅膀底部,就像夜空由于星星而发光普通。 2.以下关于课文内容的表述错误的一项为哪一项( ) A.郑振铎的«猫»是—篇寓意深入、感情真诚的散文。
B.康拉德·劳伦兹的«植物笑谈»的意思是议论和植物有关的趣事、笑话。 C.«狼»一文的写作思绪是屠户遇狼—屠户惧狼—屠户御狼—屠户杀狼。
D.蒲松龄(1640—1715),明代文学家。字留仙,一字剑臣,号柳泉居士。室名聊斋,世称聊斋先生。
3. 以下句子中加点的词语运用不恰当的一项为哪一项( )
A.在这个喧嚣急躁的世界上,芸芸众生都在为生活忙碌奔走,很少有人能〝停下脚步来．．．．等等自己的灵魂〞。
B.为迎接学校首届文明艺术节,李明和他的伙伴们逢场作戏,精心编排了一部反映校园．．．．生活的话剧。
C.他是一个技术成熟、阅历丰厚的选手,这次在奥运会上夺冠,应该是万无一失的事。 ．．．．D.从燕子呢喃到荷花怒放,从鸣蝉噤声再到大地寂静,大自然年年如是,循环往复。 ．．．．4.以下各项中加点字的注音全部正确的一项为哪一项( )
A.怪诞(dàn) 蜷伏(juǎn) 踉跄(pán) B.责怪(chēn) 亢奋(kànɡ) 睥睨(bì) ．．．．．．．．C.感喟(wèi) 禁锢(gù) 优待(nüè) D.绦带(tāo) 榛子(zhēn) 惊惶(è) ．．．．．．5.以下各项中没有错别字的一项为哪一项( )
A.鳏寡孤独 普天同庆 迫不急待 B.大相径廷 依依不舍 张牙舞爪 C.神彩奕奕 直截了当 豁然开朗 D.戛但是止 盛气凌人 不可胜数 6.综合性学习。
纪录片是指选择真实的人物和事情,以现场拍摄为主要手腕,经过整理、剪辑、加工而成的影视片,为了让先生更好地了解纪录片,某校展开了一次社会实际活动。
(1)阅读下面两那么资料,提取能反映近年来中国纪录片开展状况的主要信息。 【资料一】 【资料二】
近年来,中央电视台先后推出了«美丽中国»«舌尖上的中国»等多部电视纪录片,触及自然天文、历史人文、社会理想等题材。近几年,我国每年拍摄的电影纪录片仅有20部左右,这与电影故事片每年数百部的产量相比还很不协调。
(2)«舌尖上的中国»是国产优秀纪录片的代表。阅读下面的专题报道,探求该片可供自创的成功阅历,写出你的探求结果。
«舌尖上的中国»选择了食材、主食、烹饪等多个主题,生动地展现了千百年来中国东西南北不同气候、不同自然环境孕育出的独有的饮食文明,每一集都采用了新颖的剪辑方式,破天荒地将同一种食材在不同地域的变化停止了组合和嫁接;同时运用了最新技术设备,以〝微距摄影〞的方式让观众体验到食材的奥秘转化进程。无论哪个民族、哪个阶级、哪个年龄段的观众都能在片中找到情感寄予,发生肉体共鸣。
(3)活动完毕后,校刊记者要为此次活动写一篇旧事稿,标题为«走近中国纪录片»。请你帮他拟一个能说明中先生〝走近中国纪录片〞意义的副标题。(不超越15字)
二、阅读了解。
(一) 阅读短文,回答以下效果。
狼 蒲松龄
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而须臾两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 7.对以下句子朗诵节拍划分正确的一项为哪一项( ) 其一犬坐于前
A.其一犬/坐于前 B.其一/犬坐于前 C.其/一犬坐于前 D.其一犬坐/于前
8.解释以下句子中加点的词。 (1)恐前后受其敌( ) ．(2)屠自后断其股( ) ．
9.把下面的句子翻译成现代汉语。 骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
10.在与狼的竞赛中,屠户的心思和举动前后发作了怎样的变化? 11.概括狼的笼统,并说说这那么故事讽喻了什么? (二)阅读短文,回答以下效果。
枯 竹
①我在北风呼呼的野外,遇见了它——一株枯竹,静静地斜卧在青翠的众竹前,像白发苍苍的垂暮老人,显得那么另类。
②竹似乎是邻家的小哥哥,不时在我的童年里俊朗地挺立着,伴我走过懵懂无忧的童年。 ③犹记得,小时分,雨后的春日里,我在竹林里咔嚓咔嚓地掰断少年般稚嫩的春笋,拿回家,母亲的巧手把它变成一盘鲜嫩的笋丝炒肉,令人食欲大增;燥热的夏日里,竹林间声声蝉鸣送来阵阵清凉,我和一群小同伴举着小竹竿到竹林里捕蝉。秋日里,竹林里秋虫啁啾着通知我它们的童年故事;冬天下雨的夜里,雨打竹叶收回洪亮悦耳的沙沙声,像一首摇篮曲,伴我进入暖和的梦乡……悠悠岁月里回首,一株株绿竹在我的童年里摇摇曳曳,每一片竹叶,都依靠着一件难忘的童年趣事。
④面前的这株枯竹,枝枯槁黄,一身萧索,在趾高气扬、正值青春的众竹面前,是那么惹眼,禁不住引我遐思连连——我似乎见到了它的前身:某个雨后的春日早晨,它憨憨地从土里钻出头来,猎奇地看着这个大千世界,抖落身上的旧盔甲,用力拔长。安静的夏夜,它与清风交谈,与明月对望,它倾听夏蝉的歌唱,它知悉秋虫的心事,它也勾搭土壤,与寒风对立。
⑤这株枯竹,也引发我对它后世的遐想:它化身为一支笛、一管箫,啸啸天籁游走于天地天穹间;它是〝寒夜客来茶当酒,竹炉汤沸火初红〞煮茶吟诗的庸俗;它是竹篱上爬满牵牛花的田园;它是竹篮采野花、摘野菜的诗意;又或许,它走进寻常百姓家,化身竹筷为烟火,化身竹竿为晾衣;再或许,它成为农家灶膛里的柴火,化为一缕缕暖和的炊烟……
⑥它是陆游,〝好竹千竿翠,新泉一勺水〞。它是朱熹,〝坐获幽林赏,端居无俗情〞。它是刘禹锡,〝依依似小人,无地不相宜〞。它是王维,〝 〞。它是苏轼,〝 〞。它是郑板桥,〝 〞。
⑦枯竹,似乎是走过盛年、走过有数人生风雨的垂暮老人,它不是走向生命的终结,而是走向了更高远的生命。
12.这篇散文以 为线索,表达了作者 的情感。 13.从全文看,选文第③段运用了哪种记叙顺序?有何作用? 第③段运用了 的顺序,作
用: 。
14.下面的诗句是从第⑥段中抽取出来的,依据文意,在下面横线处选择恢复,只填序号。 选项:A.宁可食无肉,不可居无竹 B.雪压不倒,风吹不折 C.独坐幽篁里,弹琴复长啸
恢复:它是王维,〝 〞。它是苏轼,〝 〞。它是郑板桥,〝 〞。
15.依据要求,品析下面的句子。
(1)某个雨后的春日早晨,它憨憨地从土里钻出头来,猎奇地看着这个大千世界,抖落身上的旧盔甲,用力拔长。(从修辞的角度简明品析)
(2)枯竹,似乎是走过盛年、走过有数人生风雨的垂暮老人,它不是走向生命的终结,而是走向了更高远的生命。(请结合第⑤段,说说句中〝更高远的生命〞 是从哪两个方面来表现的)
16.文章的开头局部已被省去,假设用以下两种开头,你以为哪一种更好?请结合抒情方式说明理由。
A.冬寒时节,一株不期而遇的枯竹,惹起我遐思有限,给我融融的暖意。 B.枯竹,我要大声赞誉你,你在我心中是永不茂盛的长青竹!
我选择 (填序号),理由: 。 三、作文。
阅读下面的文字,按要求作文。
每团体都有自己的最爱,它陪伴我们一同走过最美妙的岁月。读书、听音乐、旅游……是我们的最爱;春风、白云、冬雪……也是我们的最爱,它与我们同行,让我们的生活变得愈加美妙。
请将标题« ,我的最爱»补充完整,写一篇文章。
要求:①除诗歌、戏剧外,体裁不限;②表达真情实感,不得套写、剽窃;③600字以上。
参考答案
一、1.B
2.答案:D 解析:D项中,蒲松龄为清代文学家。
3.答案:B 解析:B项中,〝逢场作戏〞原指卖艺的人遇到适宜的演出场地,就收场扮演,后来指遇到时机,偶然玩玩,凑凑繁华。用在此句语境中不适宜。
4.答案:D 解析:A项中,〝蜷〞应读quán。B项中,〝睥〞应读〝pì〞。C项中,〝喟〞应为读〝kuì〞。
5.答案:D 解析:A项中,〝急〞应为〝及〞。B项中,〝廷〞应为〝庭〞。C项中,〝彩〞应为〝采〞。
6.(1)例如:近年来中国纪录片首播时长和总投资都逐年递增,先后推出多部纪录片精品,但与故事片的产量相比还有较大差距,纪录片还有相当大的开展空间。 (2)例如:①精心选择主题。②独有的饮食文明展现。③剪辑方式新颖,技术设备先进。④情感传递性强。⑤文明认同感强。 (3)例如:感受中国文明。
二、(一)7.答案:B 解析:解答此题时,首先要了解句子的意思,然后按其意义或音节停止划分,最后选出正确答案。
8.答案:(1)友好。这里是胁迫、攻击的意思。 (2)大腿。
9.答案:骨头曾经扔光了,可是那两只狼(还)像原来一样一同追逐着(屠户)。 解析:翻译时,要遵照〝信〞〝达〞〝雅〞的原那么,将词语的意思翻译准确。
10.答案:末尾屠户很惧怕,存有幸运心思,给狼扔了两块骨头,但未能阻止狼的追逐;后来屠户镇定上去,丢掉梦想预备抵抗,奔过去倚靠在柴草堆下面,拿起屠刀;最后屠户坚决决计,英勇妥协,跳起来,连砍几刀杀死了一只狼,又砍断了另一只狼的大腿并杀死了它。 解析:此题考察对文章内容的了解才干。细读课文,在文中找出有关屠户的心思活动和举动前后发作变化的语句,据此回答即可。
11.答案:狼贪心、狡诈、残酷。这那么故事讽喻了像狼一样的善人,看待这样的人,我们要勇于妥协,擅长妥协。 解析:解答第一问要联络描写狼的举措、神态等的语句,据此停止归结
探求。本文的宗旨要联络全文内容剖析,了解作者对人物、事情、道理的褒贬好恶,掌握作者的观念或态度。
(二)12.答案:枯竹 对枯竹的喜欢与赞誉 解析:剖析标题和行文可知,〝枯竹〞是贯串全文的线索。第④至⑦段文字优美,充溢了作者对枯竹的喜欢和赞誉之情。
13.答案:插叙 由眼前的枯竹回想到与竹有关的童年趣事,表达了作者对竹的喜欢(或:对童年的留恋)之情,为后文对竹的遐想作铺垫。
解析:本文主要写眼前的枯竹,第③段拔出讲述了小时分与竹有关的趣事,由此确定为插叙。剖析插叙的作用时,要先概括插叙的内容,再提炼其中包括的情感,最后从写作技巧上停止归结,即为后文写竹作铺垫。 14.C A B
15.答案:(1)这句话运用拟人的修辞手法,生动笼统地写出了竹充溢生机、顽强生长的情形。 (2)是从给人肉体上的愉悦和物质上的无私贡献两方面来表现的。 解析:此题考察赏析句子的才干。第(1)句中,〝钻出头〞〝猎奇地看着〞〝抖落身上〞等说明本句运用了拟人的修辞手法,〝用力拔长〞表达了竹子有生机、顽强生长的情形。(2)第⑤段区分从肉体愉悦的角度和物质上无私贡献的角度来谈。
16.例如一:选A。理由:运用直接抒情(借景抒情)的方法,委婉开头,引人深思,有〝言有尽而意无量〞的效果,同时前后照应。
例如二:选B。理由:运用直接抒情(直抒胸臆)的方法,点明宗旨,表达了对枯竹的赞誉、喜欢之情,语气剧烈,感情充沛。 解析:先确定运用的是直接抒情还是直接抒情,再依据其不同特点,剖析开头对提醒宗旨的作用。
三、点拨:这是一道半命题作文题。标题给出了提示语、标题和要求,确定标题中需求补充的局部;依据确定好的标题,选定详细的切入角度,确定通篇结构思绪,定好扫尾、开头的基调,进入构思形状。构思上,可用排比段、小标题式结构,还可以用精巧的言语,融合多种修辞手法,发明出更美、更好的意境气氛。
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