《十二生肖歌》教学设计

《十二生肖歌》教学设计

双庙中学 杨舒

教学目标

1、会读歌曲中17个生字。

2、通过快乐学习认识十二生肖，了解十二生肖排列顺序。 3、能感受中国民俗文化丰富有趣。 教学重难点

重点：注意生活识字与集中识字结合。 难点：了解十二生肖的顺序。 教具准备

1、制作十二生肖的带汉字图片。 2、把儿歌编成歌曲，录制好。 3、学生了解有关十二生肖的知识。 教学过程

一、创故事情境，揭示课题

1、以故事引入，激发孩子对十二生肖的兴趣。

2、揭示课题，齐读课题，知道“肖”的字音。教师板书课题，标明字音。 二、导入新课，了解新歌 1、导入歌曲

师：小朋友们，你们知道十二生肖是哪些小动物吗？

师：动物乐园里有十二生肖，他们在一起可热闹了，让我们一起听听十二生肖为大家演唱的歌曲。

师：你听到歌曲里唱了些什么？ 2、 复听歌曲，体会歌曲的情绪。 三、学习新歌，处理歌曲。

1、学生跟老师一起有情趣地朗读歌词。教师在小动物下标上小圆点，及时指导。

2、多媒体展示十二生肖，动画出现，配上相应带拼音的字。 3、学生与小动物见面，打招呼，喊出他们的名字。

4、轻声跟录音来演唱歌曲。在基本学会此歌后，采用分角色演唱。 6、小游戏：给十二生肖排排队。

教师拿出准备好的图片，一个学生读儿歌，选12个孩子来排队。在有趣的氛围中复习课文内容，攻破难点。学生再按顺序读名字，温习顺序。 四、歌表演。

1、师：小动物真有趣，老师也想表现可爱的小动物。 2、请你们编动作演一演，好吗？

3、教师再次范唱，学生按动物出现的顺序表演动作。 4、学生一起表演歌曲。

5、请学生上台表演，加以激励。 五、总结。

请同学们在课后收集有关十二生肖的来历的故事和生肖动物的谜语、故事

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路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 -

等，同学间采集分享。

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