【活动目标】听指令练习交替走跑。体验游戏的快乐。
【活动准备】在场地上画一个大圆圈，枪（纸棒）若干，铃鼓等。 【活动重点】练听到指令交错跑走。 【活动难点】听到指令后快速反应。
【指导要点】在玩游戏的过程中告诫幼儿一定必须按老师的指令搞交错跑走，在快速走的过程中注意安全。 【活动过程】 一、热身活动。
听铃鼓的节奏，带幼儿踏步走成一个大圆圈。（教师手持铃鼓走在前面，提醒幼儿跟上前面一个小朋友的步伐，同时听铃鼓所发出来的信号。） 二、基本活动。
1、交替走跑练习，幼儿跟着铃鼓节奏的快慢进行交替走跑练习。
师：现在呢我们必须跟铃鼓一起搞游戏，当你们听见她的声音后可以随意站立也可以四散的走。但是无法同一个方向哦。
小结：你们的耳朵真棒，铃鼓很喜欢你们。接下来我们去帮警察叔叔巡逻，我们要当小小的巡逻兵。
思考：孩子们习惯性的一个跟著一个走或者一个跟著一个跑。忽然转换成四散跑孩子们一下子适应环境不过来。指令必须表明好几次就可以顺利进行。 2、示范讲解游戏：巡逻兵。
教师和幼儿拿着自造的枪（纸棒）饰演巡逻兵，听到老师“一、二”的口令后民主自由跑。当听见“存有情况，慢跑到圈圈里”的指令后幼儿跑到选定地点（小圆圈里）。 师：出示枪（纸棒） 3、游戏：巡逻兵。
第一次游戏，在幼儿走较长的时间后在发出跑的指令。
思考：孩子们在民主自由跑走时，对于老师收到的指令“存有情况，快快跑到圈圈里。”
个别孩子没有跑到圈圈里，而是找到一个隐秘的地方躲起来。这样不止有了新的玩法，还避免了孩子们跑回圈圈里的碰撞。
第二次游戏，教师收到指令速度大力推进，交错走跑的次数激增。
反思：第二次游戏进行前更换了游戏规则，幼儿随意找到隐秘的地方躲起来即可。 这样的游戏规则展开游戏孩子们真的很提振也有意思。 三、放松活动。
师：小小巡逻兵辛苦了，我们排队回家吧。（教师率领幼儿拖圆圈一圈后搞收紧活动） 四、评价要素：
与否能够听到指令搞交错跑走。 是否能积极的参与到游戏中。 【教学思考】
本次活动是开学以来第一次集体活动，孩子们都比较乖，活动进行的比较欢快孩子们也在恋恋不舍中结束了游戏。一开始孩子们都很遵循游戏规则，但是到了第一次游戏是，一个孩子没跑回圈子里，而找到了一个隐秘的地方躲起来了，于是我在想，为什么要限制孩子们的藏身之处呢？只要不被敌人发现，藏在哪都可以。所以第二次游戏时，我更改了游戏规则，孩子们对于新的游戏规则更感兴趣了。 中班身心健康活动：玩玩气排球 没有了
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