2014年人教版八年级物理下册压强和浮力综合题
一．选择题（共18小题） 1．（2009•台州）据报道，一个普通农民发明了塑料袋小提手，能防止双手被较重的塑料袋勒得发痛．如图，使用这种小提手提塑料袋能（ ）
A． 减 小对手的压强 C． 增大对手的压强 D． 增大对手的压力
2．半球形容器中装满水，水对容器壁的压力的示意图如图所示，其中正确的是（ ） A． B． C． D．
3．两端开口，粗细均匀的C形管内充满水，用塑料片（重力不计）盖住管口再用手指压住塑料片，把管放在竖直平面内（如图）放开手指，则（ ）
B． 减小对手的压力
A． 水 从B端流出 B． 水从A端流出 C． 水从A、B两端同时流出 D．水 不会从任何一端流出 4．（2008•盐城）如图所示，在铝质易拉罐中放入少量的水，然后用酒精灯加热．待罐口出现白雾时，用橡皮泥堵住罐口，把酒精灯撤去，让易拉罐自然冷却．下列说法正确的是（ ）
A． 罐 口出现的白雾是熔化形成的 B． 易拉罐被压瘪，是由于罐体冷却收缩形成的 C． 易拉罐被压瘪，是由于大气压的作用 D． 易 拉罐被压瘪后，过一段时间又自动恢复原状
5．如图所示，将一张明信片沿着其边长弯成弧形放在玻璃台面上，形成一座“拱桥”，当你对着“拱桥”使劲吹气时，你会发现（ ）
A． “ 纸桥”被吹开较长的距离 B． “纸桥”被吹开较短的距离 C． “纸桥”被吹得上下跳动几下 D．“ 纸桥”紧贴桌面不动
6．如图所示，木块漂浮在水面上，当把密度为7.9×103kg/m3的铁块A放在木块上时，木块刚好全部浸入水中．若把与A体积相等的合金块B悬挂在这个木块下方，木块也刚好全部浸入水中（细线质量和体积均忽略不计），则合金块的密度是（ ）
A． 6 .9×103kg/m3 B． C． D． 7.9×103kg/m3 8.9×103kg/m3 9.9×103kg/m3 7．（2005•连云港）一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示．图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（ ）
A． F 1 B． C． D． F2 F3 F4
8．一个鸡蛋悬浮于盐水中，如果向盐水中慢慢地倒入清水，则（ ） A． 鸡 蛋将要上升 B． 鸡蛋将要下沉 C． 鸡蛋继续悬浮 D． 无法判断 9．（2009•济宁）物理小组制作的潜水艇模型如图所示．通过胶管A从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气，就可使烧瓶下沉、上浮或悬浮．当烧瓶处于如图所示的悬浮状态时，若从A管吸气，烧瓶将会（ ）
A． 上 浮，它受到的浮力增大 B． 下沉，它受到的浮力减小 C． 下沉，它受到的浮力不变 D．上 浮，它受到的浮力不变
10．如图所示，体积相同的甲、乙、丙、丁四个小球放在水中静止，其中受到浮力的小球有（ ）
A． 只 有甲球 B． 只有甲、乙、丙球 C． 甲、乙、丙、丁四个球都受浮力 D．条 件不足，无法判断
11．甲、乙、丙、丁是四个形状体积都相同而材料不同的球体，它们在水中静止的情况如图所示，其中所受浮力最小的是（ ）
A． 甲 B． 乙 C． 丙 D． 丁 12．（2009•岳阳一模）体积相同的铜、铁、铝和木四个小球，放入水中静止时如图，已知这四个小球的密度关系是ρ铜＞ρ铁＞ρ铝＞ρ水＞ρ木头，则下列判断正确的是（ ）
A． 铝 球、木球一定是实心的，铜球和铁球一定是空心的 B． 四个小球所受的浮力关系是：F铜＞F木头＞F铁=F铝 C． 四个小球的重力关系是：G铝＞G铁＞G木头＞G铜 D． 四 个小球的质量关系是：m铝＞m铁＞m铜＞m木头
13．（2014•南京一模）把一个质量为60g，体积为40cm3的小球轻放入盛满水的烧杯中，当物块静止时，下列说法中正确的是（ ） A． 溢 出水的质量为40 g，水对杯底的压强变大 B． 溢出水的质量为40 g，水对杯底的压强不变 C． 溢出水的质量为60 g，水对杯底的压强变大 D． 溢 出水的质量为60 g，水对杯底的压强不变
14．一条小河边有一个河湾（如图所示），河边的渔民们每次捕鱼归来，总是习惯将渔船停靠在河湾与河道的交界处，并用缆绳固定，结果渔船会（ ）
A． 向 河道中漂去 B． 向河湾中漂去 C． 在原处不动 D． 无法判断 15．（2010•湘潭）将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，如图所示．两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA和pB，水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB，则（ ）
A． p A＞pB，FA＞FB
B． pA＜pB，FA=FB
C． pA=pB，FA＜FB D． pA＜pB，FA＞FB
16．（2009•兰州）如图所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强（ ）
A． 平 放时最大 B． 立放时最大 C． 侧放时最大 D．平 放、立放、侧放时，一样大
17．一个木箱放在斜面上，以下各图中正确表示斜面受到木箱的压力F的图是（ ） A． B． C． D．
18．将甲、乙两木块放在水平桌面上，若它们受到的重力之比是3：1，与水平桌面的接触面积之比是1：2，则甲、乙两木块对桌面的压强之比是（ ） A． 1 ：6 B． 6：1 C． 2：3 D． 3：2
二．填空题（共6小题） 19．（2011•金山区一模）地球周围的一层厚厚的大气由于受到 _________ 力会对处于其中的物体产生压强，这个压强叫做大气压强．著名的 _________ 实验向人们显示大气压强是很大的； _________ 实验首先测定了大气压强的数值． 20．（2013•鹤壁一模）将完全相同的三个小球，分别放入盛有不同种液体的A、B、C三个容器中，静止后的位置如图所示，若三个小球所受的浮力分别用FA、FB、FC表示，则它们的大小关系是 _________ ；其中 _________ 容器中的液体密度最大．
21．（2005•黑龙江）在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方并做出标记（如图所示）．这样做的目的是保证两点在 _________ ，用到的物理知识是 _________ ．
22．（2009•乌鲁木齐）请回答下列问题：
（1）九年级一班的窗户朝南开着，当刮东风时，窗帘向窗外飘，这是因为气体流速大的地方 _________ ．当刮西风时，窗帘向窗 _________ 飘（选填“内”或“外”）．
（2）在“电生磁”和“磁生电”现象中，历史上发现较早的是 _________ 现象．当重演奥斯特实验时，若发现通电时，导线下方的小磁针偏转接近900，则通电导线大致是 _________ 方向放置的（选填“东西”或“南北”）．
23．（2006•长春）如图所示是同一艘潜水艇在水中上浮和下潜的情景，其中 _________ 图的潜水艇正在水中上浮．这两种情景中，潜水艇所受的浮力分别为F甲、F乙．则F甲 _________ F乙（选填“＞”“=”或“＜”）．
24．为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、金属块、木块、细线、水及其他简单辅助器材．
第一小组：探究金属块的下沉条件．实验中，他们用两种方法测量了物体受到的浮力：
方法1：称重法．测量过程及示数如图（甲）所示，则金属块所受的浮力为 _________ N．
方法2：阿基米德原理法．测量过程与示数如图（乙）所示，读出排开水的体积，根据F浮=G排=ρ水V排g可计算出浮力为 _________ N．
第二小组：探究木块上浮的条件．要测量木块浸没时的浮力，你准备选用上述两方法中的方法 _________ （选填“1”或“2”），并简要说明操作中还应采取的措施： _________ ．
三．解答题（共3小题） 25．（2012•玉林模拟）一根木板重为1800N，体积为0.3m3，漂浮在水面上，g取10N/kg． 求：
（1）木板的质量； （2）木板的密度； （3）木板受到的浮力； （4）木板露出水面的体积；
（5）用力把它全部按入水中时，木块受到浮力多大？
（6）有一个人重700N，通过技术说明他能否安全地躺在木板上？
26．小亮在学习了“浮力”之后，做了一个观察鸡蛋悬浮的实验．其主要操作步骤如下：如图所示，先在水平桌面上放置一个底面积为100cm2的圆筒形容器（厚度可忽略），容器重为1N，向容器中注入10cm深的水，再取一个鸡蛋，称得其质量为55g，将它轻轻放入水中，发现鸡蛋沉至容器底部，此时测得水面升高了5mm，然后向容器中加食盐并不停地搅动，直到鸡蛋恰好悬浮起来为止．请你计算： （1）容器中未放鸡蛋时，容器整体对桌面的压强是多少？ （2）加盐之前鸡蛋沉至容器底部时，鸡蛋受到的浮力是多少？ （3）当鸡蛋悬浮起来时，盐水的密度是多少？
27．小明和小华分别开坦克和步行通过一个沼泽地 （1） _________ 叫做压强
（2）小明很顺利的通过了沼泽地，小华却陷在沼泽地中，请你分析一下原因
答：压强的大小与 _________ 和 _________ 有关．小明开坦克经过沼泽地，坦克的重力很大，所以对地面的 _________ 很大，但坦克装有履带，地面的受力面积很大，它对沼泽地的压强就
_________ ，小华的体重虽然不大，对沼泽地的 _________ 较小，但地面的受力面积较小，对地面的压强就 _________ ，所以小明很顺利的通过．
（3）小明和小华的质量是60kg，坦克的质量是20t，每条履带与地面的接触面积是2m2，算一算，坦克对地面的压强多大？
（4）你能否设计一个实验验证“压强的大小不光和受力面积有关，还跟压力大小有关”
2014年人教版八年级物理下册压强和浮力综合题
参考答案与试题解析
一．选择题（共18小题） 1．（2009•台州）据报道，一个普通农民发明了塑料袋小提手，能防止双手被较重的塑料袋勒得发痛．如图，使用这种小提手提塑料袋能（ ）
A． 减 小对手的压强 C． 增大对手的压强 D． 增大对手的压力
考点： 减小压强的方法及其应用． 专题： 应用题；控制变量法． 分析： 减小压强的方法有两种：
①减小压力，②增大受力面积；
具体情况具体分析，然后再判断出正确的选项即可．
解答： 解：在压力一定时，增大小提手和手之间的受力面积，可以减小塑料袋对手的压强，使手感到舒服．故A
符合题意，C不合题意．
塑料袋对手的压力，等于塑料袋及塑料袋中物体的重，塑料袋及塑料袋中物体的重不变，压力不变．故B、D不符合题意． 故选A．
点评： 此题主要考查的是增大、减小压强的方法，在平时的学习过程中，要擅于运用物理知识来解释一些日常现
象，从而为解答此类题积累经验．
2．半球形容器中装满水，水对容器壁的压力的示意图如图所示，其中正确的是（ ） A． B． C． D．
B． 减小对手的压力
考点： 液体的压强的特点． 专题： 图析法．
分析： 解答此题需要掌握液体压强的特点：①液体内部向各个方向都有压强，②液体压强随深度的增加而增大．
可根据这两个知识点对四个图示进行分析．
解答： 解：由于液体内部向各个方向都有压强，显然可以排除A、B选项；
在液体中，随着深度的增加，液体的压强逐渐增大，水对容器壁的压力也增大；在C、D图中，D选项符合此条件； 故选D．
点评： 此题主要考查的是液体压强的特点，通过液体压强的方向和大小来对四个图示进行对比是解答此题的关键．
3．两端开口，粗细均匀的C形管内充满水，用塑料片（重力不计）盖住管口再用手指压住塑料片，把管放在竖直平面内（如图）放开手指，则（ ）
A． 水 从B端流出 B． 水从A端流出 C． 水从A、B两端同时流出 D．水 不会从任何一端流出
考点： 液体的压强的特点；大气压的综合应用． 专题： 应用题．
分析： 先分析出a b两端哪端压强大，然后根据水从压强大的地方流向压强小的地方即可判断水从哪端流出． 解答： 解：手指从上、下两开口处同时移开后，A端水的压强等于大气压，管内外的压强差为零，水不会从A端
流出．
而B端水的压强等于大气压加上C形管中高出B端所在水平面以上水柱所产生的压强，所以B端水的压强大，大于大气压，B端管内外存在压强差，水从压强大的地方流向压强小的地方，所以C形管中的水从B端流出． 故选A．
点评： 本题考查了压强的特点，解题的关键是判断出a、b两端哪端压强大． 4．（2008•盐城）如图所示，在铝质易拉罐中放入少量的水，然后用酒精灯加热．待罐口出现白雾时，用橡皮泥堵住罐口，把酒精灯撤去，让易拉罐自然冷却．下列说法正确的是（ ）
A． 罐 口出现的白雾是熔化形成的 B． 易拉罐被压瘪，是由于罐体冷却收缩形成的 C． 易拉罐被压瘪，是由于大气压的作用 D． 易 拉罐被压瘪后，过一段时间又自动恢复原状
考点： 液化及液化现象；大气压的综合应用． 专题： 实验分析法．
分析： 用酒精灯加热罐内的水，罐内的水就会迅速的汽化为水蒸气，水蒸气上升时遇冷就会液化成小液滴悬浮在
空气中，形成白雾；
水蒸气遇冷液化，罐内的水蒸气减少，罐内的气体压强减小，小于外界的大气压，在大气压的作用下就会将易拉罐压瘪；
易拉罐压瘪后，即使将橡皮泥取下来，易拉罐也不会恢复原状，因为易拉罐内部的气体压强和外界的大气压是相同的．
解答： 解：A、罐口的白雾是液态的，是由罐内的水蒸气遇冷液化形成的，所以A是错误的；
B、易拉罐被压瘪是在罐口被封的情况下，若罐口不封，易拉罐依然在加热后冷却的情况下，易拉罐是不会被压瘪的，这就说明了易拉罐压瘪不是冷却收缩形成的，所以B是错误的；
C、罐内水蒸气遇冷液化使罐内的气体减少，压强减小，小于大气压，在大气压的作用下就会被压瘪，所以C是正确的；
D、易拉罐被压瘪后，要恢复原状，需要使罐内的气体压强变大，且大于外界的大气压，但罐子离开酒精灯后，罐内的压强和外界的大气压都是不会变化的，所以不能恢复原状，所以D是错误的． 故选C．
点评： 这是一道综合题，考查了液化、大气压，我们在平时的学习中要注意知识和生活的联系，要能够使用我们
所学的物理知识解释生活中的物理现象．
5．如图所示，将一张明信片沿着其边长弯成弧形放在玻璃台面上，形成一座“拱桥”，当你对着“拱桥”使劲吹气时，你会发现（ ）
A． “ 纸桥”被吹开较长的距离 B． “纸桥”被吹开较短的距离 C． “纸桥”被吹得上下跳动几下 D．“ 纸桥”紧贴桌面不动
考点： 流体压强与流速关系的探究实验．
分析： 本题主要考查流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大． 解答： 解：如图所示，当你对着“拱桥”使劲吹气时，因为“拱桥”上方的空气流速小，压强较大；
“拱桥”下方的空气流速大，压强小，所以“拱桥”面受到一个向下的压强差，“拱桥”被牢牢的压在地面上． 由上述可知选项A、B、C的说法都不正确． 故选D．
点评： 本题的解题关键是找出“拱桥”的上下方的空气流速特点．
6．如图所示，木块漂浮在水面上，当把密度为7.9×103kg/m3的铁块A放在木块上时，木块刚好全部浸入水中．若把与A体积相等的合金块B悬挂在这个木块下方，木块也刚好全部浸入水中（细线质量和体积均忽略不计），则合金块的密度是（ ）
A． 6 .9×103kg/m3 B． C． D． 7.9×103kg/m3 8.9×103kg/m3 9.9×103kg/m3
考点： 物体的浮沉条件及其应用；阿基米德原理． 专题： 计算题；应用题．
分析： 当A压在木块上面，没有浸入水中，然后根据木块和A的总重力和浮力相等列出关系式；当B挂在木块下
面时，B和木块全部浸入水中，再根据木块和B的总重力和浮力相等列出关系式，将两个关系式联立解之即可求出合金块的密度．
解答： 解：当木块刚好全部浸入水中时，有：
（mA+m木）g=F浮；
（ρAvA+ρ木v木）g=ρ水gv木ρAvA+ρ木v木=ρ水v木﹣﹣﹣﹣﹣﹣① 的那个合金块B和木块都全部浸入水中时，有： （mB+m木）g=F浮′；
（ρBvB+ρ木v木）g=ρ水g（v木+vB）
ρBvB+ρ木v木=ρ水（v木+vB）﹣﹣﹣﹣﹣② ②减去①可得：
ρBvB﹣ρAvA=ρ水vB∵vA=vB
∴ρB﹣ρA=ρ水ρB=7.9×103kg/m3+1×103kg/m3=8.9×103kg/m3． 故选C．
点评： 此题的关键在于正确分析A、B分别与木块组成的整体的受力分析，一定要取两个整体为研究对象，确定
力的等量关系，使得解决问题既简单又清楚．
7．（2005•连云港）一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示．图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（ ）
A． F 1 B． C． F2 F3
考点： 浮力产生的原因．
分析： 从浮力产生的原因和浮力的方向去解答此题．
解答： 解：鸡蛋悬浮在液体中，此时鸡蛋上、下表面受到的压力不同，
这个压力差就是鸡蛋所受浮力，因浮力的方向总是竖直向上的，
D． F4
所以F3正确；故选C．
点评： 此题主要考查学生对浮力方向这一知识点的理解和掌握．学生要牢记浮力方向是竖直向上的．
8．一个鸡蛋悬浮于盐水中，如果向盐水中慢慢地倒入清水，则（ ） A． 鸡 蛋将要上升 B． 鸡蛋将要下沉 C． 鸡蛋继续悬浮 D． 无法判断
考点： 物体的浮沉条件及其应用．
分析： 向盐水中加纯水，盐水的密度会减小；鸡蛋的体积不变，排开盐水的体积不变，根据阿基米德原理判断鸡
蛋受到的浮力大小情况，而鸡蛋重不变，再根据物体的浮沉条件判断鸡蛋的浮与沉．
解答： 解：鸡蛋悬浮在盐水中，是因为鸡蛋受到的重力和浮力相等，若向杯中加入清水，使盐水的密度减小，而
鸡蛋的体积（排开盐水的体积不变），由阿基米德原理知道鸡蛋受到的浮力变小，又因为鸡蛋重不变，所以此时鸡蛋受到的浮力小于鸡蛋重，鸡蛋将下沉； 故选B．
点评： ①根据物体的悬浮条件求浮力大小，难度不大，计算时要注意统一使用国际单位制单位．
②本题还考查了阿基米德原理、物体的浮沉条件，将二者联合使用是解此类题目的关键，叙述结论注意使用控制变量法．
9．（2009•济宁）物理小组制作的潜水艇模型如图所示．通过胶管A从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气，就可使烧瓶下沉、上浮或悬浮．当烧瓶处于如图所示的悬浮状态时，若从A管吸气，烧瓶将会（ ）
A． 上 浮，它受到的浮力增大 B． 下沉，它受到的浮力减小 C． 下沉，它受到的浮力不变 D．上 浮，它受到的浮力不变
考点： 物体的浮沉条件及其应用． 专题： 压轴题；推理法．
分析： 吸气时，瓶内气压减小，大气压将水压入瓶内，水进入烧瓶中自重增大，但v排不变，浮力不变，根据浮沉
条件分析．
解答： 解：若从A管吸气，液体进入烧瓶内，自身重增大，但浮力不变，所以将下沉，在下沉过程中排开液体体
积不变，所以浮力不变． 故选C．
点评： 浸没在液体中的物体受到的浮力与所处深度无关．
10．如图所示，体积相同的甲、乙、丙、丁四个小球放在水中静止，其中受到浮力的小球有（ ）
A． 只 有甲球 B． 只有甲、乙、丙球 C． 甲、乙、丙、丁四个球都受浮力 D．条 件不足，无法判断
考点： 浮力产生的原因． 专题： 浮力．
分析： 浮力产生的实质是：液体对物体上、下表面的压力不同，上、下表面的压力差即为浮力．
解答： 解：根据图示可知，甲漂浮在水面上，受到竖直向上的压力，即为浮力；乙、丙、丁三个小球浸没在水中，
既受到向上的压力，又受到向下的压力，并且向上的压力大于向下的压力，压力差等于小球受到的浮力，故四个小球均受到浮力的作用． 故选C．
点评： 本题考查浮力产生的实质，牢记浮力产生的实质是上下表面压力差．
11．甲、乙、丙、丁是四个形状体积都相同而材料不同的球体，它们在水中静止的情况如图所示，其中所受浮力最小的是（ ）
A． 甲 B． 乙 C． 丙 D． 丁
考点： 物体的浮沉条件及其应用． 专题： 推理法．
分析： 由题知，四个小球的体积相同，根据图示得出四个小球排开水的体积的大小关系，根据阿基米德原理得出
受到的浮力的大小关系．
解答： 解：由图知，四个球排开水的体积：
v甲＜v乙＜v丙=v丁， ∵F浮=ρ水v排g， 四个球受到的浮力：
F甲＜F乙＜F丙=F丁． 故选A．
点评： 本题考查了学生对阿基米德原理的了解与掌握，能从图中得出四个球排开水的体积关系是本题的关键． 12．（2009•岳阳一模）体积相同的铜、铁、铝和木四个小球，放入水中静止时如图，已知这四个小球的密度关系是ρ铜＞ρ铁＞ρ铝＞ρ水＞ρ木头，则下列判断正确的是（ ）
A． 铝 球、木球一定是实心的，铜球和铁球一定是空心的
B． 四个小球所受的浮力关系是：F铜＞F木头＞F铁=F铝 C． 四个小球的重力关系是：G铝＞G铁＞G木头＞G铜 D． 四 个小球的质量关系是：m铝＞m铁＞m铜＞m木头
考点： 空心、混合物质的密度计算；阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用． 专题： 应用题．
分析： （1）当物体的密度大于液体的密度时物体会下沉，当物体的密度小于液体的密度是物体上浮或悬浮，据此
判断四个小球的空心问题；
（2）已知四个小球的体积相同，根据阿基米德原理并结合图中排开液体的体积判断四个小球所受的浮力关系；
（3）根据当浮力大于重力时物体上浮，当浮力小于重力时物体下沉，当浮力等于重力时，物体处于悬浮或漂浮状态，结合浮力关系求出四个小球的重力关系，进一步根据G=mg得出质量关系．
解答： 解：由图可知铜球漂浮、铁球悬浮，二者一定是空心的；铝球下沉、木块漂浮，可能实心、也可能是空心，
故选项A不正确；
∵F浮=ρ水gV排，且V排铜＜V排木＜V排铁=V排铝，
∴受到的浮力：F铜＜F木＜F铁=F铝，故选项B不正确； ∵铜球、木球漂浮，铁球悬浮，铝球沉底，
∴根据物体的浮沉条件知：F铜=G铜、F木=G木、F铁=G铁、F铝＜G铝； ∴G铜＜G木＜G铁＜G铝，故C选项正确； ∵G=mg，
∴m铜＜m木＜m铁＜m铝，故D选项不正确． 故选C．
点评： 解决此类型的题目，要求把物体的沉浮条件和阿基米德原理联合使用，本题关键有二：一是根据物体和液
体的密度关系确定物体的浮沉，二是利用好阿基米德原理F浮=ρ液gv排．
13．（2014•南京一模）把一个质量为60g，体积为40cm3的小球轻放入盛满水的烧杯中，当物块静止时，下列说法中正确的是（ ） A． 溢 出水的质量为40 g，水对杯底的压强变大 B． 溢出水的质量为40 g，水对杯底的压强不变 C． 溢出水的质量为60 g，水对杯底的压强变大 D． 溢 出水的质量为60 g，水对杯底的压强不变
考点： 阿基米德原理；液体的压强的特点． 专题： 应用题；压强和浮力．
分析： 知道物块的质量和体积，利用密度公式求物块的密度，和水的密度比较，确定在水中存在的状态，是下沉
在水底、悬浮还是漂浮？再根据物体的浮沉条件、阿基米德原理和液体压强公式分析求解．
解答： 解：∵物块的密度：
ρ物=
=
=1.5g/cm3＞ρ水，
∴物块轻放入盛满水的烧杯中，将下沉．
∵物块下沉，V排=V物，
∴F浮=ρ水gV排，即：F浮=m排g， ∴m排=ρ水V排=1g/cm3×40cm3=40g， ∵烧杯原来盛满水， ∴溢出水的质量为40g；
物块轻放入盛满水的烧杯中，物块漂浮，水深h不变， ∵p=ρgh，
∴水对杯底的压强不变．
故选B．
点评： 本题考查了对密度公式、阿基米德原理、漂浮条件、液体压强公式的掌握和运用，知识点多，比较复杂，
特别对“F浮=G排=G物”（阿基米德原理和漂浮条件综合使用）要注意灵活使用．
14．一条小河边有一个河湾（如图所示），河边的渔民们每次捕鱼归来，总是习惯将渔船停靠在河湾与河道的交界处，并用缆绳固定，结果渔船会（ ）
A． 向 河道中漂去 B． 向河湾中漂去 C． 在原处不动 D． 无法判断
考点： 流体压强与流速的关系．
专题： 应用题；气体的压强、流体压强与流速的关系．
分析： 流体压强和流速的关系是：流速大，压强小，流速小，压强大．
解答： 解：河湾内水流动的速度较小，水产生压强较大，河道内水流动的速度较快，产生的压强较小．河道内水
流产生的压强小于河湾内水产生的压强，所以小船被推向了河道中． 故选A．
点评： 本题考查流体压强与流速的关系，关键要理解水流速越快，产生的压强越小． 15．（2010•湘潭）将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，如图所示．两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA和pB，水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB，则（ ）
A． p A＞pB，FA＞FB B． C． D． pA＜pB，FA=FB pA=pB，FA＜FB pA＜pB，FA＞FB
考点： 压强大小比较；压力及重力与压力的区别；压强的大小及其计算；液体压强计算公式的应用． 专题： 压轴题．
分析： 水对瓶盖和瓶底的压强是液体压强，可以根据液体压强的计算公式P=ρgh进行判断；
水对瓶盖和瓶底的压力，可以根据水产生的压力和水重力的关系来入手（上下粗细一样的容器中水对容器底的压力等于水的重力，上面粗、下面细的容器中水对容器底的压力小于水的重力，上面细、下面粗的容器中水的压力大于水的重力）．
解答： 解：压强的判断：不论正放还是倒放，瓶子中装的都是水，可以不考虑液体密度对压强大小的影响，只从
深度方面分析即可，由图可知，倒放时瓶中水的深度较大，根据P=ρgh可知，水对瓶盖的压强较大，即PB＞PA；
压力的判断：正放时，瓶子中的水柱是粗细相同的，瓶子底部受到的压力等于瓶中水的重力；倒放时，瓶子中的水柱上面粗，下面细，一部分水压的是瓶子的侧壁，瓶盖受到的压力小于瓶中水的重力；瓶中水的重力是一定的，所以正放时水对瓶底的压力大于倒放时水对瓶盖的压力，即FA＞FB； 故选D．
点评： 比较液体压强的大小关系可以根据液体压强的计算公式P=ρgh分析得出；
液体对容器底部的压力可以根据F=PS分析，也可以根据承装液体容器的形状进行分析得出．
16．（2009•兰州）如图所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强（ ）
A． 平 放时最大 B． 立放时最大 C． 侧放时最大 D．平 放、立放、侧放时，一样大
考点： 压强大小比较；压强的大小及其计算．
分析： 要比较同一个物体对水平地面的压强的大小关系，主要看水平地面上受力面积的大小关系；
同一物体对水平地面的压力等于物体的重力，同一物体的重力是相等的；
根据压强的计算公式P=，在压力一定时，受力面积越小，压强越大．
解答： 解：同一块砖的重力是一定的，不论砖平放、立放，还是侧放时对水平地面上压力都等于砖的重力，是相
等的；
立放时，地面的受力面积是最小的，根据压强的计算公式P=，在压力一定时，受力面积越小，压强越大．
故选B．
点评： 解答此题需要知道：压强的计算公式、压力和重力的关系，是一道基础题．
17．一个木箱放在斜面上，以下各图中正确表示斜面受到木箱的压力F的图是（ ） A． B． C． D．
考点： 压力及重力与压力的区别；力的示意图．
分析： 物体放在斜面上，对斜面的压力，受力物体是斜面，作用点在斜面上并垂直于斜面． 解答： 解：A、B、C、压力的方向不正确，不符合题意．
D、物体放在斜面上，对斜面的压力，受力物体是斜面，作用点在斜面上并垂直于斜面．符合题意． 故选D
点评： （1）当物体放在水平地面上，物体的重力和物体对地面的压力大小相等，方向相同，不是同一个受力物体，
作用点不同．
（2）当物体不是放在水平面上，重力和压力没有关系．
18．将甲、乙两木块放在水平桌面上，若它们受到的重力之比是3：1，与水平桌面的接触面积之比是1：2，则甲、乙两木块对桌面的压强之比是（ ） A． 1 ：6 B． 6：1 C． 2：3 D． 3：2
考点： 压强大小比较． 专题： 压强、液体的压强． 分析：
物体放在水平地面上时产生的压力F=G，再依据压强公式P=可以得出．
解答：
解：p1：p2=
：
=：=6：1．
故选B．
点评： 本题是一道基础题，熟练应用压强公式即可正确解题．
二．填空题（共6小题） 19．（2011•金山区一模）地球周围的一层厚厚的大气由于受到 重 力会对处于其中的物体产生压强，这个压强叫做大气压强．著名的 马德堡半球 实验向人们显示大气压强是很大的； 托里拆利 实验首先测定了大气压强的数值．
考点： 大气压强的测量方法． 专题： 应用题．
分析： （1）物体的重力是由于地球的吸引而受到的力，属于万有引力的一种，大气也受重力，即大气压力；
（2）马德堡半球实验和托里拆利实验都是与大气压强有关的著名实验，但它们的意义和结果却有着较大的区别，一个重在验证大气压的存在，一个重在测量大气压值．
解答： 解：（1）大气受重力并且具有流动性，因此会对处于其中的物体产生压强，这个压强叫做大气压强；
（2）著名的马德堡半球实验证明了大气压的存在，托里拆利实验第一次测出了大气压值． 故答案为：重；马德堡半球；托里拆利．
点评： 本题考查了大气压存在的证明、大气压值的测定的基础知识；一个标准大气压可以支持76cm高的水银柱，
一个标准大气压的大小是1.013×105Pa，这些内容都是中考考查的识记性知识．
20．（2013•鹤壁一模）将完全相同的三个小球，分别放入盛有不同种液体的A、B、C三个容器中，静止后的位置如图所示，若三个小球所受的浮力分别用FA、FB、FC表示，则它们的大小关系是 FA=FB=FC ；其中 C 容器中的液体密度最大．
考点： 物体的浮沉条件及其应用；阿基米德原理．
分析： 浮力的大小与两个因素有关，即排开液体的重力和液体的密度，此题中这两个因素均不相同，因此，我们
可借助浮沉条件来进行判断．最后再借助浮力的计算公式可判断液体密度的大小．
解答： 解：读图可知，A中物体悬浮，B、C中物体漂浮，因此，小球所受的浮力都等于它自身的重力，所以三次
的浮力相等；
C杯中排开液体的体积最小，根据公式F浮=ρ液gV排可知，浮力相同，所以C杯中液体的密度是最大的． 故答案为：FA=FB=FC ，C．
点评： 此题中选对方法非常关键，第一问要用浮沉条件来进行分析，而第二问则最好从公式的角度进行比较． 21．（2005•黑龙江）在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方并做出标记（如图所示）．这样做的目的是保证两点在 同一等高线上 ，用到的物理知识是 连通器 ．
考点： 连通器原理． 专题： 应用题．
分析： 上端开口不连通，下部连通的容器叫连通器；静止在连通器中的同一种液体，各部分直接与大气接触的液
面总在同一水平面上．
解答： 解：透明软管的两端开口，底部连通正符合连通器的特点，所以工人师傅这样做的目的是保证两点在同一
等高线上．
故答案为：同一等高线上；连通器．
点评： 本题主要考查对连通器特点的了解；关键是知道连通器的概念和连通器中液面的特点． 22．（2009•乌鲁木齐）请回答下列问题：
（1）九年级一班的窗户朝南开着，当刮东风时，窗帘向窗外飘，这是因为气体流速大的地方 压强小 ．当刮西风时，窗帘向窗 外 飘（选填“内”或“外”）．
（2）在“电生磁”和“磁生电”现象中，历史上发现较早的是 电生磁 现象．当重演奥斯特实验时，若发现通电时，导线下方的小磁针偏转接近900，则通电导线大致是 南北 方向放置的（选填“东西”或“南北”）．
考点： 流体压强与流速的关系；通电直导线周围的磁场． 专题： 应用题；压轴题；压强和浮力．
分析： （1）流体的流速大，压强小．气体和液体都属于流体．生活中常见的流体是空气和水．
（2）1820年奥斯特发现：当小磁针发生偏转时，说明了磁场的存在，当电流方向改变时，产生的磁场的方向也改变，故小磁针的偏转方向也改变．
解答： 解：（1）窗外的空气流速大压强小，室内的空气流速小压强大，窗帘受到向外的压强大于向内的压强，把
窗帘压向窗外．
（2）在“电生磁”和“磁生电”现象中，历史上发现较早的是电生磁；因为地磁场的方向是南北方向，所以当重演奥斯特实验时，若发现通电时，导线下方的小磁针偏转接近900，则通电导线大致是南北方向放置的． 故答案为：（1）压强小、外；（2）电生磁、南北．
点评： （1）掌握流体和压强的关系，流速大压强小，运用流速和压强的关系能解释生活中的问题．
（2）电流周围存在着磁场，磁场的方向与电流方向有关．
23．（2006•长春）如图所示是同一艘潜水艇在水中上浮和下潜的情景，其中 甲 图的潜水艇正在水中上浮．这两
种情景中，潜水艇所受的浮力分别为F甲、F乙．则F甲 = F乙（选填“＞”“=”或“＜”）．
考点： 物体的浮沉条件及其应用． 专题： 推理法．
分析： 一、潜水艇是通过改变自身重来实现上浮或下沉的；二、由F浮=ρ水v排g可知，v排不变，F浮不变．
解答： 解：潜水艇是通过改变水舱中的水的重力来改变自身重力的，要使潜水艇上浮，应使潜水艇所受的浮力大
于潜水艇的重力，所以水舱中水较少时潜水艇上浮，故甲图为上浮时的情景；根据阿基米德原理可知，潜水艇所受的浮力等于潜水艇排开水的重力，因甲、乙两种情景潜水艇排开水的重力相等，故所受的浮力相等．
故答案：甲、=
点评： 浸没在液体中的物体，物体受到的浮力与所处的深度无关
24．为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、金属块、木块、细线、水及其他简单辅助器材．
第一小组：探究金属块的下沉条件．实验中，他们用两种方法测量了物体受到的浮力： 方法1：称重法．测量过程及示数如图（甲）所示，则金属块所受的浮力为 0.2 N．
方法2：阿基米德原理法．测量过程与示数如图（乙）所示，读出排开水的体积，根据F浮=G排=ρ水V排g可计算出浮力为 0.2 N． 第二小组：探究木块上浮的条件．要测量木块浸没时的浮力，你准备选用上述两方法中的方法 2 （选填“1”或“2”），并简要说明操作中还应采取的措施： 用细针等使木块完全浸没 ．
考点： 物体的浮沉条件及其应用． 专题： 探究型实验综合题．
分析： （1）由图读出金属块在空气中重G、金属块浸没在水中的弹簧测力计的示数F示，利用称重法求金属块所
受的浮力；
（2）量筒两次读数之差就是金属块的体积，根据阿基米德压力求出所受到的浮力；
（3）由于木块的密度小，会漂浮在水中，在不施加外力的情况下，无法浸没在水中，因此需考虑使用针压法来进行实验．
解答： 解：
（1）由甲图可得：G=2.2N，F示=2N， 金属块所受的浮力：
F浮=G﹣F示=2.2N﹣2N=0.2N； （2）金属块的体积：
V=40mL﹣20mL=20mL=20cm3， 金属块受到的浮力：
F浮=ρgV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×20×106m3=0.2N；
（3）由于木块不下沉，不能直接测量木块受到浮力的大小，要测量木块浸没时的浮力应选方法2，用针将木块完全压入水中．
故答案为：0.2；0.2；2；用细针等使木块完全浸没．
点评： 本题考查了物体的浮沉条件、阿基米德原理、量筒和弹簧测力计的使用，考查了学生的实验操作能力，要
求用好称重法测浮力、助沉法测体积．
三．解答题（共3小题）
﹣
25．（2012•玉林模拟）一根木板重为1800N，体积为0.3m3，漂浮在水面上，g取10N/kg． 求：
（1）木板的质量； （2）木板的密度； （3）木板受到的浮力； （4）木板露出水面的体积；
（5）用力把它全部按入水中时，木块受到浮力多大？
（6）有一个人重700N，通过技术说明他能否安全地躺在木板上？
考点： 重力的计算；密度公式的应用；阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用． 专题： 计算题；应用题．
分析： （1）已知木板的重，根据G=mg求出其质量；
（2）已知木板的质量和体积，根据ρ=求出其密度；
（3）木块在水中漂浮，根据漂浮的条件求出受到的浮力；
（4）根据阿基米德原理求出排开水的体积，木板体积减掉排开水的体积即为露出水面的体积；
（5）用力把它全部按入水中时，排开水的体积和木板的体积相等，根据阿基米德原理求出木块受到浮力； （6）比较木板和人的重力之和与木板受到最大浮力之间的大小关系，即可判断他能否安全地躺在木板上．
解答： 解：（1）木板的质量：
m==
=180kg；
（2）木板的密度： ρ==
=0.6×103kg/m3；
（3）∵木板漂浮时，受到的浮力等于自身的重力， ∴F浮=G=1800N；
（4）木板排开水的体积即浸入水中的体积： V排=
=
=0.18m3，
V露=V﹣V排=0.3m3﹣0.18m3=0.12m3； （5）当木板完全浸没后受到的浮力：
F1浮=ρ水gV1排=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.3m3=3000N；
（6）木板和人的总重力G总=1800N+700N=2500N＜3000N； 所以他能安全地躺在木板上． 答：（1）木板的质量为180kg；
（2）木板的密度为0.6×103kg/m3； （3）木板受到的浮力为1800N；
（4）木板露出水面的体积为0.18m3；
（5）用力把它全部按入水中时，木块受到浮力为3000N；
（6）能安全地躺在木板上，因木板和人的总重力小于木板的最大浮力．
点评： 本题考查了重力公式、密度公式、物体浮沉条件、阿基米德原理的应用，灵活的运用公式是关键，虽然涉
及的知识点较多，但都是基础内容，只要细心的做，不难解决．
26．小亮在学习了“浮力”之后，做了一个观察鸡蛋悬浮的实验．其主要操作步骤如下：如图所示，先在水平桌面上放置一个底面积为100cm2的圆筒形容器（厚度可忽略），容器重为1N，向容器中注入10cm深的水，再取一个鸡蛋，称得其质量为55g，将它轻轻放入水中，发现鸡蛋沉至容器底部，此时测得水面升高了5mm，然后向容器中加食盐并不停地搅动，直到鸡蛋恰好悬浮起来为止．请你计算： （1）容器中未放鸡蛋时，容器整体对桌面的压强是多少？ （2）加盐之前鸡蛋沉至容器底部时，鸡蛋受到的浮力是多少？ （3）当鸡蛋悬浮起来时，盐水的密度是多少？
考点： 压强的大小及其计算；浮力大小的计算；物体的浮沉条件及其应用． 专题： 压强、液体的压强；浮力；浮沉的应用．
分析： （1）容器中未放鸡蛋时，容器整体对桌面的压力等于容器和水的总重力，根据容器底面积和水的深度可求
得水的体积，然后可求得其质量，再利用G=mg求得其重力，在根据p=求得容器整体对桌面的压强； （2）加盐之前，由“鸡蛋沉至容器底部，此时测得水面升高了5mm，”可求得鸡蛋排开水的体积，再利用F=ρ水gV排可求得鸡蛋受到的浮力；
（3）鸡蛋悬浮时排开水的体积就等于自身的体积；受到的浮力等于自身的重力，根据浮力公式可求盐水的密度．
浮
解答： 解：（1）V水=Sh=100cm2×10cm=1000cm3=1×103m3，
﹣
∵ρ=，
∴m水=ρ水V水=1.0×103kg/m3×1×103m3=1kg，
G水=m水g=1kg×9.8N/kg=9.8N， F=G总=1N+9.8N=10.8N，
﹣
容器整体对桌面的压强p==
=1.08×102Pa；
﹣
（2）加盐之前鸡蛋沉至容器底部时，排开水的体积V排=100cm2×0.5cm=50cm3=5×105m3，
﹣
此时鸡蛋受到的浮力F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×5×105m3=0.49N；
﹣
（3）鸡蛋的体积V蛋=5×105m3； ∵鸡蛋恰好悬浮
∴F浮=G，V排=V蛋=4×105m3； 由F浮=ρ盐水gV排得
﹣
ρ盐水=
====
=1.1×103㎏/m3．
答：（1）容器中未放鸡蛋时，容器整体对桌面的压强是1.08×102Pa； （2）加盐之前鸡蛋沉至容器底部时，鸡蛋受到的浮力是0.49N；
（3）当鸡蛋悬浮起来时，盐水的密度是1.1×103㎏/m3．
点评： 本题考查压强、体积、密度等的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，要知道物体悬浮时浮力等于自身
的重力，解题过程中要注意单位的换算．
27．小明和小华分别开坦克和步行通过一个沼泽地 （1） 物体单位面积受到的压力 叫做压强
（2）小明很顺利的通过了沼泽地，小华却陷在沼泽地中，请你分析一下原因
答：压强的大小与 压力 和 受力面积 有关．小明开坦克经过沼泽地，坦克的重力很大，所以对地面的 压力 很大，但坦克装有履带，地面的受力面积很大，它对沼泽地的压强就
小 ，小华的体重虽然不大，对沼泽地的 压力 较小，但地面的受力面积较小，对地面的压强就 大 ，所以小明很顺利的通过．
（3）小明和小华的质量是60kg，坦克的质量是20t，每条履带与地面的接触面积是2m2，算一算，坦克对地面的压强多大？
（4）你能否设计一个实验验证“压强的大小不光和受力面积有关，还跟压力大小有关”
考点： 压强的大小及其计算；探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验． 专题： 压强、液体的压强；探究型实验综合题． 分析： （1）根据压强的定义来解答此题即可．
（2）减小压强的方法：一是当压力一定时，增大受力面积；二是当受力面积一定时，减小压力；三是在条件允许的情况下，可以同时减小压力、增大受力面积．
（3）坦克对水平地面的压力等于本身的重力，受力面积为两条履带的总面积，根据公式p=求坦克行驶时对地面的压强．
（4）要解决此题，需要掌握影响压力作用效果的两个因素：压力大小和受力面积的大小．所以在实验过程中要用到控制变量法：要研究作用效果与一个量之间的关系，需控制另一个量不变．
解答： 解：（1）压强的定义是物体单位面积受到的压力；
（2）压强的大小与压力和受力面积有关．小明开坦克经过沼泽地，此时坦克的重力等于坦克对地面的压力，所以坦克的重力很大，对地面的压力就很大，但坦克装有履带，地面的受力面积增大，它对沼泽地的压强就减小，因此小明很顺利的通过．
小华的体重不大，对沼泽地的压力也较小，但小华与地面的受力面积较小，所以对地面的压强就较大，因此小华却陷在沼泽地中．
（3）坦克对水平地面的压力：
F=G=mg=20×1000kg×10N/kg=2×105N，
对地面压强：p==
=0.5×105Pa．
（4）如下图所示：甲和乙比较，压力大小相同，受力面积不同，所以可以验证压力作用效果与受力面积的关系．
乙和丙比较，受力面积相同，压力大小不同，所以可以验证压强的大小不光和受力面积有关，还跟压力大小有关．
故答案为：（1）物体单位面积受到的压力； （2）压力；受力面积；压力；小；压力；大．
（3）坦克对地面的压强为0.5×105Pa．
点评： 本题考查了有关压强知识在生活中的应用，贴近生活实际，便于激发学生探究物理现象的兴趣，同时，也
体现了新课程的指导思想．此题还考查了学生对控制变量法的应用，在实验中一定要注意不变的量和变化的量．
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