对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在土里埋一个。
春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，长出了一棵课挺拔的小松树。
将来，这里会是一片更茂密的松树林。
1、 上面的课文片段共有（ ）个自然段。
2、 用“——”画出春雨下了好几次和小松树长出好多棵的词。
3、 松鼠的好主意是： 。
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦和不着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
1、 区别字并组词。
渴（ ）乌（ ）升（ ）
喝（ ）鸟（ ）开（ ）
2、 思考：瓶子旁边要是没有小石子，乌鸦该怎么办呢？请说一说，写一写吧。
小雨点
无数雨点儿被风吹着，快要落到地上了。
一串小雨点儿看着一位叔叔手推车上的面粉袋，焦急地说：“我要落到面粉上了！”另一串小雨点儿瞧着一位白发苍苍的老人，不安地说：“我要落到老爷爷的头上去了！”
这时，一群小朋友从学校里出来。一个穿雨衣的男孩，连忙把雨衣盖在面粉袋上。一个打雨伞的女孩，赶紧跑过去把雨伞递给老爷爷，她跟老爷爷合用一把伞。
滴答（dā）！滴答！小雨点儿放心地掉下来，落到了雨衣上、雨伞上。
1、 写出下面词语的近义词。
焦急 （ ）瞧（ ）赶紧（ ）
2形近字组词。
雨（ ） 跟（ ） 把 （ ）
两（ ） 根（ ） 吧 （ ）
2、 说说下雨点儿为什么放下心来。
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”
我听姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1、 给带点的字选择正确的音节，对的画“--------”。
蜻（qing qin） 扇着（shan shan） 乘凉（niang liang）捉住（zhuo zuo）
2写出下面词语的近义词
漂亮----- 喜欢-----------
3、作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的 和 的特点。用“·~~~~~~~~~~”画出描写蜻蜓外形的句子。
老办法不行了
一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告诉它：“村子的井里有水。”
猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗街到井里，可是街了好久，还不见水生上来。
这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”
说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
1本文写了 和 之间发生了的事。
2、本文共有（ ）自然段。第（ ）自然段写乌鸦用老办法喝水，第（ ）自然段写乌鸦喝到了水。
3、乌鸦的老办法是什么？找出句子，并用横线画出来。
4、老办法为什么不行了？
5、 读了这篇文章，我懂得了
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