第9课：民族政权并立的时代 第 1 课时 总第 9 个教案
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1、知识与能力：了解基本史实，少数民族政权辽、西夏、金的先后兴起，陈桥兵变及北宋的建立，辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战，宋金战争和南宋的建立，郾城大捷和岳飞抗金，宋金议和及对峙局面的形成。 2、过程与方法：认识到民族友好始终是我国多民族国家发展的主流，正确认识澶渊之盟、宋金议和对民族和平与发展所起的作用，培养学生辩证地认识和思考问题的能力。 3、情感、态度与价值观：学习民族战争，对战争性质形成正确的认识，从正义和非正义的角度来分析，树立正确的民族观。 契丹的兴起和与北宋的关系；女真建立金和岳飞抗金 如何正确评价澶渊之盟 投影仪、多媒体辅助教学 教学活动过程 活动内容 师生行为 学 习 目 标 学习重点 学习难点 教具学具 教学 环节 教学设计： 思考与调整 阅读导入框的两个预 习 交 流 1、澶渊之盟时间：_________， 利：__________________， 故事，青牛白马的故弊：________________。 事是我国古代哪个 2、北宋灭亡：______年，金军攻破东京，少数民族的传说？北宋灭亡，史称“___________”。 “黄袍加身”是在什 3、 岳飞抗金：岳飞在___________大败么情况下发生的？金军主力，收复了大片失地。 赵匡胤建立的朝代___________和权臣_____________向金求和，以“___________”杀害了岳飞。 叫什么？在这一时 期我国鼎峙并立的4、宋金议和 时间：_______， 主要有三个政权，分内容：________________， 标志：________________。 别是什么？ 联系前面所学内容思考 小组课前准备有关杨家将的故事讲述。 展 示 请同学们看北宋建立后赵匡胤杯酒释兵权和加强中央集权的措施，然后讨论赵匡胤的集权措施有什么样的影响 指导学生阅图，从图中可以看出，当时存在的政权除了宋、辽以外，还有一个 1
《满江红·怒发冲冠》这首词表达了作者什么雄心壮志？反映了作者怎样的思想感情？通过以下探 究 检 测 反 馈 问题，引导学生讨论西夏政权。那么，这三个政权之间的关宋金战争的性质以系如何呢？应该如何来看待它们之间的及对岳飞抗金的评关系，掌握澶渊之盟及其影响 价 1．民族政权并立是两宋时期的重要特征。与南宋对峙的女真族政（ ）A．辽 B．西夏 C．金 D．元 2、杯酒释兵权图：答：① 谁？他在干什么？②他还采取了哪些措施？ 1、解析：本题考查了辽宋时期民族政权的并立。分析题干，给出的利于解题的关键信息是南宋、女真族。链接课本，跟南宋通过议和而形成南北对峙局面的是女真族建立的金政权。答案：C。 2、答：①赵匡胤（宋太祖） 杯酒释兵权 ②解除地方节度使的权力；派文臣做地方官；派官员到地方管理财政；皇帝直接控制禁军。 课堂评 价小结 民族政权 建国时间 辽 10世纪初 西夏 金 民族 杰出首领 契丹族 耶律阿保机 11世纪前期 党项族 元昊 12世纪初期 女真族 阿骨打 都城 与宋的重大事件 上京 澶渊之盟 兴庆 中都 宋金议和 课后作业 1. 完成《当堂反馈》作业本。2. 完成第10课的预习。 1、“苏湖熟，天下足”指的是 A、苏州、湖州 B、湖南、江苏 C、苏南、湖州 D、苏州、湖北 预习 作业 2、景德镇成为著名“瓷都”始于 A、唐朝 B、五代十国 C、北宋 D、南宋 3、北宋时期纸币出现的直接原因是 A、铸造货币的金属紧缺 B、商业活动频繁 C、江南经济的发D、造纸技术发展 教后 反思
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