种好心田 收获幸福

——读《种好心田》有感

有一首歌最动人 那就是师德

有一种人生最为美丽 那就是教师

有一道风景线最为铭记 那就是师魂

不要说我们一无所有 我们拥有无数颗炽热的心 我们用爱播撒着希望

是的，做老师是幸福的，每每从讲台上凝视那一张张纯真的笑脸；这是我一天最幸福的时刻。于是，我不断探索不断学习，如何成为一名更优秀更受学生喜爱的教师，成为一个幸福快乐的教书匠。读了教育对话录《种好心田——魏书生与陶继新的幸福教育》一书，感受良多。魏书生与陶继新两位教育专家从生命磨难谈到语文教学和班主任工作；从教育管理谈到种好心田，字字朴实，句句含情，值得我们每一位教师细细品读。

魏老师在学校上课整整35年。他不求名利，不贪富贵，只喜欢上课，一看到学生，就浑身都来了劲头。之所以能做到这些，是因为他心中有自己的幸福秘诀，那就是：“收缩成本，回归内心，超越自我，种好心田。”简洁的短句，铺陈开去，无非就是敦促大家做好自己的事情，做好眼前的事情，尽到眼前能尽的责任。那么何谓 “种好心田”？我想，是要守住一颗宁静的心不折腾；是守持善良不浮躁，；是坚定信念不动摇。在教育的田地里挥汗播种，放眼春光的美好。

然而，教书育人从来就不是一件轻松的事情，因此我们也会常常出现抱怨或烦躁的情绪，可是，比起偏远山区资源匮乏的教育环境下还有那么一群默默奉献的乡村教师在坚守着自己的信仰，我们的困苦又算什么呢？

记得去年《感动中国》的徐德光老师，大家都称他为“马背上的校长”。从17岁到今天，31年的时间里徐校长将自己的命运与学生紧紧捆绑在一起，从未离开过扇子林小学。他用自己艰辛的劳动，托起了大山里孩子们的希望。

也许你会觉得这位“马背上的校长”离我们似乎有些遥远。那我就来说说我的同事们。

我们办公室的牛业华老师，寒假去北京做了手术，医生千叮咛万嘱咐要在家好好休息一段时间，再去上班。可她知道自己班的孩子很淘气，无人能管理，实在放不下班上的孩子。刚开学就拖着尚未痊愈的身体来上班了。

还有我们的教导主任格日勒老师，总是最早来最晚走。教导主任的工作琐碎繁杂，可每天看到的她都是亲切又干练的样子。其实主任心脏一直不好，每次不舒服的时候，都偷偷地在办公室吃药缓解疼痛，休息片刻后，又干劲十足地投入到工作中。

张丽梅老师，也许大家对她还不是很熟悉。她刚调到我们学校，就担任起一年级的班主任工作，让更多老师都不知道的是，她还是一位年轻的妈妈，还有一个嗷嗷待哺的三个月大的宝宝，家里没有妈妈和婆婆的照料，只请了保姆照顾孩子。

本可以晚来几分钟，她却和我们一样的守时；本可以放学后立刻回家喂宝宝，她却非要坚持做完值日判完作业；本应该回家喂奶的时候，她从不请假……，即使领导和同事让她回家，她也强忍住眼泪，放下对孩子的牵挂，从来没回过家。

许多次她也问自己，这样做真的对吗？学生需要老师，宝宝也同样需要妈妈呀！她是一位人民教师，更是一位母亲啊！你能想象吗？当张老师在认真地上课时，她的宝宝也许正在家里哭着闹着找妈妈；当张老师在批改作业时，她的宝宝也许正因为饥饿而嚎啕大哭，保姆却无能为力；当张老师牵着生病学生的手，走在去校医室的路上，她的宝宝也许发烧了却没有妈妈的呵护而小手冰凉……她留给孩子的，是满满的愧疚。她压抑了自己初为人母的喜悦，舍弃了一个母亲应尽的义务，铭记的是教师的责任，在教育岗位上无怨无悔地奉献着自己的青春！

也许教师不算什么伟大的职业，可我敢自信地说，我们教师绝对是在平凡的岗位上做的最不平凡的人！

教育不是疾风暴雨的荡涤，一种润物无声的渐染，；不是厉风严霜的摧残是一种春风化雨的感化；不是千人一面的雕琢是，一种顺其自然的发展。

当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发；当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；

当我和同学们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们贺年卡的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆……就像魏老师书中所说：“教育做到心里那是一种享受”。种好自己的那一亩三分地，走出属于我们自己的幸福教育之路是我们所有师者不懈地追求。

最后，我想用一首使我深受感染的诗作为结尾：

我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾。

谢谢大家！我的演讲完毕！