编撰：苏仁
(一)伤仲永 (16分)
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻，又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
1．本文选自▁▁▁▁▁▁▁。作者是▁▁▁时著名的政治家和文学家▁▁▁▁▁▁。题目中的“伤”意即▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。 2．加点词语解释正确的一项是( ) ①世隶耕(属于) ②父异焉(感到惊异) ③借旁近与之(身边) ．．．④以养父母、收族为意(和同一宗族人处理好关系) ⑤传一乡秀才观之(全乡) ．．．．⑥邑人奇之(奇特) ⑦或以钱币乞之(乞讨) ⑧父利其然也(从中得到好处) ．．．．．
A．①②④⑤ B．②③ C.①⑦⑧ D.③⑤⑧ 3．补出下列句子省略的部分。
（1）不使学。▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
（2）令作诗，不能称前时之闻。▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 4．“不能称前时之闻”中的“前时之闻”具体指什么?
5．翻译句子。(6分)
(1) 日扳仲永环谒于邑人，不使学。
(2) 稍稍宾客其父
(3) 泯然众人矣。
6．仲永的故事给了我们什么启示?
(二)木兰诗 （12分）
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁。将军百战死，壮士十年归。
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1．《木兰诗》选自▁代▁▁▁编的《乐府诗集·梁鼓角横吹曲》。这是▁▁朝时▁▁朝的民歌。 2．在横线上填上原诗句。 3．解释下列加点词。 但闻燕山胡骑鸣啾啾。（ ）（ ） ．．．4．说说诗中南个“不闻„但闻„”句运用了什么修辞方法?有什么作用?(3分)
5．用//标出第一节诗的层次，概括层意。(3分)
(三) 孙权劝学 (12分)
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．本文选自▁▁代史学家▁▁▁▁所编的▁▁▁▁▁▁。这是一部上起战国，下至五代的▁▁▁▁体史书。
2．选出加点词解释正确的项。 (1)蒙辞以军中多务。 ． A．因为 B．以为 C．用 D．凭借 (2)但当涉猎，见往事耳。 ． A．拜见 B．见解 C．接触、了解 D．出现 (3)卿言多务，孰若孤。 ． A．任务 B．要务 C．务必 D．事务 (4)蒙乃始就学。 ．
A．竟然 B. 才 C．原来是 D．无义，不译 3．解释加点词： (1)及鲁肃过寻阳（ ）（2）非复吴下阿蒙（ ） ．． (3)即更刮目相待（ ）（4）肃遂拜蒙母（ ） ．．
4．写出出自本文的一个成语，并解释其意思。（3分）
5．本文写得传神，三位人物的神情似在读者面前，这主要得益于运用了▁▁描写。(1分)
(四) 口技 (13分)
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1． 给下列词语中加点的字注音。
2
A．呓语( ) B．中间( ) C. 曳屋许许声（ ）（ ） ．．．．．2．解释下列句子中加点的词。(3分) (1)中间力拉崩倒之声( )（2）虽人有百手（ ） ．．(3)不能名其一处也( ) （4）两股战战（ ） ．．(5)几欲先走( ) (6)曳屋许许声（ ） ．．
3．下面对文章的理解，不正确的一项是（ ） A．本段写声音的顺序是由大到小，从屋里到屋外。 B．本段文字描写的特点是正面描写和侧面描写相结合。
C．这段文字极力渲染了火场和大厅里的嘈杂，表现了口技艺人的技艺高超。 D．这段文字出现了很多“百”“干”这些数字，不能把它看成是实数，而是虚数。 4．找出文中侧面描写的句子，并说说其作用。(4分)
5．翻译下列句子。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
(五) 狼(17分)
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之．后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受．其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈．．相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又．．数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。．
屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几．何哉?止增笑耳。 1． 解彝加点的词。 (1)顾野有麦场( ) (2)狼亦黠矣( ) ．．(3)目似暝，意暇甚( ) (4)止有剩骨( ) ．．2．选出加点词不作动词的一项（ ） A．场主积薪其中 B．一狼洞其中 ．．C．意将隧人以攻其后也 D．以刀劈狼首 ．．
3．对下列文句理解不准确的一项是（ ）
A．而两狼之并驱如故：而两狼又像原来一样一起追赶屠户。 B．乃悟前狼假寐：才明白先走开的狼是假装睡觉。 C．驰担持刀：放下担子拿起屠刀。
D．屠自后断其股：屠户从后面砍断了狼的后腿。 4．选文中最能表现屠户勇敢的一句是（ ）
A．屠乃奔倚其下，驰担持刀 B．方欲行，转视积薪后。
C．屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。D．屠自后断其股，亦毙之。
3
5．指出下列各句中“其”各指代什么。(5分)
①恐前后受其敌（ ） ②场主积薪其中（ ）③屠乃奔倚其下（ ） ④意将隧入以攻其后也（ ）⑤屠自后断其股( ) 6．翻译下列句子：(4分)
(1) 少时，一狼径去，其一犬坐于前
(2) 狼亦黠矣，而倾刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(六) 晏子谏齐景公(10分)
景公之时，雨雪三日不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛。晏子入见，立有间，公曰：“怪哉!雨雪三日而天不寒，”晏子对曰：“天不寒乎?”公笑。晏予曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善!寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒。令所睹于途者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；循国计数，无言其名。士既事者兼月，疾者兼岁。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”
选自《晏子春秋·内篇谏上》 1．解释加点的词。 (1)雨雪三日而不霁（ ）(2)公被狐白之裘( ) ．． (3)立有间( ) (4)乃令出裘发粟与饥寒（ ） ．． (5)晏子能明其所欲（ ） ．．
2．翻译：
(1) 婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。
(2) 令所睹于途者，无问其乡；所睹于里者，无问其家。
3． 阅读理解。
（1）从这则故事中可以看出齐景公是一个什么样的国王?(用文中的话概括)
（2）晏子是用什么样的方法来劝谏景公的?
(七) 木犹如此，人何以堪(8分)
[南朝宋]刘义庆
桓公北征，经金城，见前为琅邪时种柳，皆已十围。慨然曰：“木犹如此，人何以堪?”攀枝执条，泫然流泪。
选自《世说新语·言语》
1．翻译：
慨然曰：“木犹如此，人何以堪?”
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2． 桓公最后为什么泫然流泪?
3． 写出珍惜光阴的古代名句3～4个。
4． 写出出自本文的名句。
(八)唐太宗怒斥敬德(12分)
阅读下面的文字，回答问题。
吏部尚书唐俭与太宗棋，争道①，上②大怒，出为潭州。蓄怒未泄，谓尉迟敬德③曰：“唐俭轻我，我欲杀之，卿为我证验有怨言指斥。”敬德唯唯④。明日对仗，敬德顿首曰：“臣实不闻。”频问，确定不移。上怒，碎玉珽⑤于地。奋衣入。良久索食，引三品以上皆入宴，上曰：“敬德今日利益者各有三：唐俭免枉死，朕免枉杀，敬德免曲从，三利也；朕有怒过之美，俭有再生之幸，敬德有忠直之誉，三益也。”赏敬德一千段，群臣皆称万岁。 [注] ①争道：下围棋时抢占有利的位置。 ②上：指唐太宗。 ③尉(yù)迟敬德：唐初大将。④唯唯：谦卑地答应。 ⑤玉珽(tǐng)：天子所持的玉板。 1．选出对加点词理解完全正确的一项（ ） ①唐俭与太宗棋(围棋) ②赏敬德—千段(通“缎”) ③频问(屡次) ④确定不移(移动) ．．．．⑤良久索食(取来) ⑥朕免枉杀(冤枉) ⑦朕有怒过之美(愤怒) ⑧敬德免曲从(违背本意) ．．．． A．①③⑤⑥ B．④⑤⑦⑧ C.②③⑤⑧ D．⑤⑥⑦⑧ 2．用现代汉语译出下列句子。 ①敬德顿首曰：“臣实不闻。”
②上怒，碎玉珽于地。
3．对此文内容理解正确的一项是 （ ）
A．太宗与唐俭下棋，唐俭毫不相让，太宗一怒之下，出走潭州 B．尉迟敬德表面上恭恭敬敬，实际上糊里糊涂。 C．太宗因为尉迟敬德始终不肯作证，因而大怒。
D．最后太宗认识到自己有三个错误，因而当众自责。 4．选出对人物分析不恰当的一项 （ ） A．太宗骄横却又勇于认错，不失为贤明的君主。 B．尉迟敬德忠诚、正直、不谄媚奉迎又有灵活性。 C．唐俭处事顶真，不会讨好皇上，以致得罪了太宗。 D．群臣不明真相，口称万岁，以讨好太宗。
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参考答案 (一)1．《临川先生文集》 北宋 王安石 悲伤哀痛 2．A 3．(1)父不使之学 (2)余令其作诗，其文理不能称前时之闻 4．五岁能作诗，指物作诗立就，文理皆有可观。 5．(1)略 (2)略 (3)略 6．先天的资质固然重要，后天的努力更为重要。
(二)1．宋 郭茂倩 南北 北 2．(略) 3．只 胡人的战马 4．对比，写出了宿营地的空寂苍凉，烘托出了木兰对亲人的强烈思念之情。 5．划为二层，第一句为第一层，以下为第二层。第一层叙写木兰紧张忙碌而有序的准备工作。第二层描绘出了行军的历程，同时写出了征途遥远，行军神速和形势的紧迫。 (三)1．宋 司马光 《资治通鉴》 编年 2．(1)A (2)C (3)D (4)B
3．(1)到 (2)再 （3)重新 (4)于是，就 4．刮目相看，意指别人已有显著进步，不能再用老眼光来看待。(另有成语：吴下阿蒙，意思略) 5．语言 (对话) (四)1．（略） 2．(1)夹杂 (2)即使 (3)说出 (4)大腿 (5)几乎 (6)拉、拖 3．C 4．于是宾客无不„„几欲先走。衬托出了口技艺人的技艺高超。5．略
(五)1．(1)看、看见 (2)狡猾 (3)神情 (4)只 2．D 3．B 4．C 5．(1)它们，代两狼 (2)那麦场 (3)柴堆 (4)屠户 (5)狼 6．(1)略 (2)略 (六)(1)下(雪) (2)同“披” (3)一会儿 (4)于是 (5)想要做的事
2．(1)我听说古时的贤君，自己吃饱了却知道别人的饥饿，自己穿暖了却知道别人的寒冷，自己安逸了却知道别人的劳苦 (2)下令(凡是)在路上看见饥寒的人，不要问是哪乡的；在里巷看见饥寒的人，不要问是哪一家的。
3．(1)景公能行其所善也。 (2)借古讽今(借用古之贤君之事例劝谏当代的君王)。 (七)1．(桓公)感慨地说：“树尚且如此，人又怎么忍受得了岁月的消磨呢?” 2．由树的长大，联想到岁月如流水，伤感人生如梦，世事磋跎。
3．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。白驹过隙。少壮不努力，老大徒伤悲。子在川上曰：逝者如斯夫。我生待明日，万事成蹉跎。 4．木犹如此，人何以堪?
(八)1．C 2．①敬德叩头说：“我实在没有听到(唐俭的怨言)。” ②皇上大怒，把玉珽摔碎在地上。3．C 4．D
6
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