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一、给下面加点的字注音。
夫（ ） 淫（ ）慢 险躁（ ） 遂（ ） 穷庐（ ） ．．．．．
二、解释词语
1．非宁静无以致远 无以： 致远： 2．淫慢则不能励精 淫慢： 3．年与时驰 驰：
4．遂成枯落 枯落：
三、翻译句子
1．静以修身，俭以养德。
2．非学无以广才，非志无以成学。
3．淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
四、默写填空
1．夫君子之行， ， 。非淡泊无以明志， 。
2． ，险躁则不能冶性。年与时驰， ， ，多不接世， ，将复何及！
五、阅读
（一）诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1．用现代汉语翻译下面的句子。
①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
②年与时驰，意与日去，遂成枯落。
2．作者写这封信的用意是什么？
答：
3．本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？
答：
4．你最喜欢文章哪个警句？谈谈你的理解和受到的启发。
（二）释盗遗布
陈寔，字仲弓，为太丘长。有人伏梁上，寔见，呼其子训之曰：“夫不喜之人未必本恶习以 性成梁上君子是矣。”俄闻自投地，伏 罪。寔曰：“观君形状非恶人应由贫困。” 乃遗布二端，令改过之，后更无盗。 （节选自《忍经•劝忍百箴》）
1．给文中画线部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）
夫 不 喜 之 人 未 必 本 恶 习 以 性 成 梁 上 君 子 是 矣
2.下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）
A、呼其子训．之曰（教诲） B、俄．闻自投地（不久）
C、乃遗．布二端（赠送） D、后更无盗（强盗）
3.陈寔为什么不处罚梁上君子？（用原文句子回答）（2 分）
____________________________ __ ____________________ 4.结合文章内容，说说陈寔是一个怎样的人。（2 分）
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《诫子书》参考答案
一、给下面加点的字注音。
解析：夫，助词，用于句首，表示发端，这里读做fú。
答案：fú yín zào suì lú
二、解释词语
无以：没有什么可以拿来，没办法。
致远：达到远大的目标。致，达到。
淫慢：放纵懈怠。
驰：疾行，指迅速逝去。
枯落：凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处
三、翻译句子
（1）依靠摒除杂念和干扰来修养身的，依靠节俭的作风来培养自己的品德。
（2）不学习无法增长才干，没有志向就不能使学习有所成就。
（3）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
四、默写填空。
1．静以修身 俭以养德 非宁静无以致远
2．淫慢则不能励精 意与日去 遂成枯落 悲守穷庐
五、阅读
（一）答案：1. ①不淡泊名利就不能明确自己的志向。不集中精神就不能达到远大的目标。
②年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终枯败零落。
2．告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。4.非澹泊无心明志，非宁静无心致远。
3．作者就学习和做人两个方面进行了论述；无论做人；还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加心对比，增强了论述效果。
4．解析：这是一道开放性题，是要求学生在上一问题的基础上，进一步从课文中有所领悟，有所借鉴，在品德培养、学业立志方面对自己严格要求，最好结合自身的特点，联系自己的思想实际，说出深度。
答案示例：（1）“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，确实，现实社会中充满了诱惑，我们切不可随波逐流，迷失方向，切忌追逐短视的功利而汲汲于功名富贵。它是诸葛亮告诫儿子的，但对于后人也有普遍的警示作用。
（2）“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”， 少壮不努力，老大徒伤悲。时光飞逝，我们要珍惜时光，不能等到自己变老，和世界脱节，才悲叹蹉跎的岁月，那将于事无补。
（二）1. 夫 不 喜 之 人/未 必 本 恶/ 习 以 性 成/ 梁 上 君 子 是 矣
2.D 解析：盗，在这里指偷盗行为。
3．观君形状非罪人，应由贫困。
4．解析：本题考查对人物形象的理解。从陈寔不捉盗贼，教育他，并“遗布二端”，总结其形象特点。
答案:(1)陈寔对梁上君子不加惩罚，反而赠送给他两匹布，从中看出他宽宏大量。(2)陈寔对梁上君子责罚，而是进行教育，从中看出他教育有方，以德化人。
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