说课评分标准

项目 1．说明教材编写意图，本节课内容在教材中4 的地位和作用。 说 教 材20% 3．教材处理 1．确定目标 2．教学目标表述全面、准确，符合课程标准2．确定重难要求和学生实际，并能说出依据。 点 3．准确说明本课的重点、难点、关键及简单8 依据。 4．教材处理恰当，符合教学目标实际。 1．教法设计要体现以学生为主体，符合新课4 程理念，有利于落实教学目标。 说 2．针对重点、难点设计教法，能用教学理论教 1．教法设计 法 2．学法设计 学 3．手段选用 法30% 4．体现理论联系实际，学法渗透符合学科学6 习的基本规律和年级要求，有具体依据。 5．科学合理使用教学手段，符合本学科特点。 6 3．体现对学生“自主、合作、探究”学习方10 式的引导。 加以阐述。 4 4 4 内容 评 价 标 准 分值 评分 1．课堂教学结构设计安排合理，教学思路清楚，教学环节目的明确，简洁实用,时间分配10 说 教 学 程 序35% 5．现代教学手段的合理利用（制作课件）。 5 6．合理设计教学反馈环节，预估教学效果。 5 教 师 基 本 素 质15% 音乐、美术考生增加才艺展示考核，才艺展 示占面试成绩30%，说课占面试成绩的70%，1．语言表达 2．仪表举止 3．板书设计合理，有层次，突出重点，字迹3．板书设计 工整、准确、美观。 4 2．仪表端庄、稳重，举止自然大方，表情丰4 富，富有修养，精力充沛。 1．普通话标准，表述具体、充实，层次清楚，7 语言简练清晰，逻辑性强，富有感染力。 1．环节设计 2．教学手段 3．突出重、难点的有效解决过程。 3．时间安排 4．体现教师如何教及为什么这样教，体现学4．效果预估 5 生如何学及为什么这样学。 5 合理。 2．正确处理教与学的关系，课堂教学活动突5 出学生主体性及多向互动。 综合素质测试 内容由考官确定。 合计得分 （考生未按规定题目说课，作零分处理）