1、能大胆想象，表达自己的想法 2、会把想到的办法编成故事讲出来
3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。 4、领会故事蕴含的寓意和哲理。 活动准备： 图片、笔、课件 活动过程：
1、看见小鸟在天上飞，小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、大象也想上天，你们觉的他们能飞上天吗？为什么？
2、启发幼儿想办法帮助这些小动物，并画下来
师：他们怎样才能飞上天？谁来帮他们想一个好办法？你为什么会
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想这个办法？
把你们想好的办法画在这张纸上。 3、幼儿根据画面内容编故事
师：把你画的内容编成一个故事讲给大家听一听。 你的故事是怎样的？说给大家听一听。 4、拓展经验
师：你们想到了各种方法帮助这些小动物飞上天，那地上还有谁没有飞上天呢？怎样才能让大象也飞上天呢？ 5、你想飞上天吗？为什么？你有什么办法？ 6、欣故事
师：今天老师带来了一个关于“飞行”的故事，我们一起来听一听。 7、结束
师：今天小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、大象都飞上了天，他们很高兴。他们也来邀请小朋友去天空飞一飞，我们一起飞着去找它们吧！活动反思
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
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