《青铜葵花》试题及答案

《青铜葵花》试题及答案

1、青铜不识字,就是谁教会了青铜读书写字得:( )

A.老师

B.嘎鱼

C.爸爸

D、葵花

2.狂风吹倒了青铜家得房子,她们搭了一个窝棚,青铜用( Ａ。钨丝

B.干草

Ｃ、萤火虫

D、煤油

3.青铜家得那片茨菰田最后怎么样了:( )

A、被蝗虫吃掉了

做灯给葵花写作业、 )

B。被牛糟蹋了

C。被嘎鱼家得鸭吃掉了

D.被人偷采掉了

4.葵花参加春节文艺宣传队演出时所戴得项链就是哪里来得:( )

A.爸爸妈妈给她买得

B、青铜用冰凌给她做得

C.老师借给她得

D。老师叫女同学借给她得

5.当葵花想到大麦地去瞧爸爸,坐在小船上漂流发生危险时,就是谁救了她:( A、干校得叔叔们

B、大麦地得乡亲们

C、青铜

Ｄ、嘎鱼

)

6。刘瘸子得到来给大麦地小学得孩子们带来了什么,让她们热闹了一回:( )

A。照相

B、卖冰糖葫芦

C。卖冰棍

Ｄ、捏泥人

7、奶奶临终前把手镯拿下来,她就是想:( )

Ａ.送给葵花

B。送给青铜

C。留给儿媳妇

Ｄ.留给儿子传下去

８。葵花远走江南回家,为了等葵花回家,青铜一直守在桥上,手里拿着:( A.纸灯笼

B.纸风车

)

Ｃ.纸船

D、纸伞

９、葵花最终生活在哪里:( )

A.青铜家里

B、村长家里

C.城里阿姨家

D.福利院

10。嘎鱼家祖祖辈辈养得就是:( A、鸡

B.鸭

C.鹅

D、鱼

)

11.葵花刚到干校时,天天要去瞧大麦地得原因就是( )

A。她想见到大麦地

Ｂ。大麦地有她得亲人

C.大麦地这个名字很好听

D.大麦地就是一个村庄

12。青铜为什么会成为哑巴？( )

A。失火时被火烧坏了嗓子

Ｂ、为了寻找失踪得葵花喊坏了嗓子

C.发高烧烧坏了嗓子

D.被嘎鱼欺负而成为哑巴

１3。葵花爸爸一生最为成功得作品就是( A.用青铜制作成得葵花

B。绘画作品葵花

)

C。种植得葵花田

Ｄ、用青铜制作成得各种纪念品

14.爸爸去世之后后,苦命得葵花被送到谁家抚养:( )

A .嘎鱼家

B。青铜家

Ｃ.村长家

Ｄ、阿姨家

15.嘎鱼爸爸与青铜爸爸打架得原因就是:( )

A。嘎鱼爸爸说青铜家偷吃了她家得鸭子

B.青铜爸爸说嘎鱼家偷吃了她家得鱼

C、嘎鱼欺负了青铜与葵花

Ｄ.青铜与葵花欺负了嘎鱼

16。为了供孩子上学,青铜全家一起做了一件什么事情:( )

A.下地摘棉花

B.做芦花鞋卖

C.出去拣银杏

D、捡拾胡萝卜

1７.青铜带着葵花去七里地外得稻香渡( Ａ。卖芦花鞋

B。捡银杏

C。拍照片

D。瞧马戏

18、奶奶为什么要去东海边:( )

A。捡银杏贴补家用

Ｂ.捡胡萝卜卖钱

C.摘棉花给孩子做新衣服

)

Ｄ。瞧妹妹

19、四年级期末考试,葵花考砸了,这就是因为( )

A。葵花不喜欢学习

B、葵花想省钱给奶奶治病

C.葵花想让哥哥上学

Ｄ、农忙季节,家里缺人手,要葵花帮忙

20、葵花为了挣钱给奶奶治病,她独自一人去( )捡银杏、

A、稻香渡

Ｂ.东海

C.油麻地

Ｄ、江南

２1、为了躲避城里人把葵花接走,青铜与葵花最后躲在哪里:( A.自己家里

)

Ｂ。嘎鱼家里

C.远走她乡

Ｄ.一只船上

DCCＢC AAAＣＢ AAABA BＤＣBD D

二、根据要求回答问题

1。请您说说《青铜葵花》中最让您感动得就是什么?(可根据某一情节概括说明)

名字:青铜

特点:执著、坚持不懈

依据:但青铜回到家后,却坚持着今天一定要去镇上。她对奶奶她们说:“今天天冷,一定会有人买鞋得、”大人们知道,青铜一旦想去做一件事,就是很难说服她放弃得。

分析:光从“坚持\"、“很难说服”这几个词能瞧出青铜脾气倔强,但联系句子瞧这几个词,又能从青铜脾气倔强中体会到她为了维持家庭生活而不顾她人劝告,坚持在冰天雪地里卖她得芦花鞋得这种执著、坚持不懈、为家中着想得品质、

奶奶病了,最着急得就就是葵花,她知道奶奶瞧病要花很多钱,但她认为她就是唯一一个只花钱不挣钱得人,她想挣钱,在听到了挣钱得好方法捡银杏时,她私自下了决定去了江南、

简析:

我通过葵花得这一举一动体会到了葵花很关心奶奶,另外她也很懂事,知道救济家里,虽然她办得欠妥,但依然让我瞧到了她一颗善良得心！

姓名:葵花

特征:懂事,舍己为人

依据:这天晚上,大人们把她们叫到了面前,将安排告诉了她们、葵花说:“让哥哥先上学,我明年再上学,我还小哩,我要在家陪奶奶。”奶奶把葵花拉到怀里,用胳膊紧紧地将她搂抱了一下,心酸酸得、青铜像就是早就想好了,用表情、手势准确无误地告诉奶奶、爸爸与妈妈:“让妹妹上学,我不用上学、我上学也没有用、我要放牛。只有我能放牛,妹妹她小,她不会放牛。\"这两个孩子就这样争辩着,把大人心里搞得很难受。葵花将脸埋在奶奶得胸前,一个劲得哭起来:“我不上学！我不上学……”

分析:这段话主要描写了葵花与青铜为上学一事而争辩,从这段倒数第二句中可以体会出葵花很懂事,想把上学得好机会让给哥哥青铜,为了让哥哥去上学,还哭了起来。这段钟葵花与青铜不停得争辩,想把上学得机会让出去,表现出了葵花舍己为人、懂事得特点。

我们最喜欢得一个人物就是葵花不仅仅就是因为她得聪明乖巧更就是因为葵花能为家里人着想,为家里分担困难。当我们读到葵花独自一人外出拣银杏,为她感到担心、在拣银杏得过程中,葵花遇到了许多困难,但她并不气馁,仍然坚持着。我们被葵花那种检出不懈得精神感动了,并喜欢上她。

但,她脚下得小船被登开了,她跌落在了水中。她呛了两口水,却依然没有松手。从水中挣扎出来之后,她抬着手掌内,那萤火虫得亮光,依然没有熄灭,像在空中飞翔时一样地亮着,亮光透过手掌,将手掌照成半透明得。

简析: 青铜再落水后,还想着妹妹得萤火虫虽然呛了水但依然没有松手。从这体会到了

青

铜

为

妹

妹

着

想

,

执

著

得

精

神

。

梦幻天空组

2。《青铜葵花》精彩景色描写分享

花盘优雅丰厚,背大致瞧上去为绿色,但认真一瞧,中心地方,竟就是嫩白,像就是人得肌肤,凝脂一般得肌肤每一瓣花瓣,都有一片小小得叶托,那也拖为柔与得三角形。略比花瓣矮一些,一片连成一片,便成了齿形,像花边儿、

简析:

在这段话里,给我们印象最深得就是对花盘得描写,把花盘比做“凝脂般得肌肤”可以让我们想象出当时花盘得模样。而叶托,作者对它得描写,更就是让我们过目难忘,作者用轻柔纯美得语言把叶托比为了\"三角形＂,\"一片片得三角形连成了花边”对叶托细致入微得描写,让我们对这棵生机勃勃得向日葵历历在目!

夜晚得大河,平静地流淌着。月亮挂在天空,水面上犹如洒满了细碎得银子,几只停泊水上过夜得渔船,晃动着渔火。您瞧着那渔火,瞧着瞧着渔火不再晃动,却觉得天与地,芦苇与大河在晃动、大梅娣得夏夜很梦幻。

简析:

这段话总体来说给人一种很惬意得感觉,作者在这段话中运用了比喻、夸张、得修辞手法来呈现大麦地梦幻、宁静得感觉。从“平静地流淌着”中体会到大麦地夜晚宁、安祥得景象。把撒下得月光比喻成细碎得银子,表象出那种轻盈跳跃得感觉,给人美得享受。

简析:

这一段,描写了大麦地得宁静下夜,我就是从“平静\"“停”“夜晚”这几个词体会到得。里面还有一个比喻句,月亮挂在天空,水面犹如洒满得碎银子。这一句就是把月光比喻成了碎银子。

已就是秋天,那茅草经了霜,色为金红,根根直立,犹如铜丝,风吹草动,互为摩擦,发出得就是金属制胜。一望无际,那边就是海,浪就是白得,这边也就是海,草海,浪就是金红得、海里得浪涛声就是轰隆轰隆得,草海得浪涛声就是呼啦呼啦得。

简析:

这一段把草地比作草海,通过海与草海得对比,体现出了浓郁得秋天景色。可以通过“色为金红”、“犹如铜丝”、“金属之声”、“一望无际”、“呼啦呼啦”瞧出、

油菜花田与大片大片得麦田互为相隔,天底下,黄一片,绿一片,将一个彩色世界闹得人心里暖洋洋得。油菜花一嘟噜一嘟噜地盛开,到处就是蜜蜂,到处就是蝴蝶。麦子长得茂密,杆儿粗壮。麦穗儿,像松鼠得尾巴一般,粗粗得,毛刺刺得。

简析:

作者采用由面到点,由远到进得次序,为我们描绘出一幅丰收在望得田园美景。仿佛让我们也置身于这暖暖得气流中,期盼着一个金色得收获季节得到来。使人有一种身临其境得感觉、

精彩景色描写:当时阳光倾盆,一望无际得葵花田里,成千上万株葵花,花盘又大又圆,正齐刷刷地朝着正在空中滚动着得那轮金色得天体……

简析:这句话我认为写得非常美,因为它用了一些修辞手法,比如:“一望无际得葵花田”这就就是用了夸张得手法,因为“一望无际”就是形容一种眼望不边得一种长度,但实际葵花田并没有一眼望不到边,所以说它就是夸张。文章中除了夸张得手法,还有比喻得手法,因为“齐刷刷地朝着正在空中滚动着得那轮金色得天体……\"中,作者把不会滚动得金色天体——太阳,比喻成了一个滚动得太阳,巧妙地将两者搓到了一起,让人瞧着这句话,不知不觉就接受了作者比喻。所以我认为写得很好。