最新人教版六年级语文上册一单元试题及答案(通用)

最新人教版六年级语文上册一单元试题及答案（通用）

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 得分 一 二 三 四 五 六 七 总分

一、读拼音，写词语。（10分）

chún shú pǔ xiě wēi é huà zhóu

huáng yīng qín jiàn máng rén táo zuì

二、比一比，再组词。（10分）

冠（_______） 增（_______） 凝（_______） 寇（_______） 赠（_______） 疑（_______） 浆（_______） 仰（_______） 孤（_______） 桨（_______） 抑（_______） 狐（_______）

三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）

（____）（____）不足 （___）直（____）壮 负（____）请（____） 难 以（___）（___） 千（___）万（____） （____）天（____）地

四、选择恰当的关联词语填空。（10分）

因为……所以…… 只有……才……

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虽然……但是…… 即使……也……

(1)（_____）雪下得再大，大家（_____）要坚持到校。

(2)（_____）在老师的辛勤培育下，我们这些小树（_____）能长成参天大树。 (3)（_____）有铁人王进喜这样的石油工人，（_____）我国在短时间内建成了我国最大的油田——大庆油田。

(4)袁隆平教授（______）取得了杂交水稻的辉煌成就，（______）他并未因此而骄傲自满，止步不前。

五、按要求写句子。（15分）

一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。(改为比喻句) _______________________________________________ 2.课堂上，教室里响起阵阵掌声。(改为夸张句) _____________________________________________ 3.你很聪明。 你也要刻苦学习。(用关联词语连成一句) _______________________________________________ 4.写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。 _____________________________________

六、阅读短文，回答问题。（20分）

挪树

院子里那株培梅奄奄一息了。它长得不是地方,旁边是一个垃圾桶,垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排蜡梅，其中刚好空缺一个位置。

“人挪活,树挪死。”有人说。“蜡梅会挪死吗？”我有点担心。 老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的蜡梅,却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的蜡梅啊！它的根须长长地在地下漫延。老花匠

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用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根政去。锄落之处，铮铮有声。发声之处,竞露出白生生的断裂开的主根,像断裂的骨骼，白得骇人。

我的心一阵悸动:“它会死吗？” “死不了！”老花匠漫不经心地回答。 “可不能把它的主根砍断！”

“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。

不能不承认，为挪这株蜡梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株培梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株靖梅在这块土地上生 长了那么长的时日呢！

“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲， “喀！喀！喀！”一锄, 一锄,一锄,……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。蜡梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅痩骨嶙峋地立着。它会死吗？

晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株蜡梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上,仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……腊梅新生了！

尽管它比那一排丰满秀美的蜡梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树也挪活！会有的,会有的,在万花纷谢的冬天,在它的干枝上,一定依然会有蜡梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”

1．把下面的词语补充完整。

( )( )一息 风姿飘（ ） （ )( )有声 丰（ ）秀美 2．文中第三段有两个错别字,找出并改正。 ( )—( ) ( )—( )

3．诗句“零落成泥碾作尘”出自 《__________》，作者是___________。

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4．没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加横线词的意思。 ①像断裂的骨骼，白得骇人。（____） ②晚上，雷电大作，大雨下了个透。（___）

5．最后一段中,画横线的句子里蕴含着什么意思？把你的体会写下来。 ___________ 6．按要求概括。

①第三段到第九段，这一部分主要写了什么？ ___________

②你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？ ___________

七、习作。（20分）

在我们一天天的盼望当中，新年终于来临了，人们穿上新衣服，个个精神饱满，脸上洋溢着笑容，大街上热热闹闹的，卖鞭炮的、卖年画的摊前顾客络绎不绝，到处都是喜气洋洋的情形。

相信你一定对春节有着特别的感触，那么请你选择关于春节的一件事或者某种景物，用你细腻的文笔写出它的独特和美好。 要求：自拟题目，不少于300字。（作文纸自备）

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参考答案：

一

纯熟 谱写 巍峨 画轴 黄莺 琴键 盲人 陶醉 二

冠军 增加 凝视 日寇 赠予 可疑 泥浆 仰望 孤单 船桨 压抑 狐狸 三

美 中 理 气 荆 罪 置 信 真 确 震 动 四

(1)即使 也 (2)只有 才 (3)因为 所以 (4)虽然 但是 五

一只生着坚硬黑甲的小虫，像一位哨兵迷失在这座森林里。 课堂上，教室里响起雷鸣般掌声。 你虽然很聪明，但是也要刻苦学习。 难道老师不是辛勤的园丁吗？ 六

1．奄奄 逸 铮铮 满 2．漫—蔓 产—铲

3． 卜算子•咏梅 陆游

4． 使人害怕 达到饱满、充分的程度 5．作者相信那株蜡梅一定会重新绽放、重获生机的。

6． 老花匠把蜡梅移栽到新的地方。 文赞美蜡梅顽强的生命力,表达了作者对生命的关注和对蜡梅的喜爱之情。

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