洛阳市2013-2014学年第二学期期末考试
八年级语文试卷
【时间120分钟，满分120分】
一、积累运用（共28分）
1.下列各项中加点字注音完全正确的一项是（2分） 【 】 A. 不逊（xùn） 鬈（juán）发 诘责（jié） 文绉（zhōu）绉 ．．．． B. 荸荠 （qi ） 朔（shuò）方 稽（qǐ）首 脂粉奁（lián） ．．．． C. 招徕（ lái ） 家醅（pēi） 琐屑（xuè） 戈（gē）壁滩 ．．．． D. 牟（mú）取 愧怍（zuò） 禁锢（gù） 铆（mǎo）劲儿 ．．．．
2.下列词语书写完全正确的一项是（2分） 【 】 A. 寒噤 莫衷一是 销声匿迹 无动于衷 井然有序 B. 宽恕 广袤无垠 粗制滥造 花团紧簇 穷困潦倒 C. 烦躁 冥思遐想 不可名状 盛气凌人 长嘘短叹 D. 练达 油光可鉴 翻来覆去 诚惶诚恐 颔首低眉
3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是 （2分） 【 】
置身于一方有书的天地，触目那些或发黄或簇新的书籍，它睿智的灵光会将我们的眼睛映照得
（迥然有神 目光炯炯）。打开书，走进 （五彩缤纷 五光十色）的思想丛林，我们便会顿觉异香弥漫， （陶然自得 沁人心脾），总能在油墨的芬芳中感悟些什么。当我们与书中那 （形色各异 形形色色）的人和事交融在一起的时候，我们便会发觉自己曾经隐藏的种种深意。
A. 目光炯炯 五光十色 陶然自得 形形色色 B. 目光炯炯 五彩缤纷 沁人心脾 形形色色 C. 迥然有神 五光十色 陶然自得 形色各异 D. 迥然有神 五彩缤纷 沁人心脾 形色各异
4. 把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。顺序正确的一项是【 】（2分）
不管在什么情况下，不管有多难，都要拾起并珍藏凋落的梦想，别让她零落成泥碾作尘。梦想是隐形的翅膀，会把人带向高处和远处。梦想如花，很容易凋落。④有一首歌名字是“隐形的翅膀”，还有一首歌名字是“飞得更高”，找时间听一听这两首歌，在歌声里整理自己的梦想。⑤即使成尘成泥，也不要忘了她曾经的芬芳。
A.④⑤ B. ⑤④ C. ④⑤ D. ⑤④ 5.根据课文内容填空。（共8分）
（1）问君何能尔， 。（陶渊明《饮酒》） （2） ，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》） （3）“中国梦”让每一个炎黄子孙为之振奋，令世界人民感受到中华民族“ ”的雄心气魄。（杜甫《望岳》）
（4）面对历史遗迹，诗人感慨万千。杜牧在《赤壁》中借“ ， ”抒发了自己英雄无用武之地的抑郁不平；张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中用“ ， ； ， ”表达了对劳动人民的深切同情。
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6.阅读下面的名著片段，回答问题。（共6分）
片段一 他如猴子一般的丑陋：粗犷的脸，又长又笨重，短发覆在前额，小小的眼睛深藏在阴沉的眼眶里，非常严峻，宽大的鼻子，往前突出的嘴唇，宽阔的耳朵。
片段二 我的声音仿佛是幽闭在臭皮囊中的胡蜂……我的牙齿动摇了，犹如乐器上的键盘……我的脸不啻是吓退鸟类的丑面具……我的耳朵不息的嗡嗡作响：一只耳朵中，蜘蛛在结网；另一只中，蟋蟀终夜的叫个不停……
片段三 眼中有一股神奇的力量，使所有见到他的人为之震慑；但大多数人不能看出他们微妙的差别。因为在褐色而又悲壮的脸上，这双眼睛射出一道狂野的光，所以大家总认为是黑；其实是灰蓝的。平时又细小又深陷，兴奋而愤怒的时候才大张起来，奇妙地反射出他们真正的思想。他常常用忧郁的目光向天空凝视。
（1）以上文段选自法国作家 的著作《名人传》。片段一中的“他”是 （人物名），片段二中的“我”是 （人物名），片段三中的“他”是 （人物名）。（4分）
（2）书中的三位名人虽然所处的时代不同，经历各异，但是他们的精神世界有着相通之处。请结合你的阅读体验，探究三位名人的共同之处。（2分）
7.母亲节来临之际，多家媒体联合我省中小学校特别推出了“寻找最美妈妈”大型公益活动，请你参加这个活动，并完成下面题目。（共6分） 【鉴美】请在下面的横线上填写一个词语或短语表明你的观点，完成学校组织的相关调查。（温馨提示：后面的活动均围绕你的观点展开）
的妈妈最美 （2分） 【荐美】活动需要你推荐一位候选人，请为她写一则推荐词。（2分）
要求：（1）必须围绕你在“鉴美”中表明的观点，阐述推荐理由；（2）必须使用排比的修辞方法；（3）在推荐词中不要出现候选人的姓名；（4）60字左右。
“最美妈妈”的推荐词：
【赞美】你推荐的候选人荣获了 “最美妈妈”称号，请给她写一则贺词。( 2 分) 要求：① 仿照小诗画线部分拟写；②必须围绕你在”鉴美”中表明的观点；③字数不必完全相同。
我们这群母亲 我的“最美妈妈“
把和平的旋律 您 摇进世界的心脏
一（瑞典）沙克丝 爱您的XXX
二、现代文阅读（共28分） （一）阅读下文，完成8-12题。（共16分）
谁的青春没有风吹过
钟紫薇站在校园那棵硕大的银杏树下， 看见黄维在操场上打球，她默默地看了一会儿，
叹了一口气，心中生出既生瑜何生亮的感慨。
黄维的确很优秀，学习成绩好，总是跟她不相上下，只要她稍一放松，就会被他超过。为此，她每天晚上都在灯下熬过11点，常常是老妈睡了一觉，起来叫她：“快去睡吧!都熬成
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大熊猫了。”她才不情愿地睡去，心里对黄维有了浅浅的恨意，如果不是他老跟自己争第一，怎么会如此狼狈?
A她戴着瓶底子一样厚的眼镜，深深的眼晕像大熊猫一样，夹着书本在校园里穿行，目不斜视。有同学爆料，曾轶可的歌唱得可真够酷的，评委都为她打起来了。她推了一把鼻梁上的眼镜问：“曾轶可是谁?”大家都笑，你OUT了。
即便如此，钟紫薇的成绩也只能勉强和黄维持平，但黄维的状况和她就不一样了，唱歌打球，几乎所有的活动都参加，侃起唐诗宋词更是没人能比，因为他能连时代背景一起给你侃出来。周五那天下午没课，他居然跟同学跑去看电影《2012》，回来后立刻变成了环保问题专家，大谈人类环境和资源保护的重要性。
钟紫薇的目光追随着黄维帅气的身影，他洒脱敏捷，三分球尤其漂亮。这时，她忽然瞥见，黄维在不远处被球击中了。被球打是再正常不过的事，奇怪的是黄维抱着球，慢慢倒在地上，半天都没有起来。钟紫薇慌了，以最快的速度跑过去，她的本能反应是想看看黄维是不是受伤了，可是看到黄维抱着球躺在地上，有泪水从眼角流下来。她收回伸出去的手，嘲讽道：“大才子，被球打哭了?要不要我给你妈妈打电话，让她老人家来抱你起来?”
黄维睁开眼睛，看见钟紫薇在旁边注视着自己，他抹了一把眼泪，从地上爬起来，不理会钟紫薇的讥讽和嘲笑，拿着球衣，落寞地回教室去了。
为什么黄维会被一只球打哭了呢? 他平常是那么开朗乐观。钟紫薇悄悄地问同桌；“你说黄维怎么会被一只球打哭了?” B 结果，这句话像长了脚，最后全班同学都知道了，成了大家的笑谈，谁看见黄维，都会问一句：“听说你被球打哭了，不是真的吧?”
黄维再看到钟紫薇，目光里多了冷漠和不屑，仿佛在说，你可真够“八婆”的。
钟紫薇也有些后悔自己的轻率，可是她是一个女生，拉不下面子跟黄维道歉，两个人僵持着。也就是从那时开始，黄维整天皱着眉，心事重重的样子，成绩直线下滑，已经滑到钟紫薇目光所不能及的地方，再也不会给她带来压力，再也不能成为她的对手了，可是她却并没有轻松和快乐的感觉，相反倒有了一抹微微的失落和惆怅。 如果不是那天去办公室送考试卷，只怕她永远不会知道真相。
那天在办公室门外的走廊里，她听见老师在听电话，是黄维的妈妈打来的。黄维的妈妈说这段时间黄维视力急剧下降，坐在后排的他根本看不清黑板，希望老师能把他的座位往前调调。一瞬间，钟紫薇明白了，那天，黄维根本不是被一只球打哭了，而是视力的下降，让这个阳光开朗健谈的男生，心理产生了恐慌。C 而自己做了什么? 谁的青春里不曾有过软弱?谁的青春里不曾有风吹过? 那天放学，钟紫薇主动找到黄维，说：“我这里有一套复习资料，借给你看看吧!”对于钟紫薇的主动示好，黄维很意外，他冷冷地说：“你不怕我抢了你第一的位置?我现在这样，你不是很开心吗?” 钟紫薇第一次没有犯小心眼的毛病，大度地说：“说实话，没有你这个对手在我身后追赶，我还真没有动力。”
黄维冷冷的表情终于和缓下来，钟紫薇又说：“我小姨是个有名的心理学家，我咨询过她，她说你的视力下降是因为心理压力大造成的，只要适当地调整心情，视力还会好起来的。星期天我带你去找她聊聊吧。”
黄维的脸上露出了久违的笑容，他说：“钟紫薇，我一直觉得你是个呆板、刻薄、只会读死书的女孩，想不到你的心这么好!” 钟紫薇不好意思地笑：“D我的优点还多着呢，慢慢你就会发现。”
两只小刺猬，终于握手言和。原来敌对需要勇气和力量，和好却更需要智慧和力量。
8.根据情节的发展在横线上填写能够反映钟紫薇心理活动的词语。（3分） 两强相争，渐生恨意
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——嘲讽落泪， ——明白真相， ——握手言和， 9.文中C句说“而自己做了什么”，结合上文，说说钟紫薇做了什么事情？（3分）
10.品味文末画线的D句，钟紫薇的言外之意是什么？从中可以看出钟紫薇有哪些性格特点？ （4分）
11.从文中画线的A、B两句中任选一句，分析其表达效果。（3分）
12.读完全文，谈谈你对标题“谁的青春没有风吹过”的理解。（3分）
（二）阅读下文，完成13-17题。
食物如何防水
①在许多酥脆食物（比如瓜子、花生、饼干等）的包装袋里，都会有一个不能吃的小袋子，人们大都知道那是“干燥剂”。那么，我们为什么需要干燥剂？它又是怎么发挥作用的呢？
②这需要从食物中的水说起。
③对于水来说，食物就像一个围城。里面的想出来，外面的想进去。想进去的水分子多，宏观看来就是食物在吸收水分；反之，想出来的水分子多，宏观看来就是食物在变干。如果想进去的和想出来的一样多，我们就说食物中的水和环境中的水达到了平衡。在这个状态下，空气中水蒸气的气压与这个温度下纯水的饱和蒸气压的比值，就称为这个湿度下这种食物的“水活度”。
④空气中总是会有一些水蒸气，它们的气压与饱和蒸汽压的比值叫作“相对湿度”。如果食物中的水活度大于环境的相对湿度，就意味着想离开食物的水分子多；反之，如果水活度小于相对湿度，就意味着想跑进食物的水分子占据了优势。比如，蜂蜜中的水活度大致在0.5到0.7之间，而通常空气的相对湿度也在这个范围。如果一瓶蜂蜜的水活度是0.6，把它开盖放在相对湿度是0.5的干燥的环境中，它就会蒸发掉一些水，有时候就会看到瓶中有结晶出现。而如果是放在相对湿度是0.7的潮湿环境中，开盖之后就会吸收空气中的水，从而稀释了蜂蜜。
⑤在食物的保存过程中，我们并不希望水的迁移发生。酥脆的食物，吸水之后变软就不好吃了。而水果和嫩软的食物，则需要有充足的含水量来保持口感。
⑥在现代食品技术中，控制水的迁移是保质的一大方面。放干燥剂是最简单直接的一种方案。它针对的是那些需要保持干燥的食物。这些食物水活度很低，通常情况下都是吸水。干燥剂是水活度更低、吸附能力很强的物质。只要空气中有水，它们就如狼似虎地抓过来据为己有。虽然食物本身也有吸水的想法，但是吸水魅力无法与干燥剂竞争，吸引不到什么水分子，也就只好继续干燥了。
⑦那么，如何防止水活度高的食物失水呢? 在广阔的市场需求下，“可食用膜”很快兴起。顾名思义，可食用膜是用可食用的原料制造的，本身也可以食用。虽然价格高一些，而且密封效果不那么好，但是“可食用”、“可降解”的特质，让人们愿意去容忍它们的不足。
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好在我们保存食物并不需要“天长地久”，只要“曾经拥有”就可以了。只要能让含水量在一定的时间内变化别那么明显，一种可食用膜就可以上岗。
⑧为了扬长避短，可食用膜更多的时候并不做成单独的膜，而是直接涂在食物表面。人们最熟悉的例子恐怕是“打蜡苹果”。实际上打的不是大家通常认为的“蜡”，常用的是一些多糖①。打蜡的作用并不只是为了好看——虽然它的确对苹果有美容的效果，更重要的是阻止了水的散失。如果苹果不得不长时间保存，你会选择完好多汁的打蜡苹果，还是皱缩失水的自然苹果呢？
⑨实际上，现在的可食用膜已经远远不只是控制水的迁移。在这层膜中，还可以加入抗菌成分、抗氧化剂、香味成分、色素等，甚至还可以加一些营养成分。于是，这层膜不仅仅是保护食物的卫士，本身也变成了有价值的食物成分。
（作者：王泽斌。有删改）
注：①多糖：有三个以上单糖分子组成的糖，如淀粉、纤维素等。
13.从全文看，食物的“防水”具体指什么？（2分）
14．第⑨段中画横线的句子运用了哪种说明方法？有什么作用？（3分）
15.本文语言既准确严密又生动形象，请结合第⑥段内容分别作具体分析。（4分）
16.厨师炒肉时，往往会在肉的表面沾上一层很薄的淀粉，称作“勾芡”。这样做有什么好处？请结合文章中的相关内容加以解释。（2分）
三、古诗文阅读（共14分） 阅读下面语段，完成17-20题，（共10分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼，其真无马邪？其真不知马也。
17. 下列各组中加点词意思不同的是【 】 （2分） A. 一食或尽粟一石 / 食不饱，力不足 ．．B. 食马者不知其能千里而食也 / 食之不能尽其材 ．．C. 虽有千里之能/ 安求其能千里也 ．．D. 且欲与常马等不可得 / 似与游者相乐 ．．
18.翻译文中划线的句子。（4分） （1）故虽有名马，祗辱于奴隶人之手
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（2）才美不外见
19.概括“千里马”被埋没的原因。（可用原文）（2分）
20.文言虚词“也”大多放在句末，表示说话人的语气。品读全文，选一段，结合内容谈谈句尾寄寓了作者怎样的感情？
阅读下面古诗，完成21-22题。（共4分）
使至塞上 王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候吏，都护在燕然。
21.为什么说这是一首边塞诗？请结合具体内容加以说明。（2分）
22.这首诗中的“大漠孤烟直，长河落日圆”两句历来为人们所称道。请自选角度赏析这两句诗。（2分）
四、作文（50分）
23、任选一题作文。（50分） 题目：
（1）成长的滋味
要求：
① 写一篇600字左右的文章。 ② 言之有物，情感真挚。 ③ 文章不得出现校名、人名。
（2）读下面材料，然后作文。
牵牛花为何能在清晨迎着朝阳开放？是因为它经历了一夜的黑暗与寒冷。 要求：；言之有物，情感真挚；
① 根据材料寓意，选准角度，自拟题目。
②除诗歌外、文体不限，写一篇600字左右的文章。 ③文中不得出现校名、人名。
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八年级语文试卷参考答案
一、积累与运用。（共28分）
1.B （2分） A．鬈（quán） C．屑(xiè） D．牟（móu） 2.D （2分） A．莫衷一是 B．花团锦簇 C．长吁短叹 3.D（2分） 4. B（2分）
5.（1）心远地自偏 （2）野芳发而幽香
（3）会当凌绝顶，一览众山小
（4）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 兴，百姓苦 亡，百姓苦（每空1分，错字、漏字、添字者该空不给分。共8分）
6.（1）罗曼 罗兰 列夫·托尔斯泰 米开朗琪罗 贝多芬 （每空1分，共4分，名字写错不给分）
（2）示例:他们都以坚忍不拔的意志克服人生中的种种磨难；都忍受着肉体和精神上的双重折磨，坚持不懈地追求真善美，为世界创造出不朽的杰作；都有与命运抗争的勇气。（意思对即可。每点1分，答出两点即给2分）
7. [鉴“美”]示例: 勤劳的妈妈最美 或有爱的妈妈最美 ……（2分）
[荐“美”]示例:①勤劳的妈妈最美 我的妈妈是一个勤劳的人，她用双肩扛起生活的重担，她用双脚踏出致富的道路，她用双手创造幸福的明天。 ②有爱的妈妈最美 我的妈妈是一个有爱心的人，敬老院里有她温暖的话语，街道社区有她甜美的笑容，义工队里有她忙碌的身影。（围绕观点阐述理由1分，用上排比的修辞方法1分，共2分）
[赞“美”]示例:①我的“最美妈妈”/您把勤劳的美德/融入我的血液 ②我的“最美妈妈”/用无私仁爱的善举/唤醒了人们的良知（围绕观点1分，语句凝练1分，共2分） 二、现代文阅读。（共28分）
（一）（共16分）
8.失落惆怅 万分懊悔 皆大欢喜（意思对即可）（3分）
9.钟紫薇嘲讽并传说黄维被球打哭一事，以致黄维成为大家的笑谈。（3分）
10.以前因为竞争缺少沟通、友好，以后会互相关心、支持、帮助。（2分）好强、敏感、知错就改。（2分）（共4分）
11. A.把眼镜片比作瓶底子，生动写出了钟紫薇眼睛高度近视的形象；把深深的眼晕比作大熊猫，生动写出她因长期熬夜而睡眠不足的样子。
B.用夸张的修辞方法，写出了那句话传播速度之快和对黄维的伤害之大。（3分）
12.标题运用了比喻、反问的修辞方法，生动形象地表达了每个人地青春会有波折，烦恼甚至伤害的主题，强调与人相处要理解、宽容、友好。（3分）
（二）（共12分）
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13.酥脆食物防止外部的水分跑进去，水果及松软口感的食物防止食物内部的水分散失。（意思对即可，如答防止水迁移给1分，共2分）
14.打比方。（1分）把可食用膜比做“卫士”，生动形象的说明了可食用膜对食物有力的保护作用。（2分）（共3分）
15.“准确严密”示例:“这些食物水活度很低，通常情况下都是吸水”一句中，“通常”一词表限制，指在一般情况下，但不排除有例外的可能，语言准确严密。
“生动形象”示例:“只要空气中有水，它们就如狼似虎的抓过来据为己有”一句中“如狼似虎”“抓”“据为己有”生动形象地写出了干燥剂强大的吸水功能。（一方面2分，共4分）
16.勾芡是为了在肉的表面形成可实用膜，控制水分散失，这样炒出来的肉比较嫩，口感好。（意思对即可，3分） 三、古诗文阅读。（共14分）
17.C（2分）A.吃 B.喂 D.和
18.（1）因此即使有名贵的马，也只能在仆役的手下受屈辱。（2分） （2）它的才能和美好的素质也就表现不出来。（2分）（共4分）
19.食马者不知马（或:策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意）（意思对即可）（2分）
20.示例：第一段段尾句揭示了人才终生被埋没，才能不得施展的无可奈何的痛苦，寄寓了作者无限痛惜的感情。
第二段段尾句表达了作者对不能正确对待人才行为的愤怒、谴责。
第三段段尾句寄寓了作者怀才不遇的愤懑，对统治者埋没、摧残人才的痛恨，表达了作者深刻的嘲讽。（2分）
21.从诗的题目看，使至塞上，写了诗人出使边塞的经历，从内容看，“边”“居延”“汉塞”“胡天”“大漠”“萧关”“燕然”“属国”“都护”等词语（地名、官名）都是写塞外风光和军中生活的，因此这是一首边塞诗。（意思对即可，2分）
22.示例一:这两句诗写出了大漠特有的奇异风光，“大漠”“落日”“长河”画面感强。 示例二:这两句诗描绘了壮观奇丽的塞外风光，广阔无垠的大漠上，一缕孤烟扶摇直上，万里黄河波涛滚滚，一轮落日显得分外圆，充分体现了诗中有画的特色。
示例三:这两句诗对仗工整，“大漠”“长河”，“孤烟”“落日”，“直”对“圆”，读起来朗朗上口，让人心胸开阔。（言之成理即可，2分） 四、作文。
按常规批改
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