体育在素质教育中的作用

体育在素质教育中的作用

作者：宋达

来源：《新教育时代·教师版》2017年第44期

摘 要：要落实党的教育方针，我们就要全面提高教学质量。中小学就要由应试教育转到全面提高国民素质教育的轨道上来，那么作为“德、智、体”中的体育教育如何在素质教育中发挥作用？本人通过大量调查研究，结合当前中小学体育教学的实际情况提炼总结，谈谈体育在素质教育中发挥的作用。

关键词： 体育 体育教育 素质教育

一、实施素质教育是我国现今教育改革的时代主题

《中国教育改革和发展纲要》提出：“全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量”，中小学要由应试教育转到全面提高国民素质教育的轨道上来 。要从“培养有理想，有道德，有文化、有纪律的公民”出发，以全面培养高尚的道德情操，丰富科学文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨，彻底摒弃“应试教育”的片面教育观。但是就社会而言，由于长期以来，人民深受“望子成龙”传统观念的影响，认为子女上大学深造才是人才。加上现行的普通高考招生制度，还是“以分划线” ，“以分取人”。这样一来，使得学生的心理素质和身体素质大幅度下降，身心受到损害。如不尽快扭转，这种局面将会对祖国未来构成极大的威胁。”目前，中小学最大的任务是要向“应试教育”宣战，各学科的教育应立即行动起来，为实现素质教育而奋斗。中小学体育教育是实现素质教育的主要手段，应该真正重视起来。

二、体育在素质教育中的重大作用

国家的进步兴旺和发达，应具备许多条件，其中民族素质是具有重要意义的。一般说，民族素质包括三个方面：即思想道德素质、科学文化素质和身体素质。身体素质的水平是多方面因素所形成的，其中体育是最重要的因素。体育课是义务教育和普通高中的两门必修课。整个义务教育都是基础教育，体育学科教育对于实施素质教育具有重要的作用，它是学校全面贯彻教育方针的一个重要方面。通过身体锻炼的方式，一方面发展学生的身体素质和运动能力，促进学生身心的全面发展增强体质，另一方面，身体锻炼也与教育的其他方面德、智、美、劳等有着相辅相成的关系。总之，中小学体育是素质教育不可分割的重要组成部分，是实施素质教育的重要学科之一。

1.体育对培养学生思想政治素质有重要作用。 （1）体育是对学生进行爱国主义教育的最佳手段。

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在体育教学中，通过对学生灌述我国体育健儿在体育竞赛中为国争光的英雄事迹，激励学生热爱祖国，如乒乓球队50余年长盛不衰;中国女排80年代勇获世界五连冠，邓亚萍获得十八个世界冠军，李宁夺得三金两银一铜六枚奖牌;王义夫在二十六届奥运会上用生命去夺取奖牌昏倒在赛场，他们都是中华民族的英雄。他们以惊人的奉献精神和世上罕见的拼搏毅力去训练比赛，为祖国争光，使学生深刻了解我们国家拥有这么多的体育英雄。体育水平这样强胜而为之感到骄傲和自豪。以后更加热爱自己的祖国，鼓舞他们在体育活动中把关心自己的身体健康和具有强健的体魄看成是对社会主义祖国应履行的义务。 （2）体育能够培养学生优良的思想品德。

体育教育是在实践中进行的，对学生的思想道德行为习惯的培养具有独特功能。教学中，通过队列练习，培养学生迅速整齐、遵守纪律、协同一致服从命令，听从指挥的良好作风。在短跑起跑教学中，可培育学生实事求是的精神和诚实的品德;在耐久跑教学中，可培育学生顽强的毅力和坚韧不拔的意志品质;在球类活动、体育游戏、队列队形等集体项目教学中，可培养学生的全局观念和团结协作的精神;在体育竞赛中，可培养学生胜不骄、败不馁的思想作风。有效地提高学生意志，培养吃苦耐劳、坚韧不拔、勇敢顽强的拼搏进取精神，在集体活动中可培养学生服从组织、遵守纪律、团结合作的体育道德作风。以语言美心灵美的形象，进入生活中去形成良好的社会公德。

（3）体育对培养学生文化科学素质的重要作用

体育本身就是人类的一门较系统的科学知识，是人类历史发展和创造的宝贵遗产，就中小学来说，体育课从小学一年级到高中三年级都是必修课。国家教委明确制定出各年级的教材大纲和教材的分布、考核标准与要求。在体育教学中需要学生了解一定的体育发展史，掌握规定的运动技术技能，懂得各种体育学科理论知识。同时促进学生生长发育，全面发展体能，提高对外界环境的适应能力，使精力充沛，生命力旺盛。

在体育锻炼中可以促进智育的发展。生理学家巴甫洛夫说： “我毕生热爱脑力劳动和体力劳动，或许更热爱体力劳动，当手脑结合在一起时候，我就感到特别愉快。”巴甫落夫所指出的路，正是体力与智力的结合、手脑结合全面发展的成才之路。居里夫人早就说过“科学的基础是健康”也明确论证了体力与脑力结合的这一朴素的真理。 2.体育对培养学生各种综合素质有重要作用。 （1）体育锻炼可增强学生体质

强身健体是体育最主要的本质功能。体育以身体运动为基本表现形式，通过科学的体育锻炼给予身体各器官、系统以一定强度和量的刺激，使身体在形态结构、生理机能及其心理等方面发生一系列适应性反应，由此促进身体健康和增强体质。通过各种体育锻炼，可以增强意志

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品志，催人奋发进取，培养集体观念，加强组织纪律，协调人际关系。从而促进心理调节能力的提高，有利于排除各种不健康的心理因素，使个体在与环境的和谐统一中感到欢快、轻松和活泼，最终达到精神健康的目的。

（2）体育对开发学生智力方面有重要作用

古往今来，教育都是培养人才的事业，对于开发智力资源有其重要的作用。体育运动不仅能促进大脑的发育、改善机能，为人们从事智力活动打下良好的物质基础，而且可以促进注意力、观察力、记忆力、想象力和思维力等智力因素的发展。在体育教学中，通过观察法、对比法和示范法的运用，能有效地发展学生的观察能力。此外，经常参加体育锻炼还可使人的情绪稳定、性格开朗、疲劳感下降等，这些非智力成分对人的智力功能具有促进作用。 （3）体育对提高学生审美素质有重要作用。

体育蕴含着审美的因素，在体育活动中能够培养学生的审美意识和健康的审美情趣，能够发现感受、鉴赏练习动作中各种各样的美，使学生了解到体育美的内涵和表现。正如蔡元培先生指出的那样“体育中含有大量的美育因素，体育是实施美育的重要手段之一。”在学校体育中，教师各种教法手段的运用，优美的动作示范，教学场地器材的合理布置，观赏各种体育竞赛与表演等，都可以使学生受到外在美和内在美的熏陶，在获得丰富的、多种多样的美的情感体验的同时还培养了学生健康的审美观念和热爱美的情感，提高了学生鉴赏美、创造美和表现美的能力，使二者达到和谐统一，进而使学生更加自尊、自爱、自信、自珍。