北师大教育学和教育经济与管理考博真题2004-2009.

1、组织变革角度谈学习型学校建设 2、谈谈校级领导建设

教育决策

1、 概述西蒙的思想

2、 从决策角度谈“一费制”的制定

2005年试题 教育经济与管理

1、 全面建设小康社会，对农村义务教育投资体制改革的设想 2、 教育券

3、 权变理论的阐述和评价 4、 学校组织文化的建设

中外教育史

1、 清末（1840年以后）中国教育现代化的几个重要学制 2、 2005年是科举废除100周年，对科举制进行阐述并评价 3、 英、法、美二战前后教育改革的主要举措

4、 战后发展中国家教育面临的重要问题，对策建议。

2006年试题 教育经济与管理

1、 开放系统理论

2、 为某县制定教育五年规划设计方案 3、 教育生产函数及模型

4、 人力资本理论、筛选理论

教育学

1、 论述现代教育

2、 从现代教育目的论述教育的功能 3、 清末教育改革的启示

4、 杜威的教育理论对当代课程的影响

2007年试题 教育学

1、概述马克思主义的人的全面发展理论，用这一理论来分析我国当前的教育实践。

2、历史上教育目的取向的观点，我国现阶段应采取哪种教育目的取向。 社会本位取向 个人本位取向

3、 从汉代到清末我国采取了什么教育制度，试用现代教育理论加以评析。 官学制度、私学制度、书院制度和选士制度

4、 日本三次教育改革的内容及对我国教育的启示。

教育经济与管理

1、案例分析

2、写一份关于领导风格的研究报告

3、试论保障新农村教育保障机制顺利运行的内在机制。 农村义务教育在全面建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会中具有基础性、先导性和全局性的重要作用。深化农村教育经费保障机制改革，是为建设社会主义新农村培养大量有知识的新型农民，促进教育公平和社会公平，提高全民族素质和农村发展能力的有力保证。

4、 现在高等学校成本计量的主要办法，存在哪些问题。

2008年试题 教育学

1、 对中国清末的教育改革和日本明治维新时期的教育改革进行比较分析，阐述二者在改革背景、举措、经验和教育方面的异同。

2、 论述美国进步主义教育，并举例说明我国新课程改革与其的异同。 3、 论述教育价值取向，并结合我国教育改革阐述我国的教育价值取向。 4、 论述现代德育的主要特点，并谈我国在德育方面的实践。

教育经济与管理

1、用社会系统理论（社会系统管理学派的观点）分析学校的构成和特征。 2、案例分析：学校新建筑建设的方案决策的过程及其结果。 （1）对这一现象有何评价

（2）采用民主投票的方式进行决策是否合适，为什么。 （3）校长在说明会上的表态是否恰当，为什么 3、分析高等学校债务问题形成的原因及其利弊。

4、什么是中小学公用经费，进行一个研究设计对中小学公用经费的标准提供支持和指导。

2009年试题 教育学

1、概述马克思主义的人的全面发展理论，用这一理论来分析我国当前的教育实践。

2、论述现代德育的主要特点，并谈我国在德育方面的实践。 3、阐述巴格莱、赫钦斯、布拉德梅尔的教育思想，并与进步主义教育进行比较，试述对我国当前新课程改革的启示。

4、新文化运动的教育思想与教育改革，对我国当前教育改革借鉴与启示。

教育经济与管理

1、如今大学生就业难，有观点认为据此可以判定中国高校规模过大，你的观点如何。

2、义务教育保障新机制顺利运行的内在机制，并对存在的问题加以分析。 3、用社会系统理论，并用它来分析学校的构成以及相互关系。 4、有观点认为高等学校管理越来越行政化了，你的观点如何。