小学读书交流会活动总结6篇

小学读书交流会活动总结6篇

通过读书活动，唤醒学生读书的兴趣，让每一个学生确实想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在创造性读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。下面是收集的小学读书交流会活动总结，欢迎阅读。

自“为中华复兴而读书”百日读书活动开展以来，为激励孩子坚持每天读书，增强读书兴趣潍坊十中小学部各班纷纷组织各种不同形式各有不同的诵读、交流活动。近日，“五、二”班开展了主题为”我读书我成长”的读书交流活动。活动中同学们拿出自己心爱的书籍与同学们，相互交流读书给自己成长带来的影响。

在古代文人眼里，读书是良药、黄金屋、颜如玉；北宋诗人黄庭坚说：“三天不读书，便语言无味，面目可憎”；北京四中一教授退休后感言：“不读书，何以活？”

活动过程中孩子们就近期阅读过的名著及儿童文学以演讲、美文片段朗诵、分享读书心得或小组交流的形式进行分享。

孩子们或介绍约请自己的阅读参考文献、或分享自己的教程方法、或分享自己的心得体会，各抒己见，畅所欲言。

书籍的力量是前所未有的，读书是高雅的，读书是美丽的，读书是快乐的。本次交流会不仅交流书刊，当更重要的是交流思想。每个人在交流会前才都做了充分的准备，活动进行中，精彩的说辞和优秀书目频出，大家积极互动，掌声不断，气氛热烈。通过活动也大大激发了孩子们的读书兴致，相信在书香的浸润下，他们将走的更远，飞的更高。

名人故事是每个人成长历程中不可缺少的亲密伙伴，它像阳光雨露，柔软着我们儿时的梦想。为了让学生进一步探知古今中外名

人贤士，树立远大理想，实现心中全面实现的梦想而刻苦学，展现当代美少年奋发进取、积极向上的奋发向上，进一步积极推动课题组深入持久开展，在五年级各班主任精心组织和全体同学的共同努力下，经过4月的综合课活动酝酿和5月的班内演讲大点练兵，五年级语文该所举办的“名人伴我行”故事演讲比赛于5月23日顺利举行并获圆满成功。现将活动内容小结如下。 一、酝酿阶段

一本好书，一生财富。4月23日是世界读书日。借读书月活动，我们课题组的老师也全力酝酿项目组今年的读书月活动方案。经过多次集体讨论，大家定出五年级的活动主题为“名人伴我行”故事演讲比赛。4月下旬在教育系内向各班发出倡议，为举办演讲比赛做前期准备，定出必读书目。 二、实施阶段

5月为活动实施阶段，主要包括分为班内选拔和年级小组赛比赛两部分。

1、班内选拔

在向各班发出倡议后才，全体同学利用课间和放学后时间积极阅读必读书目和自选书目。各班在每周一节课专门针对拿出一节课时间，让第三组学生组内交流自己看过的名人故事，确定演讲题目。 确定题目之后，同学们进入积极的练习备战阶段。只要有时间，就在午休互相练习讲故事，或者在放学后给家长讲故事，力求演讲感情细腻、顺畅流利。

经过一段时间的自行练习，各班进入组内评比阶段，推选出了优秀选手应邀参加班级故事优秀比赛。经过PK，每个班最终选出5位“班级小书虫”，为进入四年级比赛做准备。 2、年级比赛

比赛在多功能教室举行，刘蓉侠老师担任总策画，毛晓东、焦翔、杨建章、苟新航和余娟老师担任评委，由杨依椤、展裕钊同学主持。

为了使比赛公平、公正，紧张有序地进行，比赛采用10分制：故事内容占3分，要求趣味性强，富有号召力和教育工作意义；演讲技巧占2分，指示做到脱稿演讲，表达流畅，绘声绘色；表达能力占3分，要求口齿清晰，声音洪亮，感情丰富；精神风貌占2分，要求衣着得体，仪表大方，体态得当。评分方法是：拿掉一个最高分和一个加进去最低分，汇总后取平均分。

经过精彩针锋相对的比赛，再次决出了一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名和优秀奖20名，10名同学荣获“校级小书虫”称号。刘蓉侠老师宣布澳大利亚队了比赛结果。比赛在热烈、欢快的气氛中落下帷幕。

三、活动效果

好的故事，就是一杯香浓的醇香，读来总是令人难以忘怀，使我们感受到真、善、美的熏陶。“名人伴我行”故事演讲只是课题组进行的读书月系列活动的一部分。在此次读书月活动中，全校同学都能沐浴书海，如饥似渴地阅读，与好书交朋友，充分享受到了阅读的快乐。

《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是几部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，昆虫将昆虫世界化作供人类赢得知识、趣味、美感和思想的美文，这本书以忠实于法文整体风貌及表达特色为选择原则，让世界都市生活读者首次领略昆虫们的日常生活习性、特征的描述等。

一个人费时一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写“虫子”的书谁知一版再版，先后被翻译成50多种文

字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，无一不是奇迹中的奇迹。这些奇迹的创造者就是《昆虫记》的作者让·亨利·卡西米尔·法布尔。法布尔拥有“哲学家一般的精神，美术家一般的视角，文学家一般的笔触”。在本书中，作者将无名氏专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与。本书的问世被看作动物心理学的诞生。

《昆虫记》不仅是一部所研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。人类并绝非一个孤立的不单是存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黄蜂”“蝎子”“象鼻虫”在内，都在同一个紧密联系的系统内之中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重。《昆虫记》的确是一个奇迹，是由人类杰出的代表法布尔与自然界众多一大批的平凡子民――昆虫，共同谱写的一部生命的乐章，一部永远解读不尽的书。这样一个奇迹，在人类即将之际迈进新世纪大门、地球即将迎来生态学时代的紧要关头，恐怕会为我们提供更珍贵的启示。昆虫记也叫做《昆虫物语》和《昆虫学札记》。

《昆虫记》不仅让学生们开阔了眼界，增长了知识，而且还让他们学会了不但从不同角度看问题。我觉得《昆虫记》是一本值得每位每位师生互助阅读的好书，只要你认真地图文并茂它，就可以像我一样，从中获益很多。

20xx载着收获飞驰而去，20xx带着希望款款而来。为了让学生对本学期的读书情况编出回顾和总结，在新的一年能继续畅游书海，让阅读有望成为一种习惯。1月8日，仰韶学校仰韶五一班高中学生举行了以“阅读点亮人生，书香伴我成长”为主题的读书交流会。 交流会上，学生一改往日的羞涩与胆怯，站在讲台上侃侃而谈。他们有的兴致地向大家推荐了自己爱看喜欢的书籍，如《木偶奇遇记》、《爱丽丝梦游仙境》、《中华上下五干年》、《装在口袋里的爸爸》、《糊涂猪》、《人鱼诱上钩》、《塔顶上的猫》、《草房

子》等；有的愉快地分享融洽了自己的读书破记录，那深刻的领悟已根植于内心深处，将成为他们成长路上的阳光雨露。为他们的成长庆幸，为他们的进步喝彩！

陶渊明曾说：“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。”读书对于人的影响也是如此，一日日阅读的积累潜藏于内，不惊不乍，而那知识的积累，思想的领悟却在潜移默化间独自一人改变着读书人。所以“授人以鱼，不如授人以渔。”

交流会在中其欢快热烈的气氛中实施。杨xx的发言让同学们提问为他响起了热烈的掌声。他读的书是《鲁宾逊漂流记》，他说：“即使你置身荒野，面临困境，也不能放弃一点点的盼望之火，就算它只是不起眼的小火星，只要你珍惜它，它也许会变成熊熊烈火，给你产生生存的希望。”

巩xx班主任向大家推荐了《百科全书》这本书，他说：“我读这本书收获了许多知识，如：‘自由女神’名字的来历，动物的生活习性和奥秘，迷彩服的来源等。我除了还知道了一些奇怪的人和事，譬如有个人长了两颗心，还有一个污斑了三个胃。希望你们也可以读一读这本书。”他的发言掌裂让同学们侧耳倾听，唏嘘不已。 他们通过读书，学会了感恩，学会了辨别，学会了独立，学会了善良。成长的脚步依稀可见，书的影响已浸润其內。

《小公主》这本书让贺xx学会了欣赏真善美，憎恶假恶丑。这种情绪体验是深刻的、珍贵的，无可替代的，也是只有徜徉在书海克雷伊肯中的人才能感受到的。王佳怡说：“幽默和笑话是缅甸人西方人生活的调味剂，没有了它，我们的劳作将会少许多笑声。读书也能带给人喜乐。”

周xx推荐给大家的是《名人传》这本书。读人物传记，感受人物在苦难面前表现出来的角色乐观坚强，不屈不挠，书籍已成为他们成长路上的导师。

这是同学们推荐的表现优秀的同学，瞧，他们笑得多开心！ 愉快的时光总是短暂的，读书交流会完结了，而阅读还将继续。唯愿孕育在学生心中播下的阅读种子能生根，发芽，悄悄地改变他们的生活。让风雅永远伴随他们成长！

生命是这样吝啬，我们的舞台是这样凌乱！一生一世，我们被安排在无限时空的一个的坐标点上。我们穷尽自己的目力与脚力，

也不可能望到远古的花开，走遍人心的角落。疑感觉让我们这么不甘！ 好在，我们可以在书页上倾听智者的殷殷叮嘱！那些成就卓著的名人，带着他们至呢人生体悟，从岁月深处走来，从遥迢天边走来，聚拢在一起，和你娓娓而谈，将他们的黄金人生法则悉数告诉你。他们悟了很久才悟透的人生道理，他们探索了很久才探索到的成功高架道路，你只需交到一分钟的时间就可以将它转变为自己的精神财富。你的生命，从此以后将被注入注入一股神奇的力量。你拥有了借助成功人士的头脑思考自己爱恋的人生课题的可能。虽然你不曾伸手到那

些富豪的钱袋里去拿钱，但是，有一种丰赡的馈赠，比金钱更为金贵！ 如和煦的春风，吹散心中郁积的苦恼；似夏日的阳光，照亮巨变笼罩的心灵；是成长的阶梯，梭螺科实现梦想的旅途；是智慧的加油站，鼓起我们前进的红船……这就是读物的魅力和力量！读书，一次通透的心灵体悟，一种魅力无穷的美的享受，无情地人生旅程的智力加油。

读书使人优美“优”美在字典上的意思是：美好。做一个美好的人，人长我相信是觉大多数人的心愿、除了心灵的美好，外表也需要美好、为了这份美好，人们使尽了万千手段、比如刀兵相见的整形，比如涂脂抹粉的化妆。、为了抚平笑容的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的霉素在眉眼注射……让我在这个曾当过医生的人，胆战心惊、其实有一个最简单的整形方法，却被人们忽视，那就是读书啊！ 上学的时候人是专注的、因为你在听自言自语一些生命自言自语，不由自主的谦逊不由分说和聚精会神、即使是读闲书，看到妙

处也会不禁妙处拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭携耳倾听的姿态、而倾听是让人神采倍添的绝好方式、所有的人都渴望被注视，

而每一个生命也都不应被忽视、你重视了他人，魅力就降临在你双眸。 读书的时候，常常会会心一笑、那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜、面带微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖、有人觉得面带微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然、不会笑的人我总疑心是书读的不够广博和投入，书是一座快乐的富矿，存储了大量浓缩的欢愉因子。

当你贝内旺拉拜抚卷的时候（当然也包括网上阅读），那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐、也许有人说，读书的时候，时有哭泣呢！哭，其实也是一种数乘的微笑，因为灵魂在这刹那舒展，尽情宣泄。希望大家孤身能够时刻将自己只身于阅读之中，那么你将收获当更多！

读到一本好书，就如同邂逅一位伟大的老师，一次成功的读书活动必将带动更多的人投身读书的行列。下面就我系动漫班举行的读书交流会这一活动做学医一总结。在这次交流会上，我们主要达成了以下共识。

一、营造书香氛围。

班级是学生成长的摇篮，要让教师走上阅读之路，首先要在情调班级中营造良好的读书气息，用环境来引导学生走入“书香”。班级的书香氛围营造从三个诸多方面入手：首先是利用好群众性板报这一有效宣传报道窗口。用心出与好每期的黑板报。其次建设好班级专栏，给学生一个更好的汇集空间，让学习生活变得活泼生动而充满生趣。

二、开展多彩活动。

在营造好班级氛围的同时，我们更多的是思考把引导阅读道路上来。每两周一次的阅读为主题的读书活动。如：美文诵读竞赛、讲故事比赛、读书交流活动、心得传阅活动、主题演说等。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中同形成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。 三、引领阅读之路。

通过活动竞赛、氛围营造等来引导学生走上成功的如愿以偿阅读之路。

1、让小学生明确为什么要读书。

告诉小学生要读书，那么作为教师和学生都应该明确的明确规定问题——为什么要读书？于是我就让小学生禅意去大千世界、名人名家中去寻求答案吧。

英国人喜欢说——书籍是伟大天才留给人类的遗产。培根——历史使人聪明，诗歌使人独具想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辩。总之，读书能陶冶个性。高尔基热情洋溢地说——热爱书籍吧，书籍能能够帮助你们生活，能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们试著尊重别人也教会尊重自己，它将以热爱世界，热爱人的感情，来鼓舞你们的智识和心灵。师生养成极佳的阅读习惯，至关重要。

2、教给学生知道读什么书。

是啊，书籍浩如烟海，让学生有选择地读到，该读什么呢？引导孩子爱读书，读好书是每个教师应尽的责任。在这个学期中，几乎每人都精读了《中国神话传说》、《十万个为什么》《名人故事》等书。在课外，孩子们更是天文地理，海阔天空任其遨游，很多同学一个二年级的时间读序言了十本书不止，可谓收获颇丰。 3、时间确保学生读好书。

在怎样读书诸多方面我们有自己的具体做法： （1）保证有书读

每位同学除了借书班级“图书角”中的图书外，在班委的带领下自发起来，每人把自己的喜欢的图书带到教室，进行“图书漂流”，保证了每个孩子都有书读。 （2）保证读书时间

每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间，在这段时间内，共诵要求背诵的诗歌，让孩子们在书香中导入书香新的一天。 （3）保证读书交流会

我们每周有一章读书时间，这个等待时间要充分利用好。让学生进行交流，可以讲自己喜欢的书当中片段，可以朗读一段自己喜欢的文章，可以来谈一谈西凯努瓦县自己的读书感受，还可以对大家一起读过的书展开讨论。交流了，认识才会更深刻；展示了，理解才会更深入。

读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年！读书交流会上，同学们表示将在之中以后的钻研生活中再接再厉，读更多的好书，获取更多的知识。