第二节 校园植物调查
1.能够说出调查的一般方法,学会做调查记录。 2.重点:能识别校园常见植物,并学会给植物分类。 3.能举例说明植物对环境的作用。 4.能尝试校园绿化设计,提高审美情趣。
知识点一:校园植物的调查 1.调查前:
(1)分组:全班同学以 人为一组,每组推荐出一名组长,负责组织工作。
(2)制订计划:集思广益,制订出调查的计划,包括调查的 、 和 等。 (3)如果校园植物种类较少,也可以到外面去调查。 2.调查中:
(1)编号:每发现一种植物,都要先编号。
(2)观察:仔细观察植物的 、 、 、 等主要特征。 (3)记录:按照要求进行记录。 3.调查后:
(1)对调查到的植物进行 。 (2)要和其他同学交流、讨论。 4.调查时注意事项:
(1)不要乱采乱摘植物的 、叶、 和 。
(2)不仅要注意观察各种植物的 特点,还要注意观察这些植物的 。 知识点二:校园植物的分类和生活环境
校园中的植物有 本植物、 本植物。不同植物的生活环境不同,有的生活在 中,有的生活在陆地;有的生活在潮湿的环境中,有的生活在 的环境中。
知识点三:校园植物的作用及绿化
1.绿色植物具有 、 、 、 等作用。校园植物给校园带来了 和 ,为我们营造了清洁、幽静、优美、温馨的学习环境。
2.校园绿化注意事项:
在校园里栽种植物时,要选用一些形态 、颜色 、易管理、好成活、具有一定 的种类,并合理搭配 木、 木和 本植物。
1.想一想,除课本上的调查注意事项外,还要注意什么。
2.下列关于校园生物调查的叙述中,不正确的是 ( ) ．．．
A.调查生物时,可不必太注意草丛和落叶里的小生物,只需注意较大的生物就行 B.调查时,全组的同学要集体行动,不要攀爬高处
C.调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类
D.对看上去差别明显的生物,要注意它们的相同之处;对相似的生物,要注意它们的不同之处 3.分别说出在常见的植物中,春季开花、夏季开花、秋季开花以及冬季开花的植物有哪些,看看谁想起的多。
第二节 校园植物调查 答案
知识点一:校园植物的调查
1.调查前:
(1)分组:全班同学以 4~5 人为一组,每组推荐出一名组长,负责组织工作。
(2)制订计划:集思广益,制订出调查的计划,包括调查的 范围 、 路线 和 方法等。 (3)如果校园植物种类较少,也可以到外面去调查。 2.调查中:
(1)编号:每发现一种植物,都要先编号。
(2)观察:仔细观察植物的 茎 、 叶 、 花 、 果实 等主要特征。 (3)记录:按照要求进行记录。 3.调查后:
(1)对调查到的植物进行 统计整理 。 (2)要和其他同学交流、讨论。 4.调查时注意事项:
(1)不要乱采乱摘植物的 茎 、叶、 花 和 果实 。
(2)不仅要注意观察各种植物的 形态结构 特点,还要注意观察这些植物的 生活环境 。
知识点二:校园植物的分类和生活环境
校园中的植物有 草 本植物、 木 本植物。不同植物的生活环境不同,有的生活在 水 中,有的生活在陆地;有的生活在潮湿的环境中,有的生活在 干旱 的环境中。
知识点三:校园植物的作用及绿化
1.绿色植物具有 吸尘 、 杀菌 、 消声 、 调节空气湿度 等作用。校园植物给校园带来了 绿色 和 清新的空气 ,为我们营造了清洁、幽静、优美、温馨的学习环境。
2.校园绿化注意事项:
在校园里栽种植物时,要选用一些形态 优美 、颜色 鲜艳 、易管理、好成活、具有一定 经济价值 的种类,并合理搭配 乔 木、 灌 木和 草 本植物。
1.想一想,除课本上的调查注意事项外,还要注意什么。
(1)调查的科学性:强调如实做好调查记录及调查报告的统计。 (2)调查的过程中,要保护好校园环境 (如不要折树枝、摘花等)。 (3)强调小组的合作意识。
(4)校园绿化方案的设计要注意其合理性。
2.下列关于校园生物调查的叙述中,不正确的是 ．．．
(A)
A.调查生物时,可不必太注意草丛和落叶里的小生物,只需注意较大的生物就行 B.调查时,全组的同学要集体行动,不要攀爬高处
C.调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类
D.对看上去差别明显的生物,要注意它们的相同之处;对相似的生物,要注意它们的不同之处
3.分别说出在常见的植物中,春季开花、夏季开花、秋季开花以及冬季开花的植物有哪些,看看谁想起的多。
春季开花:水仙花、迎春花、桃花。 夏季开花:荷花、芍药、茉莉花。 秋季开花:菊花、桂花、一串红。 冬季开花:梅花、君子兰、茶花。
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