孝心教育活动

孝心教育活动

活动目的：

“百善孝为先”。从中华传统文化中吸取养料，把孝心教育作为培养学生良好习惯的突破口，培养学生的家庭责任感和良好的公民素养。

活动内容：

1.开展多种形式的孝心教育活动。

（1）开展“四个一”、“六个心”教育活动。

“四个一”：每星期读一个有关孝心事迹的故事，并写出感言；每天做一件力所能及的家务活，并认真填写记录表；（在高年级学生中开展“今天我当家”活动，通过观察父母一天的活动，试着当一回家，亲自体验一下父母操持家务，当家过日子的辛苦。将所做、所想、所感记入孝心教育家校联系卡。）每月写一篇孝心行动感言；每星期算一次亲情账。

“六个心”：常问好、讲礼貌，让父母舒心；少空谈、多帮助，让父母省心；求上进、走正道，让父母放心；勤学习、苦钻研，让父母开心；遇难事、勤商量、善沟通，让父母称心；遇矛盾、能宽容，让父母顺心。

（2）开展孝心教育活动家庭问卷调查。

（3）在全校学生中开展学习《弟子规》活动，利用班队会和校本课进行落实。学校每学期要举行两次手抄报设计比赛，以班为单位，每月利用班队会举行一次“学习《弟子规》，做合格的中国人”心

得分享会。

2.做好“树孝心”文章。

（1）加大宣传力度，通过红领巾广播站、板报、宣传栏、班队会、学生制作手抄报等多种形式，将“孝心”教育内容及实践活动宣传到每一位学生。

（2）寓教于活动之中，开展以孝心教育为主题的班队会，组织学生收集孝心格言、制作孝心卡、讲孝心故事、演讲比赛等，让学生在实践中体验孝之心、孝之行、孝之道。

（3）加强家校联系，充分调动家长教子的积极性。每个学生设立一本“孝心作业本”——孝心教育家校联系册。学生每完成一次“孝行”要记录下来，班主任每周至少要检查一次学生的“孝心作业”。

（4）开展评选小孝星活动，及时发现先进，及时表彰，以点促面。每个班每月至少评比一次，通过每周的“校园之星”颁奖活动进行表彰，并在班级专栏内公布孝星事迹。

附:

“今天我当家” 孝心教育活动安排

活动目的：

家务事比较琐碎，父母每天在忙什么，许多孩子知之甚少。有些孩子更是衣来伸手，饭来张口。为了培养孩子做家务活的能力,让孩子体验父母持家的辛苦，懂得感恩、孝敬长辈，培养家庭责任感,促进学生身心健康发展。

活动内容：

1.饮食：一日三餐。主要包括采购食材，加工食材，餐后整理。

2.家庭卫生：整理房间，打扫卫生。学会并能够很好地把房间打扫干净（包括被褥的叠放、书桌整理、衣服叠放及房间内地面等）。

要求学生在体验活动前必须做好计划，如：制定一天食谱，做一天厨师、家庭值日生、家庭会计等。要求学生在体验活动中，全权自理家庭事务，活动结束后，要写出心得体会。家长要进行指导监督，并且负责给孩子全程拍照，调动孩子参与的积极性。

3.展示交流、奖励促进：班主任要利用班级专栏或文化长廊展示活动照片，做全面的分析，反馈活动的整体情况，每学期要向德育处上报10个好案例。以班为单位评选“最佳小当家”“最佳小厨师”“最佳理财能手”“最佳创意奖”“最佳服务奖”等进行奖励。