（标有红字体是答案）
一、填空题（每小题3分，共15分）
1、人体最基本运动能力应包括：走、跑、跳、投、攀登 、爬越、平衡 等。
2、《课标》将体育学习划分为六级水平目标。其中水平四是 7-9 年级；水平五是 10-12 年级；水平六作为高中阶段 发展 学习目标。
23、跳跃（远度）项目的教学应先教4、跨栏跑先过栏的腿叫5、体育比赛单循环赛制的比赛场数计算方法是
二、简答题（每小题5分，共1、请按顺序写出制定教学计划应包括哪几个部分。学年教学计划－学期教学计划－单元教学计划－课时教学计划。2、为减少季节对某些教材教学的影响，应如何科学安排教材的前后顺序？请举例说明（列出三个项目）题意：长跑项目可放在秋冬季进行；3、对于淡化体育运动技能教学问题，不少专家、学者提出质疑。我们的体育教学到底要不要运动技术？请结合《课标》谈谈你对这一问题的看法。
题意：关于体育运动技能淡化问题，不少专家、学者提出质疑，我们任何运动项目都有他独有的技术支撑着该项目的发展。三、教学设计（50分）课题：篮球教材——传接球接行进间单手低手投篮。设计要求：写出本教材教学过程的基本部分。重难点：跨步接球的时机和投篮的出手动作。 跳远 摆动推 ，后过栏的腿叫15分）
。
体操项目应安排在春秋季进行；
三级跳 起跨推 [ 队数×（队数
-1）]
投《课项目后教项目。。÷ 。掷项目应安排在春秋季进行。体育教学到底要不要运动技术？要：必须有，体育运动没有技术支撑，称不上体育运动，标》要求学习运动技能时，不过分追求运动技能传授的系统和完整，不苛求运动技术的细节。也就是说不追循过去竞技体育教学的系统化。是通过基本的运动技能水平来提高学生的运动技能和身体水平。
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