一、课程基本概述 课程名称：影视艺术鉴赏
课程名称（英文）：Television art appreciation 课程编号： 课程总学时：28 课程学分：1.5 课程分类：公共选修 开设学期：2-7 适用专业：各种专业 二、课程性质、目的和任务
影视艺术鉴赏是一门全院范围的选修课，主要讲授电影电视的发展史、影视艺术基本原理、影视鉴赏方法、影视作品创作和影视评论的写作要求。学生掌握影视艺术的基本知识，并通过中外优秀影视作品的欣赏提高学生的审美能力和人文素质。
主要教学任务：（1）了解电影电视的发展史；（2）理解影视艺术基本原理和鉴赏方法；（3）了解影视作品创作和影视评论的写作要求；（4）培养学生学生的影视审美能力和人文素质。
三、课程主要内容、重点及深度 理论教学部分：
第一章 电影电视发展史
（一）教学内容
第一节 世界和我国的电影发展史 一、电影的史前期 二、电影的形成期 三、电影的成熟期 四、电影继续发展阶段 五、中国电影发展简史 第二节 世界和我国的电视发展史 一、电视剧发展史 二、电视剧艺术特征 三、电视剧分类 （二）教学重点
我国电影和电视的发展 （三）教学难点
我国电影和电视的发展 （四）教学基本要求
了解世界和我国电影电视的发展历史，理解世界和我国电影电视产生和发展过程中所需要的技术条件。对世界和我国电影电视发展概况形成初步认识，初步培养对影视艺术的兴趣，为以后的影视鉴赏活动奠定基础。
第二章 影视艺术的基本理论
（一）教学内容
第一节 镜头与分镜头
一、景和镜头的基本含义 二、各种景别的拍摄及造型功能 三、长镜头 四、分镜头
五、镜头的拍摄方法及其艺术功效 第二节 蒙太奇艺术手法 一、蒙太奇的含义 二、蒙太奇的主要功能 三、蒙太奇的分类及其表现形式 四、电视特效 第三节 镜头的组接与转场
一、镜头的组接原则 二、镜头的技巧组接 三、镜头组接的转场方式 四、轴线规则与拍摄机位
（二）教学重点
蒙太奇艺术手法 （三）教学难点
蒙太奇艺术手法 （四）教学基本要求
了解镜头和分镜头的基本知识 ，掌握关于蒙太奇的基本理论，熟悉蒙太奇手法在影视艺术中的表现形式，理解镜头的组接原则与方法，能够分析影视作品中蒙太奇手法的具体运用。
第三章 影视艺术的鉴赏方法
（一）教学内容
第一节 世界电影流派 一、美国类型电影 二、意大利新现实主义电影 三、苏联电影学派及其特点 四、法国新浪潮和左岸派
五、现代主义电影 第二节 电影的结构 一、戏剧式电影结构的特点 二、心理式电影结构 三、散文式电影结构的特点 四、小说式电影结构的特点 第三节 影视艺术表现手段
一、线索 二、节奏 三、色彩 四、冲突 五、巧合 六、细节 七、表现与表意 八、开头、过渡和结尾
（二）教学重点
电影结构与影视艺术表现手段 （三）教学难点
影视艺术表现手段。 （四）教学基本要求
掌握影视艺术的表现手段，理解影视艺术风格的不同表现，能独立鉴赏影视作品，并对其中所使用的表现手段形成理论上的认识。
第四章 影视写作与评论
（一）教学内容
第一节 剧本写作 一、剧本
二、剧本写作的阶段与格式 三、剧本结构 第二节 影视评论
一、影视评论的意义、作用和特点 二、影视评论写作的文体、方法与技巧 第三节 中外优秀电影作品赏析 （二）教学重点
影视评论 （三）教学难点
影视评论
（四）教学基本要求
理解影视评论的意义和作用，掌握影视评论的文体特点。理解中外优秀电影所表现的思想主题、历史现实。 四、学时分配表 章 序 一 二 三 四 各教学环节学时分配 内 容 讲授 实验 习题 课外 其它 电影电视发展史 影视艺术的基本理论 影视艺术的鉴赏方法 影视写作与评论 合 计 4 8 8 8 28 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 4 4 6 16 0 0 0 0 0 作业 小计 题量 4 12 12 14 44 备 注 五、课程教学的基本要求和主要环节
课堂讲授28学时，课外16学时。教学方法主要采用讲授法、演示法、小组讨论法。在课堂讲授中结合课程内容采用计算多媒体教学方式，提高学生的学习兴趣，演示中外优秀作品，通过演示、课外浏览与讨论强化学习结果，扩展学习范围和深度。学生学习本课程应做到以下几点：（1）理论和实践结合紧密，通过理解和作品分析等过程掌握影视鉴赏的理论与方法；（2）充分利用网络资源学习，建立QQ群，形成学习伙伴，开展研究讨论；
考查分平时（40%）+讨论（30%）+写作（30%）。 六、本课程与其它课程的联系与分工
本课程的先修课为大学语文、艺术理论等。 七、建议教材及参考教材
《影视鉴赏》（第二版）彭吉象主编，高等教育出版社，2006； 《影视艺术欣赏》高鑫主编，北京广播学院出版社2000年； 八、责任人
撰稿人： 审稿人： 系（院）领导：
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