活动开始幼儿拿着自己做的胸卡树叶在“我是一片树叶,一片树叶,秋风吹落我呀,飘呀飘呀飘,一片一片树叶吹在一起,变成许多树叶,许多树叶!”跟着音乐一起做自己喜欢的树叶飘动动作。
当音乐一停“X片树叶做好朋友。”幼儿根据自己的树叶形状好花朵的形状进行找朋友的游戏。接着问:你为什么找她做好朋友呀?因为,她的树叶形状和我一样,她的花瓣和我一样,所以她就是我的好朋友,幼儿三三两两的分别找到了自己的好朋友,游戏反复做数遍,我及时发现在游戏中出现的问题,如:有个别幼儿没能按老师的要求去找,有的和小花找到了一起,这时,我在重点讲了一下游戏规则,在让幼儿进行找朋友游戏,这次,幼儿都能没有找错,游戏中还在们玩得可开心了、
数学是一门研究客观现实世界数量关系和空间形式的学科,数学的概念就是从现实物质世界中抽象出来的。数学知识既非物质知识(物体外部特征的知识),亦非社会知识(社会公认而形成的知识),而是观察不到的逻辑数理知识。对于幼儿园的孩子来说,由于他们年龄小,注意力不容易集中,以无意注意为主。因此,幼儿数学启蒙中首要解决的问题是要引起幼儿学习数学的兴趣。兴趣是一种认知倾向,属个性特征。兴趣是最好的老师,是幼儿学习的动力。兴趣可以激发儿童的求知欲,调动幼儿学习的积极性。那么,如何提高幼儿的兴趣,使其能集中注意力,积极、主动地学习,从而取得较好的教学效果呢?
《水果谜语》教学感想
小班音乐活动《挠痒痒》课后反思
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