体育集体备课要吃透四个基本点

ｌｌ—　ＲＥＳＥＡＲＣＨ　ＦＩＥＬＤ・教研园地囝　佣肓集伸备课要吃透四个基本点　文／韩摘颖　陈通海　要：在体育新课程理念的指引下，体育集体备课已经成为提升体育教师教学能力的一种有效手段。体育集体备课　有利于教师加深对教材的理解、设计合理的预案、拓展教学思路，提高教学专业能力。在实践教学备课中，　笔者认为教师只有注重集体备课四个要点，即扣住备课关键点、寻求生长点、选好掘进点、找准结合点，才　能发挥集体备课的最大合力，让体育课堂教学更加精彩。　关键词：体育教学；集体备课；四个基本点　中图分类号：Ｇ６５５．９６　文献标识码：Ａ　文章编号：１　００５－－２４１　０（２０１　５）０８－００５９－０１　一　扣住关键点，抓住备课根　翻　集体备课，通过说课的形式，可　本问题　四　找准结合点，抓住教学发　以展示上课的风采。你可以把自己预　展问题　备课要考虑教材系统性，要考　虑学生长远发展问题。学校教学月活　动、随堂听课活动、教学质量诊断　等，这些都是提高教学质量的有效途　径。这里需要说明的是，集体备课在　实施过程中，不是全能的，使用不当　要做好“四定”　（定时间、定　设的环节展示出来，通过大家共同评　课，让你的预设更加充分。如学生其　地点、定教材、定中心发言人），　“四备”（备课标、备教材、备学　实对翻滚动作非常喜爱，预设如何控　生、备方法）工作。要特别重视在集　制安全问题，学生的团身不够圆或学　体备课指导下的个性化备课，每节课　生提出一些意外问题，或做一些教师　围绕教学目标和学生实际情况，确定　可能想不到的动作等。在实际课堂中　适合的三维目标，把握好教学的重难　教师如何把预设与生成有效结合。当　生成发生了偏移，教师如何应对等问　点，选择好的辅助手段，做好必要的　学法指导，设计好每个教学环节，以　题。这需要集体的智慧去预设，总　学生学案为出发点。例如：二年级体　之，通过说课互动，让教师找到上课　的生长点和学习的增长点。　操内容　前滚翻》集体备课，应该讨　论技能动作首先要教什么动作，确立　三、选好掘进点，抓住备课关　教学目标体会团身滚动，通过什么方　便会功效全无。因为集体备课不等于　个人就不努力了，集体备课是把教师　从大量的、泛泛的备课劳动中解脱出　来，转变为现在集中精力，深入研　究，精心备好单元的教学内容，突出　重难点。要找到备课、上课、质量、　发展的结合点。　法手段来教，最后要达到哪个程度，　因此，集体备课要以学生提高　备课要考虑学生的年龄、性　以及每个教学环节如何设计更加符合　发展为中心点，抓好四个基本点。让　别、心理、认知水平、健康运动差异　学生身心特点，这都是集体备课要考　有效备课成就精彩课堂，让精彩课堂　等，瞄准方向，找准问题和症结，集　更启力。虑的关键点。　　中精力，寻求突破，让备课切合实　二　寻求生长点，抓住备课的　际，高效优质。集体备课就是要解决　参考文献：　键问题　学生学习的问题，让学生在每一节课　［１］中华人民共和国教育部．义务教育体育　中得到进步和提高。例如：当我们面　备课关键是抓好说课，要有实　与健康课程标准（２０１１年版）…．北京：　对有困难的学生，教师要激发学生兴　北京师范大学出版社，２０１２．　效。以说课为中心环节，开展备课、　说课、上课、评课系列活动。说课要　趣，可以安排学生体会动作、尝试练　［２］叶瑞华．体育教师备课应注意的几个　习、战胜心理等等方法和手段。通过　把握住“课标、教材、学法、环节、　问题［Ｊ】．福建基础教育研究，２０１２（２）．　集体备课，备出学生的实际情况，了　反思”等主要环节，深入开展实践和　（浙江省杭州市文海实验学校３１　００１　８）　　研究。例如：二年级体操内容Ｋ前滚　解分析学生心态。的空间、选择的机会、展示的舞台，　再通过积极引导学生，自主合作创编　准备活动，激发学生的主体作用，张　扬学生的个性，促进学生学会学习，　学会锻炼，学会交往，让学生在自主　合作中认识自我、评价自我和发展自　我，最终促进学生良好的锻炼习惯和　终身体育观的形成。　实效问题　（浙江省杭州市下沙第二小学３１　００１　８）　质状况和年龄特征综合考虑。室外游　戏还需要准备整理好场地，清楚分明　地标画好场地的固定界线和标记，清　除场地上的杂物和硬器，做好安全措　施；游戏器材的规格、重量应适合游　戏者，游戏器材的数量应与参加人数　相符合，否则会因为器材原因影响部　分学生参与游戏。　．．．．。　五、准备活动与体育游戏相　学生进行游戏，可以迅速提高学生运　参考文献：　结合　动兴趣，激发学练欲望，真正愉悦身　［１］梁龙旭．准备活动的自主创新做法［Ｊ】　．竿头下悬挂着一个大大的卡通鱼钩　（硬纸板做）。教师手挥鱼竿，驱赶着　鱼儿（学生）到处乱窜……这样别具　风格的创新游戏准备活动，效果当然　不用说了。　［剖析］体育游戏内容丰富多　样，形式生动活泼，融趣味性、娱乐　性、竞争性、健康性和教育性等多　种功能于一体。在准备活动环节组织　［案例］在常州市骨干教师考核　心，为高效课堂教学奠定基础。当　中国学校体育，２ｏｏ９（１）．　２】阿依古力・牙生．体育教学中的准备活　中，一位教师进行四年级耐久跑教学　然，体育游戏的种类繁多，选择游戏　［Ｊ］．魅力中国，２０１ｏ（０．　时，准备活动安排了“捉鱼游戏”。　时，应根据学校的场地器材、学生体　动［（１．江苏省常卅Ｉ市小河中心小学２１　３１　３８）　只见他手拿长长的鱼竿（竹竿），鱼　（２．陕西省咸阳市高新一中　７１　２０２３）　体育教学／２０１　３年第８期皿