小学语文学习心得体会

学习心得体会

秦云

四月中旬，我有幸参加了在当阳东门小学举办的关于“小学语文核心素养与课程”的研讨培训会。在这次培训中，我有很多新的体验。我深刻体会到，作为一个新老师，我需要学习掌握的东西还有很多。

首先，我体会到作为教师，应该找到一种适合自己的风格。第一天主要是听课。一天听了七节课，虽然时间被安排得满满当当，但是因为年级不同，课型各异，尤其是各个授课老师的风格有各有特色，所以也不觉得多累，反而让人充满期待。七节课高中低三个年段均有涉及。低年段的有五节课，其中女老师们有的亲切和蔼，有的自信活泼，唯一的男老师风趣且张扬。平时只听说教师要提高自身素养，要学会课堂管理。很少听到有人说教师风格对学生有什么影响。但在听课时，我把自己当作学生，参与课堂，从而体会到，老师的语言、肢体动作、气场对课堂气氛，对学生的积极性还是有很大的影响。我们常常说要把课堂还给学生，但是就算在教学设计上我们留给了学生很大空间，但在实施过程中，我们过于严厉的言行，过于严肃的神情也会影响到学生的积极性。

教师的风格不仅仅影响到学生的课堂学习，也对他们的核心素养有着关键作用。我们的教学，不仅仅在于教学生认生字，做阅读理解。我们的言行也是对学生一种潜移默化的教育，老师是他们的自主发展和社会参与的模仿对象。现在社会上有一个现象，男孩不像男孩，女孩不像女孩。我并不是说女生必须做淑女，男生必须做硬汉而是女孩子也开始满口跑脏话，动作粗俗；而男生变得娇滴滴的，说话阴阳怪气，做事拖泥带水。社会上已经有很多所谓的“小鲜肉”给孩子们做了不那么正确的榜样。那么作为老师的我们，有义务言传身教，引导他们自信，阳光，懂礼仪，有修养。

其次，我体会到，老师必须是一个细心的人。在听低年段的一节口语交际课时，每次学生站起来回答问题，老师都会适时提醒要“说完整，是谁”或者“对谁说？”。我们平时说话时多用口语，很多东西会省略，这是因为在当时的语境中省略了主语或者宾语我们都能理解，但是在书面表达时就显得不规范了。低年段的学生常常会把口语化的语言带入到写作中，很多人到了中高年级还改不了这样的习惯，也不会改。我想，要是在平时的教学中能抓住这样的细节，老师和学生都会轻松很多。

最后，要注重读书。一是要注重学生读书。由于学习生活紧张，或者缺乏监管，我们常常抱怨学生阅读太少，积累不够。但我们往往忽略了教材。语文书不仅仅是我们学习阅读的一个媒介，更是学生积累语言的重要载体。我们应该重视起来。同时，我们也应该给学生更多时间去朗读，不是和尚念经，而是有感情的品味朗读。二是老师要读书。只有多读书，我们才能了解更多先进理念和前沿知识，才能不断更新自己的知识储备。

学生一天天在学习，在进步，在迈向更高的学府，作为老师更该努力。我常常想，如果有一天，我曾经教过的学生从大学回来看我，当她发现十多年过去了，这个老师和当年的没什么不一样，那该是一件多么可怕的事。所以，我将不停的勉励自己，不断学习，不断前进。争取在当现在的学生迈入大学的校门时，我自己的各个方面也有新的提升。