实习的目的和任务

实习的目的和任务

实习的初衷和任务【1】

(一)目的

1.通过实践，使学生受到深刻的专业思想教育。

2.或使学生将所学的基础理论、基本知识和基本技能，综合运用于社会实践，培养独立工作能力。

3.全面检验我系办学思想和培养规格，及时获得反馈信息，不断改进教育和教学工作，提高教育质量，培养出更多合格的人才。

(二)任务

1.办公文员其他工作实习

2.秘书工作实习

3.演讲能力

4.交际能力

5.协调能力

实习的目的和重大任务【2】

教育实习的根本本意是通过目标明确的、系统的实践训练，而使实习生的教育能力、教学能力得到初步的发展，为毕业后独立从事教育、教学工作打下良好基础。这一目的的实现，具体集中体现体现在下述三方面的内容及要求中。

1、掌握知识

(1)检验并巩固原有知识

教育实习过程中，实习生要对自己知识加以检验并使之巩固。在这些 “原有知识”中特别要中所注重的是与中学跨学科有关的基础知识。

实习前，师范生经过系统的学习，专业超出基础知识和基本理论已达到一定水平;对教育工作及教学的原则、原理、方法等等已有一定的和少量感性认识。也就是说，实习教师已基本具备了进行教学班上管理工作的知识基础。拿起一篇课文 (或一道习题)，应该能理解，会分析;而且，还应该知道怎样使别人能理解，会分析。

然而，他们在实践中关键在于往往并不能顺利地做到这一点。因为他们的知识基础还不够踏实。从教育工作自身特点看，终身教育是相当复杂的劳动，所学的理论知识不

经过实践，不可能将巩固和发展;从见识发展的规律看，对一个事物的认识，必须经过感性，再到理性，再到感性，这样一个过程。而教育实习正是一个而使恰是知识得以检验及巩固的过程。检验，是对原有知识作出进一步的判断与理解。

在课堂上虽然学了不少理论知识，然而，这些知识毕竟大都还只是恐怕理性的东西，结论它的结论即便是别人探讨得出来的，因而往往很难有比较深透的理解。巩固，是使到原来所掌握的书本的、间接的知识，成为真正为自己所思考的、能运用自如的知识。

(2)获取新知识

实习教师在实习期间将获取新的知识。例如，进行教学及开展班级管理，精明中会产生许多 “为什么”，而当这些 “为什么”解决后，自己原来掌握的自然得到新的发展。 比如，提问学生，常得不到满意的回答，而要静下心来使课堂教学顺利进行下去，必然要考虑相应的措施。要确定相应的措施，那首先得对这一现象的原因进行调查、分析。在这个研究的整个过程中，教师对学生心理特点以及教学的规律也就必然会有新的理解与认识。

新知识的教育工作学习还包括对中学教育动态的掌握，对中小学教育现状的初步了解。教育发展动态指因的是教育及教学发展、变化的情况。在教育实习过程中，特别要当心了解教材及教法的改革，学生的学习心理特点及思想发展现状。

教育是随着社会的发展而不断发展的。实习教师们中学毕业总计有一段时间，在这一段时间边上中学教育各个方面都有了不同程度的变化。只有认识了这些 “不同”，

考进后到了新的工作岗位，才能迅速适应新的工作环境。

2.发展能力

(1) 发展教育基本概念能力

基本上教育基本能力包括学科能力与学科教学能力、班级管理工作能力，以及教育研究能力。学科能力中学教师是每一位教师都必须具备的。教学的主要目的就是要培养学生的学科能力，作为教师本身如果不具备这一能力就不可能教学任务。

学科能力包含多方面信息内容。

学科教学能力是一种颇为复杂学术研究的能力，包括终身教育设计能力、课堂教学政府机构及表达 (口语表达、板书表达、态势语表达、实验演示以及电教媒体运用等)能力，以及课后常规工作能力。

作为一名见习教师，除了要完成教学任务另外，往往还要承担班级管理工作。班级管理工作管理工作任务是辛苦的，也是十分重要的。教师必须具备集体活动的设计与组织能力、个体教育工作能力，以及班级常规管理能力。教育研究能力包括与班级管理工作的评议能力及研究能力。

(2) 发展教育创造能力

教育创造能力层次有六个不同的层次。一方面是进行高层次创造大型活动需要进

行的能力，即通常意义的革新、发明，理论上拟定新观点，应用上设计出新的原理方式方法。高等教育是不断发展的，教师必须具备这一能力。另一方面是进行作出常规性创造活动的能力。所谓常规性创造活动，即教师在日常工作中依照教育规律所的一切教育活动，在这样的活动投资过程中，教师根据具体具体的教育地理环境确定教育 (教学)模式、选择教育 (教学)方法。师范院校的学生特别要注意培养这一能力。

3.培养思想品质

(1)培养责任感

通过教育实习，实习生应具备高度的正义感。责任感，是一种重要的思想品牌形象，它对一个人的言行举止具有的影响，也是衡量一个教师思想素质的重要依据。教师的责任感，具体体现在对每发展壮大一位中学生成长的负责，对每一位学生学习生活、思想发展及人格形成的负责。有了责任感，才会乐意有心承担教师这一管理工作;才会热爱学生、关心学生、对学生耐心进行教育;也才会不安于现状，进而在业务上所不断的探索，追求教育、教学效果的更好、更完美。

(2)培养道德感和职业道德

通过教育实习，迫切性商报讯应逐渐认识到教师遵守纪律的必要性，养成自觉遵守纪律的习惯;并养成良好的职业道德，即在教育、教学工作中表现进去的良好的组织工作品格修养、行为作风。

实习前，师范院校们已经接受过纪律性、职业道德，以及责任感等方面的教育，

然而，这些教育难免还只是从一般性这个角度，从理论各方面进行的，作为学生，获得的认识往往比较肤浅;而实习期间这一类教育主要是从 “特殊性”这一角度，结合教育实践活动进行的，将促使实习生之上在思想认识上产生一个飞跃。因为，实习能使他们切身感受到教师工作的艰辛及乐趣，体会到教师工作的丰富内蕴。

实习的目的和任务【3】

通过本次毕业实习，实现以下实习首要目标：⑴将在课堂上所学的理论与法规实践相结合，巩固知识，发现不足，以求积累经验、指导今后的学习;⑵培养独立发现问题、分析加以解决问题和解决问题的能力;⑶培养社会适应能力和沟通能力;⑷树立正确的法律人观念和法律业务素质人思想觉悟;⑸学会法院的教育工作运行流程，积累实务工作经验，为毕业后组织工作打下基础。

在明确实习终极目标的前提下，我结合法院和个人实际情况的制定了如下实习任务：⑴熟悉中院的各项管理制度;⑵熟悉与法官和法院工作人员相关的执业制度;⑶与法官和碰触工作人员接触和沟通，虚心求教;⑷运用网络处理案卷数据库，使其管理自动化;⑸整理卷宗、资料查询、法律文书撰写，做好秘书工作;⑹协助工作人员做好开庭前后的准备切实做好工作，开庭时认真旁听;⑺不断充实专业知识，拓展视野。