（暂行）
为做好我省教师资格申请人的教育教学基本素质和能力测试工作，根据国家和省有关文件规定，结合我省实际，特制定本测试标准和办法。
一、测试内容
教育教学基本素质和能力测试内容包括： 1、专业（学科）理论知识与技能
内容包括专业（学科）理论知识和技能、与本专业（学科）相关联的实践能力、对本专业（学科）教学大纲和教材的理解掌握水平等。
2、教育教学实践能力
内容包括分析教材、确立教学目标、设计教学方案、选择教学方法、运用教学语言、使用现代教育技术、开展教育教学研究能力等。
3、基本教育素质
内容包括仪表举止、口语表达、思维能力、心理素质等。 二、测试标准
申请人应具备现代教育理念，掌握必备的教育科学基础理论，具有较扎实的专业知识和基本的学科教学能力，具有良好的教学基本功和相关的教育素养，能从事本专业（学科）教育教学工作。
测试标准具体内容见评价表。 三、测试方法
(一)测试通过试讲、面试两种途径进行。
1、试讲：根据选定的教学内容，在规定的时间内，独立设计出教学方案，并在指定班级进行试讲，也可采用说课形式进行。试讲（说课）后应试者应提供教案备查。专业评议组成员根据试讲（说课）的测试标准进行评价。
2、面试：主要采用问答形式，围绕试讲（说课）、相关专业理论知识与技能、教育教学改革发展动态等方面内容进行。专业评议组成员根据面试的测试标准进行评价。
1
幼儿园教师资格申请者还需要进行音乐、美术、舞蹈等专业知识与技能的测试。 中等职业学校实习指导教师申请者还需进行实际操作技能的测试。
高等学校教师资格申请者，特殊专业（音乐、舞蹈、体育、美术、影视表演、播音等）的还需进行专业知识与技能测试。
(二)试讲（说课）、面试测试成绩满分均为100。测试结果分合格、不合格两个等次，60分至100分为合格，60分以下为不合格。
(三)每位专业评议组成员独立为应试者打分，并填写评价表。测试结束后，由组长汇总，取平均分确定测试结果，并将测试结果填入《教师资格认定申请表》。 附1：
江苏省幼儿园教师资格认定 教育教学基本素质和能力测试评价表 申请人姓名：_ ______ __ 编号：____ ______
试讲（说课）部分 项 目 教学观念 15分 教学准能利用教育教学资源（包括教具、学具、教学环境资源等）备10分 并做好相关准备。 教学内容 25分 教学设计 20分 测 评 标 准 得 分 体现素质教育精神，面向学生全体，发展个性，尊重学生，培养学生创新精神和实践能力。 符合教学目标要求，切合学生实际，内容正确，容量适中，理解教材，重点和难点突出。 教学思路清晰，结构合理，方法灵活。 2
教学艺术 20分 教学效果 10分 测试结果 语言流畅，普通话标准，术语正确，言简意赅；有详有略，节奏得当；教态亲切自然。 达到教学目标，课堂气氛好，听后总体印象好。 测试成绩 面 试 部 分 项 目 专业技能 60分 教育教学 基本素质 40分 测试结果 测试成绩 仪表举止得体；审题准确，突出重点；围绕话题，思辩灵活； 应对自如，表述流畅；从容自然，心理素质好。 测 评 标 准 得 分 具有从事幼儿教育必备的音乐、舞蹈、美术等专业基本知识与技能。 专业评议组组长签字： 年 月 日 附2：
江苏省中小学（中等职业学校）教师资格认定
教育教学基本素质和能力测试评价表
3
申请人姓名：_ ______ __ 编号：____ ______
试讲（说课）部分 项 目 教学观念 15分 教学内容 30分 教学设计 25分 测 评 标 准 得 分 体现素质教育精神,面向学生全体，发展个性，尊重学生，培养学生创新精神和实践能力。 符合教学目标要求，切合学生实际，内容正确，容量适中，理解教材，重点和难点突出。 教学思路清晰，结构合理，方法得当。 教学艺语言流畅，普通话标准，术语正确，言简意赅；有详有略，节术20分 奏得当；教态自然。 教学效果 10分 测试结果 达到教学目标，课堂气氛好，听后总体印象好。 测试成绩 面 试 部 分 项 目 基本素质 100分 测试结 测 评 标 准 得 分 仪表举止得体；审题准确，突出重点；围绕话题，思辩灵活；应对自如，表述流畅；从容自然，心理素质好。 测试成绩 4
果 专业评议组组长签字： 年 月 日 附3：
江苏省中等职业学校实习指导教师资格认定 教育教学基本素质和能力测试评价表
申请人姓名：_ ______ __ 编号：____ ______
试讲（说课）部分 项 目 教学观念 15分 教学内容 30分 教学设计 25分 教学艺术 20分 说课效果 测 评 标 准 得 分 体现素质教育精神，面向学生全体，发展个性，尊重学生，重视劳动教育、职业道德教育和职业行为养成训练。 符合教学目标要求，切合学生实际，内容正确，重点和难点突出，注重理论与实践相结合。 教学思路清晰，结构合理，方法得当。 语言流畅，术语正确；有详有略，节奏得当；教态自然，能调动学生的学习兴趣。 达到教学目标，课堂气氛好，听后总体印象好。 5
10分 测试结果 测试成绩 面 试 部 分 项 目 操作技能 60分 基本素质 40分 测试结果 测试成绩 测 评 标 准 得 分 能把握操作的关键环节，熟悉操作要领，动作准确、规范。 仪表举止得体；审题准确，突出重点；围绕话题，思辩灵活； 应对自如，表述流畅；从容自然，心理素质好。 专业评议组组长签字： 年 月 日
6
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容