在各方支持配合下，本学期的心理健康教育工作虽然取得了一定成效,但也仍然存在一定的不足，下一步的工作安排和计划如下：
1、在原有的基础上，继续加强专业心理教师的培训学习力度.
我校目前的三位心理健康教师，虽然取得了国家三级心理咨询师证书及心理辅导员证书，但都非心理学专业的毕业生,因次,在咨询技术上还有待进一步提高，这样才能够更好的胜任咨询室工作，切实地解决学生更多的心理健康问题，满足各类学生的需求。
2、将教师心理健康工作纳入正轨
系统地、有计划地开展教师心理健康工作。针对本校教师特点制定一个阶梯型的关于提高我校教师心理健康能立的三年规划，利用学校教研活动平台,面向全体教师每学期开展不少于一次教师心理健康教育讲座、一次团体辅导活动。以期达到能够普遍提高我校教师心理健康水平的能力。
3、继续以团体辅导为主的形式上心理健康课
我校是一所完全小学，针对小学生的特点,本学期我校的心理健康课以团辅活动的形式来上的，通过“个性名片\"、“戴高帽”、“勇于承担责任”等团辅活动，让学生在游戏中认识自我、悦纳自我、关注内心的自己。学生们都很喜欢此种课堂形式，经常盼望着上心理健康课。因次下学期的心理健康课还将以团辅形式开展,而且要在此基础上增强团辅的活动的计划性和系统性.
4、建设团辅活动室
我校虽有专门的团辅活动室，但是在功能建设上还不够，还需要建设完善的团体辅导活动室,便于开展学生及教师的团体辅导。
在下一学期的工作中继续以心理健康教育课为阵地，个体咨询为辅,关注教师心理健康,不断提高和优化我校师生的心理健康,从而让全校师生都能更好地生活、工作和学习.
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