小升初文言文阅读及答案
一、文征明习字选自《书林纪事》
【原文】文征明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进。平生于书,未尝苟且，或答人简札，少不当意,必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
【阅读训练】
1．解释下面句中加线的词
①书遂大进( ）
②平生于书（ ）
③或答人简札（ ) （ )
2．将“少不当意,必再三易之不厌”译成现代汉语。
译文：
3．用一句话来概括这段文字的中心。
答：
二、铁杵磨针
1
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【原文】磨针溪,在眉州象耳山下.世传李太白读书山中，未成,弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：”欲作针。\"太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
注：[媪]（ǎo）年老的妇人。［杵]（chǔ）棒槌。
【阅读训练】
1、解释文中加点词的意思去：去（ ） 方（ ) 欲（ ） 还（ ）
2、解释下列句子中\"之”字各指代什么
1)问之，曰:\"欲作针。”（ ）
2)学而时习之（ )
3、翻译文中画横线的句子
答:
4．用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。
答:
三、日攘一鸡
【原文】今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰:“是非君子之道。\" 曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后
2
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已。”
【注解】①攘:这里是偷窃的意思
【阅读训练】
1、解释加点字:
是非君子之道( ） ( ）
以待来年然后已( ）
2、翻译下面句子（4分）
今有人日攘其邻之鸡者
译文:
是非君子之道
译文:
请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。
译文：
四、薛谭学讴
3
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【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之,遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢,抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。
【注解】①讴：这里是歌唱.②饯行于郊衢：饯,设宴送行。郊衢，郊外的大道边。③抚节悲歌：抚节，打着节拍.④薛谭乃谢求反：谢，道歉.
【阅读训练】
1．解释下列加点的词在文中的意思。
①未穷青之技（ )
②秦青弗止（ ）
③响遏行云（ )
2．翻译：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之
译文：
4．这个故事给你以怎样的启示？
答：
5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？
答：
4
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五、眉、眼、口、鼻四者,毕有神①也。一日,口为鼻曰：“尔何能,而位居吾上?\"鼻曰：“吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在我上也？”眼曰：“吾能观美恶,望东西，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能,亦居我上?”眉曰：“我也不能与诸君厮②争得，我若居眼鼻之下,不知你一个面皮安放那里？”（选自罗烨《醉翁谈录》）
［注释］ ① 神：灵性。②厮：相互。
1．请用“ / \"给下面句子断句（两处）。
吾 能 别 香 臭 然 后 子 可 食 故 吾 位 居 汝 上。
2．下列句子中的“为”与例句中的“为”意义相同的一项是( 例句：一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”
A. 此可以为援而不可图也.
B。 为之,则难者亦易矣。
C. 不足为外人道也。
D。 周处年少时,凶强侠气，为乡里所患。
3．翻译。若然，则眉有何能，亦居我上?
4．通读全文后,你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示?
5
。
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六、愚人食盐
昔有愚人，至于他家.主人与食,嫌淡无味。主人闻已,更为益①盐.既得盐羹，便自念言：“所以羹者，缘有盐故.况复多也?”愚人无智,便空食盐。盐已口爽②，返③为其患.（《百喻经》）
[注释］①益：增加。②爽：败坏(口味)。③返：同“反”,相反.
1．解释画线词语。
（1）主人与食
（2）缘有盐故
2．愚人发现食物因盐好吃之后，做了什么事?
3．请你用简洁的语言总结出这则笑话蕴含的道理。
七、处之不易① 殷仲堪②既为荆州，值水俭③。食常五碗，盘外无余肴。饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之.虽欲率物④，亦缘其性真素⑤。每语子弟云：“勿以我受任方州⑥,云我豁⑦平昔时意，今吾处之不易。贫者士之常，焉得登枝而捐其本？尔曹⑧其存⑨之！\" （选自刘义庆《世说新语》)
［注解］ ①处:居于高位；易：改变.②殷仲堪：人名。③俭：荒年。④率物：为人表率。⑤素：朴素。⑥受任方州:受命担任大州刺史。⑦豁:抛弃。⑧尔曹：你们.⑨存：谨记。
1．解释画线的词。
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（1）辄拾以啖之( )
（2）盘外无余肴( )
（3)亦缘其性真素( ）
（4）勿以我受任方州( )
2．翻译。殷仲堪既为荆州，值水俭。
3．文中“贫者士之常，焉得登枝而捐其本”，可解释为：安于清贫是读书人的本份，哪能攀上高枝,就把树干抛弃了呢？这句话给你怎样的启示？
八、邴原少孤，数岁时，过书舍而泣.师曰：“童子何泣？\"原曰:“孤者易伤,贫者易感.夫书者，凡得学者，有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得学，中心感伤,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳！\"原曰:“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
1．选出下列加点的词语解释不正确的一项是（ )
A。 邴原少孤：失去父亲
B. 一则羡其不孤：羡慕
C。 二则羡其得学：代词，自己
D．师恻然曰：悲伤或同情的样子。
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2．翻译.童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
3．短文写了两个人物,邴原和老师，请任选其中的一个人物,说说你对他的看法。
九、东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公①为终日喜，前后类如此。一日与棐②论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后,世上人更不道著我③也！\"崇宁、大观④间，海外诗⑤盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万,禁愈严而传愈多,往往以多相夸.士大夫不能诵坡诗，便自觉气索⑥,而人或谓之不韵⑦。选自《江西古文精华丛书笔记卷》
［注释：①欧阳公：指欧阳修。②棐（fěi）：欧阳修的儿子欧阳棐.③更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。④崇宁、大观:宋徽宗年号。⑤海外诗:指苏轼被贬海南时所作的诗。⑥气索：气短.⑦不韵：不雅。
1．用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。
落 笔 辄 为 人 所 传 诵
2．解释加点词.
(1) 前后类如此( ）
(2）是时（ )
(3)往往以多相夸( ）
3．翻译。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。
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4．你怎样理解“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也！”这句话的含义。
5．文段表现苏轼诗文的成就，在写法上有怎样的特点？
6．从“每一篇到，欧阳公为终日喜,前后类如此\"这句话中你感受到欧阳修怎样的品格？
六一居士传（节选)欧阳修
六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水①之上，则又更号六一居士。 客有问曰：“六一，何谓也?\"居士曰:“吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰:“以吾一翁,老于此五物之间，是岂不为六一乎?”客笑曰：“子欲逃名②者乎？而屡易其号。……”居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名,聊以志吾之乐尔。”
[注释]①颍水：地名。②逃名：不求名声，避名而不居.
1、“屡易其号\"中“屡”的意思是：
2、“六一居士”中“六一\"具体指什么？
3、欧阳修为什么在“既老而衰且病”的境况下将自己的号更为“六一居士\"?
宋人有闵其苗之不长而揠之者①，芒芒然归②,谓其人曰：“今日病矣③!予助苗长矣④!”其子趋而往视之⑤，苗则槁矣⑥.天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也;助之长者，揠苗者也.非徒无益，而又害之。
[注释］ ①闵(mǐn）同“悯”,担心，忧虑。长（zhǎng）生长,成长，揠（yà）--拔.
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②芒芒然-—疲倦的样子。③病-—精疲力尽，是引申义.④予——我，第一人称代词.
⑤趋-—快走.往——去，到.去。⑥槁(gǎo）——草木干枯。
1。解释：
揠( ） 归( ) 谓( ） 益( )
2。这个故事告诉我们一个怎样的寓意？
参考答案：
一、文征明习字选自《书林纪事》
①书遂大进(终于)
②平生于书(对于）
③或答人简札（有时）（书信)
2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。
译文：稍微有些不满意，一定再三修改，不满足。
3．用一句话来概括这段文字的中心。答：文征明勤奋习字，获得很大的进步。
二、铁杵磨针
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1、解释文中加点词的意思去：(离开）方：(正）欲（想要)还：(回去)
2、解释下列句子中”之\"字各指代什么
1)问之，曰：”欲作针.\"（老妪）
2)学而时习之（以前的知识）
3、翻译文中画横线的句子
答：李白被老妇人感动了,回去完成了学业.
4略
三、日攘一鸡
一、解释加点字：
1、（这）(做法）
2、已（停止）
翻译下面句子(4分）译文：现在有个人每天偷邻居家的鸡。
2：这不是君子的行为。
3、译文：请让我减少偷鸡的数量，每月偷一只鸡，来等待第二年再停止。
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（四）薛谭学讴
1．①未穷青之技（学尽)②秦青弗止（不）③响遏行云（遏止)
2．译文:薛谭向秦青学习演唱的本领，他没有学尽秦青的技艺，自认为把师傅的本领完全学尽了.
4．答：学习没有止境，要谦虚好学，不能够浅尝辄止。
5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？有，薛谭知错就改,马上向师傅道歉,并且留下来继续学习,这些都值得我们学习.
五、《眉、眼、口、鼻》
1．吾能别香臭/然后子可食/故吾位居汝上.
2．C
3．如果这样，那么眉毛有什么本领,也在我上面呢？
4．示例:在现实生活中，不要过分强调自己的能力，只有把自己置于群体之中，在团结和谐的集体中才能发挥应有的作用.
六、《愚人食盐》
1．（1)给(2)原因
2．愚人发现食物因盐好吃之后就空口吃盐。
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3．做事要把握尺度，不能走极端；认识事物不能一知半解。（答出其中任意一点即可）
七、《处之不易》
1．啖：吃。肴：莱。其：他。以：因为。
2．殷仲堪刚任(做）荆州刺史，正赶（遇或碰)上水灾荒年
3．人不能因为身份地位的变化而改变原来的品行、志向
八、《邴原少孤》
1．C．2．略3．言之有理即可
九、《东坡诗文》
1．落笔/辄为人所传诵
2．(1)像 (2）这 （3)夸耀(炫耀)
3．士大夫没（熟)读过苏东坡诗文的,便觉得没面子（气短）。
4．表现欧阳修对苏东坡的赏识,认为苏东坡的文学成就和名声将超过自己.
5．文段主要从侧面来表现苏东坡的成就。
6．开阔的胸襟。
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十、《六一居士传》
1、多次
2、藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷，琴一张,棋一局，酒一壶，一翁。（可以用自己的语言归纳)
3、聊以志吾之乐尔。(可以用自己的语言归纳）
译文
古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢,就一棵棵的往上拔起一点，回家还夸口说:“今天我帮助苗长了！”他儿子听说后，到地里一看，苗都死了。天下不助苗生长的人实在很少啊.以为没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉.妄自帮助它生长的，就像拔苗助长的人，非但没有好处，反而危害了它。
拔
归家，回家，
对……说
益处，好处
【寓意】客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。这一寓言还告知一具体道理：”欲速则不达\"。
课外文言文阅读精练
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一、司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。
1.解释划线的词.
（1）众皆弃去( ）
(2)破之（ ）
2。翻译下面的句子。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑.
3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖.机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举.请举一例。
二、孟子幼时，其舍近墓,常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也.”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事.其母曰：“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。(选自刘向《烈女传》）
1。解释下列词语。
A.嬉: B.贾人：
2.这段文字源自历史典故：
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三、曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。\"妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也.婴儿非有智也，待父母而学者也.听父母之教.今子欺之,是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也.
［注释］①曾子:孔子的弟子；②女：通“汝”；③顾：回来；④彘:猪;⑤特：只不过.
1。下列各组中加点词意义相同的一组是（ ）
A.①曾子之妻之市②听父母之教
B.①其子随之而泣②今子欺之
C.①汝还②顾反为汝杀彘
2.解释划线的词.
（1）妻止之（ ）
（2)遂烹彘也（ )
3。将下面的句子译为现代汉语。
婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。
4。读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一个你生活中的实例作简答.
四、宋人有耕者,田中有株，兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
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1.解释下列文句中划线词的词义.
①兔走触株（ ）
②因释其耒而守株( )
③而身为宋国笑 （ )
④冀复得兔( ）
2。找出文中的议论句，并翻译这个句子。
3。出自这个故事的成语是。从短文中你得到什么启示?从某一角度简要谈谈。
答：
五、齐大饥。黔敖为食于路,以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：来食！”扬其目而视之，曰:“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉.终不食而死。
1。解释加点词的含义:
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!“嗟(完整版)小升初文言文阅读及答案1
①以至于斯也 （ ）
②从而谢焉 （ )
2.用一句话概括本文的中心(不超过10个字）.
3.这则故事给你最深刻的感受是什么？
答:
六、叶公子高好龙,钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
1。“弃而还走”中“还\"的意思是:
2.翻译文中画线句子：
3。这个故事讲的成语是：
4。这个成语的含义是：
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七、匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓不识,家富多书,衡乃与其佣作,而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学.衡能说《诗》,时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来.匡说《诗》，解人颐。\"鼎,衡小名也。邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑.
1。下列句子中划线的词语解释不正确的一项是( ）
A。邻舍有烛而不逮 不逮:不给他
B。衡乃与其佣作 佣作：雇佣劳作
C。而不求偿 偿:报偿
D.邑人畏服之如是 邑人:同乡
2。文中一个家喻户晓的典故是：
3。本文记述了有关匡衡的几个故事?读后你有什么感受？
八、尹翁归传
尹翁归字子兄,河东平阳人也，徙杜陵，翁归少孤，与季父居。为狱小吏，晓习文法，喜击剑，人莫能当.是时大将军霍光秉政，诸霍在平阳,奴客持刀兵入市斗变,吏不能禁，及翁归为市吏,莫敢犯者.公廉不受馈，百贾畏之。后去吏居家。会田延年为河东太守,行县至平阳，悉召故吏五六十人,延年亲临见,令有文者东，有武者西。阅数十人,次到翁归,独伏不肯起，对曰：“翁归文武兼备，唯所施设。\"功曹以为此吏倨傲不逊,延年曰：“何伤？”遂召上辞问,甚奇其对，除补卒吏，便从归府。案事发奸，穷竟事情，延年大重之，自以能不及翁归，徙署督邮。
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河东二十八县，分为两部，闳孺部汾北，翁归部汾南。所举应法，得其罪辜,属县长吏虽中伤，莫有怨者。举廉为缑氏尉,历守郡中,所居治理，迁补都内令，举廉为弘农都尉.征拜东海太守，过辞廷尉于定国。定国家在东海，欲属托邑子两人，令后堂待见。定国与翁归语终日，不敢见其邑子。既去，定国乃谓邑子曰：“此贤将，汝不任事也,又不可干以私。”
1、下列句子中划线词语的解释不正确的一项是（ ）
Ａ。奴客持刀兵入市斗变 斗变:斗殴闹事。
Ｂ.是时大将军霍光秉政 秉：执掌。
Ｃ.延年曰：“何伤？” 伤:伤害。
Ｄ。汝不任事也 任:胜任。
2、对下列句子中的“其”和“乃”的意义和用法，判断正确的一项是（①甚奇其对
②今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位
③定国乃谓邑子曰
④今君乃亡赵走燕
Ａ。①与②相同，③与④不同. Ｂ。①与②不同，③与④相同.
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Ｃ。①与②不同,③与④不同。 Ｄ。①与②相同，③与④相同。
3、从句意关系看，下列分类正确的一项是（ ）
①汝不任事也,／又不可干以私②案事发奸，穷竟事情,/延年大重之
③属县长吏虽中伤/莫有怨者④公廉不受馈，/百贾畏之
Ａ.①②③④ Ｂ。①②④③ Ｃ.①②③④ Ｄ。①②④③
4、以下句子分编为四组，全都说明尹翁归不畏权贵、秉公执法的一组是（ ）
①及翁归为市吏，莫敢犯者②次到翁归，独伏不肯起③案事发奸，穷竟事情④属县长吏虽中伤，莫有怨者⑤征拜东海太守,过辞廷尉于定国
Ａ.①②④ Ｂ.③④⑤ Ｃ。②③⑤ Ｄ.①③④
5、下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）
Ａ。尹翁归通晓法令条文，精于击剑，且不畏权贵，不受贿赂，所以他官职虽小，商人们都很怕他.
Ｂ.得到太守田延年的赏识器重之后，尹翁归表现出很强的办案能力，按罪量刑，依法办案。
Ｃ。尹翁归第二次为官后，仕途通达，由卒史而督邮，而都内令，又升迁为弘农都尉,最终官拜东海太守。
Ｄ。尹翁归能取得优异的政绩而青史留名，田延年功不可没。因为尹翁归虽然倨傲狂妄，但田延年不但没有计较他、苛求他，反而采取了宽容态度,并放手重用他.
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6、结合上下文翻译文中两个画线句子。
①属县长吏虽中伤。译文：
②又不可干以私。译文：
参考答案
（一)1。去：离开(2）破:击破
2。从此以后手不离书,以至到了不知饥渴寒暑的地步
3.如：曹冲称象；瓦特留心观察水沸腾发明蒸汽机
（二）（1)A。嬉：游戏，玩耍 B.贾:商人
（2）孟母三迁
（三) 1.C 2.（1）止:阻止（2）遂：于是？？就？？
3.婴儿还没有辨别是非的能力，有待向父母学习，听从父母的教导
4。（略)言之成理即可
（四）1。①走:跑②释：放下③身：自己④冀:希望
2.议论句：兔不可复得，而身为宋国笑.翻译:兔是不可能再得到的，而自己却被宋国人耻笑
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3。守株待兔（略)
（五）1。①斯：这样②谢：道歉 2.有志者不食嗟来之食 3。（略）
（六）1。转身 2。叶公并非真正喜欢龙，而是喜欢那些像龙而又不是龙的东西。
3。叶公好龙 4.有的人表面喜欢某样事物，却不是发自内心的喜欢
（七）1.A 2。凿壁偷光 3.三个故事：凿壁偷光、佣作求书、说《诗》
感受：（略)
(八）、1、Ｃ(这里的“伤”是妨碍的意思）
2、Ｃ（①中的“其”,代词，他的；②中的“其，代词\指“我\";③中的“乃\副词，就;④中的“乃”副词，竟然，
3、Ｂ（①句并列关系，②句④句是因果关系，③句是转折关系）
4、Ｄ(②反映尹翁归直爽的性格和书生气，⑤写尹翁归官拜太守去向廷尉于定国辞行,与表现他的不畏权贵、秉公执法无关）
5、Ｄ（“独伏不肯起”这一细节表现了尹翁归的直爽性格和书生气，而不是倨傲狂妄）
(6)①所属各县的官吏被人检举而受到查办。②（我）又不能以私情来求他。
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