幼儿园小班优秀语言教案《小松鼠的伞》含反思

(2)启发幼儿用简约的语言描述画面内容。 2.出示教学挂图三，请幼儿猜想故事的第二部分。

(1)请幼儿猜想为什么小松鼠会浑身湿透?

活动目标

(2)引导幼儿尝试讲故事的第二部分内容。

1.尝试讲解并描述并理解故事的主要内容，学习新词\"责备'。

3.老师结合挂图四、五，请幼儿猜想故事的第四、五部分。

2.感受故事中小松鼠把尾巴当伞的有趣，懂得要援助别人的道理。

(1)请幼儿猜想为什么松鼠妈妈会生气?后来又为什么抱着小松鼠呢?

3.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

(2)启发幼儿观测松鼠妈妈的神情，理解新词\"责备'(批判、埋怨的意

4.能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达技能。

思)。

活动预备

(3)引导幼儿讲解并描述第四、五部分的内容，知道在同伴遇到困难时，《小松鼠的伞》教学挂图、老师教学资源、语言CD，幼儿学习资源④

应当想方法援助他。

第15页。

(4)争论：假如下雨时你的伙伴没有伞，你会怎样援助他?(来自：快思

活动过程

老师)(找一个能避雨的地方躲一会儿，和他共用一把伞，打电话让爸

1.仔细观测挂图一、二，描述画面内容。

爸妈妈接，等等)。

(1)引导幼儿重点观测故事封面中小松鼠的尾巴，说说它的作用，猜猜

4.阅读幼儿学习资源④第15页，完整讲解并描述一遍故事。

会发生什么事情。

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幼儿园小班优秀语言教案《小松鼠的伞》含反思

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活动延伸：

在日常生活中，教育幼儿援助有困难的同伴，也可要求幼儿援助家人做一件事。 活动反思：

幼儿期是语言进展，特别是口语进展的重要时期。幼儿的语言技能是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。

小班优秀语言教案《小松鼠的伞》含反思这篇文章共2101字。

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