连文是指两个或两个以上意义相同或相近，且词性相同的词并列连在一起使用而形成的一种语言现象。又称同义连用。我们先来看中学课本中的一些例子：
1.或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。（宋濂《送东阳马生序》）
句中“叱咄”同义连用，意为：呵斥、斥责。
2.乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。（《鱼我所欲也》
“穷乏”同义连用，意为：穷困。
3.陈涉少时，尝与人佣耕。辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”（《陈涉世家》）”
句中“怅恨”同义连用，意为：怨恨，不满。 4.凄神寒骨，悄怆幽邃。（柳宗元《小石潭记》） 句中“悄怆”同义连用，意为：忧伤。 5.起坐而喧哗者，众宾欢也。
句中“喧哗”同义连用，意为：吵闹。 6.立诛杀曹无伤。（司马迁《鸿门宴》） “诛杀”同义连用，意为：杀死。
7.六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。（贾谊》《过秦论》）
“破灭”同义连用，意为：消灭。
8.汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。 “倾颓”同义连用，意为：衰败。
同义连用的现象，在现代汉语中普遍存在，能起到明确语义加重语气的作用。 双音词的：
恐惧 追逐 打击 泛滥 幼稚 觉悟 开启 成就 解释 判断 境界 言语 仇敌 充满 谨慎 腐朽 喧哗 飞翔 闪烁 愤怒 成语的：
左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨 旁敲侧击 千辛万苦 七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说 半斤八两 全心全意 全心全意 聚精会神 不知不觉 和颜悦色 我们来看几个，运用同义连用，正确翻译课外句子或纠正课内句子的例子：
1.是以君子远庖厨也。（《孟子·梁惠王上》） “庖厨”是同义连用，意为：厨房。
2.扁鹊以其言饮药三十日，视见垣一方人。（《史记·扁鹊列传》）
“视见”同义连用，意为：看见。
3.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》） 句中“频烦”同义连用，应为忧劳之意。不是一般理解的频繁，一方面“频繁”与“三顾”意思重复，另一方面，从对仗上说，“开济”为动词，“频繁”为形容词，不能相对。
4.老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里，少益耆食，和于身。(《触龙说赵太后》)
句中“少益”为同义连用，不成理解为“稍稍更加”，意为：渐渐，稍稍。
5.媪之送燕后也，持其踵为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。《(触龙说赵太后》)
句中“念悲”为同义连用，不能理解为“惦念伤心”，意为：伤心，悲伤。
6.王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰以为：非我莫能为也。
句中“曰以为”是三个同义词连用，意为：说。有人不解此种用法，在曰后点断，是错误的。 同义连用要注意两种情况：
一是同义连用的两个词，顺序可以颠倒。
1.比往来南北，颇承友朋推一日之长，问道于盲。（顾炎武《与友人论学书》）
2.父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。）（《孟子・滕文公上》） “朋友”可以换成“友朋”。
二是同义连用的两个词，联合表达一个整体意义。 后稷教民稼穑，树艺五谷，五谷熟而民人育。（《孟子・滕文公上》）
“稼”指种植庄稼,“墙”指收割庄稼。“稼穑”同义连用，泛指从事农业生产。
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